Chères familles,

Alors que la conclusion de notre première année approche, nous voulions prendre un moment pour réfléchir au parcours incroyable que nos étudiants ont accompli à travers le programme phare de Leadership Global d'EF Academy Pasadena. En préparation de notre premier Symposium de Leadership Global le 26 mai, nous sommes ravis de revenir sur la façon dont nos étudiants ont progressé dans ce programme. Le Leadership Global (GL) prépare la prochaine génération d'agents de changement autonomes à relever les défis du 21e siècle en concevant des solutions sophistiquées pour aborder les enjeux locaux et mondiaux alignés sur l'un des dix-sept Objectifs de Développement Durable des Nations Unies.

Les élèves apprennent mieux lorsqu'ils s'impliquent dans des enjeux pertinents et importants qui impactent leurs communautés et le monde. De même, nous sommes convaincus que le vécu et les perspectives des élèves sont des atouts qui peuvent être mis à profit dans l'apprentissage quotidien. Vivre et apprendre au sein d'une communauté internationale offre à nos élèves une occasion unique de prendre pleinement conscience de leur responsabilité commune de bâtir un monde humain, durable et pacifique. Le programme Leadership mondial offre aux élèves et aux enseignants du temps, des espaces et des ressources dédiés pour explorer, collaborer et s'épanouir ensemble en tant que citoyens du monde. Les élèves cherchent à rendre le monde meilleur en s'engageant sur des enjeux d'importance personnelle et mondiale. Dans cette optique, chaque élève a progressé cette année dans les compétences suivantes en leadership mondial :

1. Identifier ce que l’on veut apprendre ou accomplir et pourquoi c’est important pour soi.

2. À la recherche de ressources qui fourniront un soutien utile.

3. Enquêter sur les véritables besoins et préoccupations d’une communauté.

4. Collaborer et trouver des synergies dans le travail avec les autres, en mettant en œuvre les objectifs d'équipe.

Notre tout premier cours en GL a commencé par un défi de création de logo où les étudiants devaient immédiatement commencer à travailler ensemble. En une seule période de cours, les équipes devaient concevoir un logo qui représentait de manière significative leur compréhension initiale de ce que signifiait être un citoyen du monde, un innovateur mondial ou un entrepreneur mondial. La nature collaborative et compétitive de nos étudiants a rapidement émergé alors que Cena bouillonnait d'activité avec nos 119 étudiants rassemblant leurs idées. Cette activité a donné le ton pour le reste du trimestre, qui s'est poursuivi avec les étudiants explorant leurs styles de leadership, partageant et établissant des normes culturelles, et explorant les Objectifs de développement durable de l'ONU.

À la fin du premier trimestre scolaire, les groupes GL sont entrés dans la phase d'empathie du processus de réflexion conceptuelle. Ils ont ainsi identifié les lacunes, les points à améliorer ou les éléments qu'ils souhaiteraient voir intégrés à leur communauté pour améliorer la vie des autres. Ce faisant, les élèves ont proposé une idée innovante ayant un impact direct et positif sur une communauté, en s'inspirant de l'un des ODD. En collaboration avec les membres de leur groupe, les équipes ont présenté leurs idées aux « Sharks », des membres de la communauté du campus. Ces derniers leur ont ensuite fourni des retours constructifs pour ajuster leurs objectifs de projet et agir tout au long de l'année.

Nous avons constaté d'importants progrès dans le développement des projets depuis les premières présentations en octobre. Si certains concepts ont perduré, comme le groupe de mentorat étudiant « Big Sib » ou le groupe de crème solaire respectueuse des récifs « Asé Sunscreen », d'autres étudiants ont réalisé que leurs idées de projet initiales ne correspondaient pas tout à fait à leurs passions et centres d'intérêt. Le premier semestre s'est conclu par un Salon du Leadership Mondial, où les étudiants ont été encouragés à réfléchir à leurs centres d'intérêt et à leurs motivations. Grâce à cette expérience, les équipes ont pu « choisir leur propre aventure », où les étudiants pouvaient (1) partager l'avancement de leurs idées originales, (2) recruter de nouveaux membres pour occuper des postes identifiés, ou (3) promouvoir leurs compétences individuelles pour rejoindre une toute nouvelle équipe. Cette expérience a permis aux étudiants d'exprimer clairement leurs compétences, leurs centres d'intérêt et leurs motivations dans un cadre collectif. La réflexion itérative des étudiants a joué un rôle important dans le processus de réflexion conceptuelle et contribue largement au succès que nous constatons aujourd'hui dans nos groupes GL en cette fin d'année.

