Un aspect crucial du cours de philosophie est de mettre au défi la capacité des élèves à synthétiser de multiples perspectives. Alors que les enseignants d'un groupe d'élèves plus homogène doivent prendre le temps de présenter eux-mêmes des points de vue différents, les élèves de l'EF Academy se lancent immédiatement dans des discussions critiques. Lors de l'étude de l'éthique médicale, par exemple, les étudiants se mettent dans la peau de médecins et doivent classer les principes d'autonomie, de bienfaisance et de justice. En raison de leur diversité, leurs listes entrent toujours en conflit. De plus, en raison de leurs origines, nos étudiants ont des styles de raisonnement très différents—ce que l'on appelle leur "géographie de la pensée" Au cœur de ces échanges fructueux, se dessine l'opportunité idéale de méditer sur l'essence du savoir et sur le processus par lequel nous, êtres humains, parvenons à connaître ce que nous affirmons savoir.
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