)
Le parcours que chaque enfant emprunte à travers l'éducation est différent. Par le passé, ce parcours était défini par sa destination, une éducation réussie marquée uniquement par les résultats des élèves aux examens. Plus récemment, l'accent s'est déplacé sur le parcours lui-même, et sur la nécessité de voies adaptées aux besoins individuels de chaque élève. John Dewey (1934) a déclaré que l'éducation devrait être un « processus d'apprentissage tout au long de la vie » qui reconnaît la richesse des sens et de la perception dans la formulation de la façon dont nous vivons et participons au monde. Alors, comment une éducation qui nie cette « richesse » affecte-t-elle l'apprenant individuel ? Et que peut-on faire pour s'assurer que les besoins de chaque élève sont satisfaits ?
Tout d'abord, il existe sept styles d'apprentissage courants :
- Auditif
- Verbal
- Physique
- Visuel
- Logique
- Solitaire
- Social
Là où un enfant pourrait s'épanouir dans une classe traditionnelle, en écoutant un cours magistral et en étudiant ses devoirs en solitaire, un autre enfant pourrait avoir du mal à acquérir des connaissances sans expérience ou conversation. Un modèle d'éducation qui ne parvient pas à répondre à plus d'un style d'apprentissage sera mal équipé pour mener chaque élève vers son plein potentiel.
De nombreuses écoles n'utilisent qu'un seul mode d'enseignement car, en pratique, les ressources nécessaires pour créer une expérience d'apprentissage variée sont différentes de celles requises pour rédiger un cours magistral ou créer un PowerPoint. Il est compréhensible qu'il soit difficile d'aider les élèves en difficulté et de stimuler les autres, tout en veillant simultanément à ce que l'ensemble de la classe reste occupé.
Quelles sont les alternatives et comment peuvent-elles être utilisées de manière réaliste ?
La « méthode socratique » n'est qu'une des nombreuses façons dont une école peut varier l'expérience d'apprentissage. Cette méthode utilise la salle de classe pour promouvoir un dialogue coopératif et stimulant entre les élèves et l'enseignant. Bien que cette méthode développe la pensée critique, l'éloquence et la prise de parole en public, elle engage également les élèves qui pourraient autrement être laissés pour compte dans le cadre traditionnel de la salle de classe. Lorsque les élèves deviennent des participants actifs dans leur propre expérience d'apprentissage, ils traitent et retiennent l'information d'une manière qui s'avère plus efficace à long terme.
La courbe d'apprentissage
En fait, il y a plus de cent ans, Hermann Ebbinghaus a conçu « La courbe d'apprentissage » qui détaille la relation entre la mémoire et le temps. En bref, la théorie explique que pendant une conférence, si votre taux d'absorption est de 100 % le premier jour, il y a alors une perte d'apprentissage de 50 à 80 % à partir du deuxième jour, qui est finalement réduite à un taux de rétention de seulement 2 à 3 % au bout de trente jours.
Créer une classe centrée sur l’élève
Un environnement d’apprentissage différencié, ou une classe centrée sur l’élève, se caractérise par le fait d’offrir aux élèves l’espace, les outils et le soutien dont ils ont besoin pour prendre le contrôle de leurs propres apprentissages. L’enseignement peut combiner plusieurs approches : les apprenants sociaux peuvent se voir offrir la possibilité de résoudre des problèmes en groupe, tandis que les apprenants kinesthésiques peuvent bénéficier de l’exploration d’un sujet en dehors de la salle de classe. Les recherches montrent que les élèves qui apprennent dans ce type de cadre sont davantage engagés et obtiennent de meilleurs résultats.
Pourquoi tout cela est-il important ?
Les élèves à qui l’on donne le savoir tout mâché, sans les pousser à le traiter ni à le comprendre en profondeur, ont peu de chances d’atteindre leur plein potentiel, que ce soit dans leurs études ou dans la vie. Une éducation uniforme, « taille unique », est au final très limitative, et les écoles qui refusent de le reconnaître sont condamnées à laisser de nombreux enfants sur la touche, se demandant ce qui a mal tourné.
Il est important que l'éducation soit accessible à tous et que chaque enfant bénéficie d'une expérience complète qui lui permettra de donner le meilleur de lui-même. Comment pouvons-nous responsabiliser les élèves et les encourager à être innovants, curieux et ouverts d'esprit ? Nous pouvons commencer par leur offrir une éducation qui incarne toutes ces qualités.
Vous souhaitez découvrir un environnement académique où les élèves s'épanouissent vraiment ? EF Academy offre un niveau inégalé de soutien et d'accompagnement aux étudiants pour garantir qu'aucun apprenant ne soit laissé pour compte.