Les étudiants et le corps professoral sont revenus des vacances d'hiver revigorés et enthousiastes à l'idée de faire des progrès vers la mise en action de leurs projets GL. À ce stade de l'année, les groupes GL ont été jumelés avec des mentors et des coaches du corps professoral dont l'expertise s'alignait plus étroitement avec les objectifs de nos vingt groupes d'étudiants différents. De nombreux groupes étaient prêts à aller au-delà de l'empathie et de la définition des défis identifiés liés aux ODD, et à progresser vers les phases d'idéation et de prototypage du processus de design thinking. Ainsi, nos vingt groupes GL ont tous eu l'opportunité d'articuler formellement leurs idées et leurs besoins au Comité de Leadership Global pour partager leurs progrès et présenter leurs plans d'action pour le reste de l'année. L'éventail des idées de sujets et des plans d'action était plus qu'impressionnant. Découvrez quelques groupes GL mis en avant au bas de cette newsletter !

Nous sommes ravis d'annoncer que tout le travail de cette année en GL sera présenté lors de notre Symposium de Leadership Global le 26 mai. Ce sera l'occasion d'entendre chacun de nos groupes d'étudiants parler de leurs projets de Leadership Global. Les projets vont des campagnes d'éducation et de sensibilisation, à l'innovation de solutions à des problèmes urgents, en passant par le développement de nouvelles inventions et produits. Dans cette exposition interactive finale d'apprentissage, les étudiants auront l'opportunité de présenter leur travail aux membres de la communauté locale, aux responsables gouvernementaux de Pasadena, et aux élèves et enseignants des collèges environnants. Nous aimerions également étendre une invitation à tous les amis ou membres de la famille vivant ou visitant Pasadena à la fin de notre année scolaire pour assister au Symposium de Leadership Global. Nous sommes si fiers du travail que ces étudiants ont accompli cette année, et nous avons hâte que ces équipes dirigent la communauté à travers des expositions engageantes, des leçons éducatives et des activités de plein air. Si vous souhaitez y assister, veuillez envoyer un email à notre Directrice des Admissions, Bobbie Jo Dobbs, à [email protected]. Nous espérons vous y voir !

Enfin, nous aimerions prendre un moment pour regarder vers les années à venir. La nature personnalisée de ce programme a donné aux étudiants le temps, l'espace, le mentorat et les ressources nécessaires pour permettre aux étudiants de progresser à un rythme authentique. Le travail quotidien de chacune de ces équipes d'étudiants est adapté à leurs besoins spécifiques. Ainsi, les étudiants qui continuent à EF Academy l'année prochaine et au-delà continueront d'avoir l'opportunité de développer des solutions authentiques dont le monde a besoin. Les opportunités futures incluront l'engagement communautaire et l'apprentissage par le service, où les étudiants s'engageront dans des études de terrain liées à leurs projets ; les partenariats communautaires, où les groupes peuvent collaborer avec les communautés et organisations locales ; et les opportunités de mentorat, où les étudiants peuvent être des coachs pour d'autres camarades de classe qui commencent tout juste dans le programme. Nous sommes impatients de voir comment notre incroyable corps étudiant continue d'apprendre les uns des autres et avec les autres année après année pour faire de notre monde un endroit meilleur.

Les étudiants et le corps professoral sont revenus des vacances d'hiver revigorés et enthousiastes à l'idée de faire des progrès vers la mise en action de leurs projets GL. À ce stade de l'année, les groupes GL ont été jumelés avec des mentors et des coaches du corps professoral dont l'expertise s'alignait plus étroitement avec les objectifs de nos vingt groupes d'étudiants différents. De nombreux groupes étaient prêts à aller au-delà de l'empathie et de la définition des défis identifiés liés aux ODD, et à progresser vers les phases d'idéation et de prototypage du processus de design thinking. Ainsi, nos vingt groupes GL ont tous eu l'opportunité d'articuler formellement leurs idées et leurs besoins au Comité de Leadership Global pour partager leurs progrès et présenter leurs plans d'action pour le reste de l'année. L'éventail des idées de sujets et des plans d'action était plus qu'impressionnant. Découvrez quelques groupes GL mis en avant au bas de cette newsletter !

Nous sommes ravis d'annoncer que tout le travail de cette année en GL sera présenté lors de notre Symposium de Leadership Global le 26 mai. Ce sera l'occasion d'entendre chacun de nos groupes d'étudiants parler de leurs projets de Leadership Global. Les projets vont des campagnes d'éducation et de sensibilisation, à l'innovation de solutions à des problèmes urgents, en passant par le développement de nouvelles inventions et produits. Dans cette exposition interactive finale d'apprentissage, les étudiants auront l'opportunité de présenter leur travail aux membres de la communauté locale, aux responsables gouvernementaux de Pasadena, et aux élèves et enseignants des collèges environnants. Nous aimerions également étendre une invitation à tous les amis ou membres de la famille vivant ou visitant Pasadena à la fin de notre année scolaire pour assister au Symposium de Leadership Global. Nous sommes si fiers du travail que ces étudiants ont accompli cette année, et nous avons hâte que ces équipes dirigent la communauté à travers des expositions engageantes, des leçons éducatives et des activités de plein air. Si vous souhaitez y assister, veuillez envoyer un email à notre Directrice des Admissions, Bobbie Jo Dobbs, à [email protected]. Nous espérons vous y voir !