)
สิ่งที่ดีที่สุดอย่างหนึ่งเกี่ยวกับหลักสูตร IBคือการที่หลักสูตรนี้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนานักเรียนแต่ละคนในทุกมิติ การพัฒนาเพียงด้านสติปัญญาทางวิชาการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ หลักสูตร IB มุ่งมั่นที่จะพัฒนาบุคลิกภาพแบบรอบด้าน ในรายการนี้ เราได้รวบรวมคุณสมบัติหกประการที่นักเรียน IB จะได้รับเมื่อสำเร็จการศึกษา และวิธีที่พวกเขาบรรลุคุณสมบัติเหล่านั้น
แรงจูงใจ
ห้องเรียน IB ไม่ได้ถูกจำกัดอยู่แค่สี่ผนัง โมดูล CAS ซึ่งย่อมาจาก Creativity, Activity and Service ช่วยให้นักเรียนได้รับการชี้นำจากความสนใจ ความสามารถพิเศษ และทักษะของตนเอง นักเรียนได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ขณะที่พวกเขาทำโครงการ เป็นอาสาสมัคร และเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร อิสรภาพนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้สิ่งที่เรียนรู้ในห้องเรียนมีบริบทเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงจูงใจอย่างมาก IB พัฒนานักเรียนที่กระตือรือร้นในการเรียนรู้และมีแรงจูงใจที่จะลองสิ่งใหม่ๆ
การตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม
แนวคิดหลักของหลักสูตร IB คือการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนเป็นพลเมืองโลกที่มองออกไปภายนอกและตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม วิธีหนึ่งที่นักเรียนได้รับการสอนในเรื่องนี้คือผ่านการอภิปรายเกี่ยวกับกิจการระหว่างประเทศและประเด็นปัญหาของโลก ห้องเรียนเป็นพื้นที่สร้างสรรค์ที่การสื่อสารสองทางเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนและครูแสดงความคิดเห็นของตนและเรียนรู้ที่จะรับฟังและคำนึงถึงผู้อื่น
ความมั่นใจ
นักเรียน IB คุ้นเคยกับการแสดงความคิดเห็นและนำเสนอแนวคิดของตนเอง ในห้องเรียนแบบดั้งเดิมบางแห่ง นักเรียนที่มีผลการเรียนดีอาจทำงานเขียนได้ดี รวมถึงในการสอบด้วย แต่สำหรับประกาศนียบัตร IB นักเรียนที่มีผลการเรียนดีจะต้องพัฒนาความมั่นใจในการแสดงออกและสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพด้วย
ความเป็นอิสระ
ไม่มีทางที่จะประสบความสำเร็จในหลักสูตร IB ได้หากไม่เรียนรู้ที่จะศึกษาด้วยตนเอง ผ่านการเรียนรู้ที่จะจัดการเวลาของตนเอง ทำงานให้เสร็จโดยไม่มีครูอยู่ด้วย แสวงหาเนื้อหาเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับงานของตน นักเรียนจะกลายเป็นผู้เรียนรู้และผู้คิดที่เป็นอิสระ คุณสมบัตินี้เองที่ทำให้นักเรียน IB เหมาะสมอย่างยิ่งที่จะศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย
ความสามารถในการปรับตัว
องค์ประกอบของ Extended Essay ใน IB กำหนดให้นักเรียนต้องดำเนินโครงการด้วยตนเองทั้งหมด พวกเขาต้องเลือกหัวข้อของตนเอง เรียนรู้วิธีการวิจัยและค้นหาแหล่งข้อมูลใหม่ๆ และทำงานให้สำเร็จซึ่งเป็นผลงานของตนเองทั้งหมด มันเป็นงานที่หนัก แต่มันสอนให้นักเรียนรู้จักการปรับตัวและก้าวผ่านความท้าทายใดๆ ได้
ความรับผิดชอบ
องค์ประกอบหนึ่งของโมดูล CAS คือ 'การบริการ' ซึ่งกระตุ้นให้นักเรียนทำงานในชุมชนของตนเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง ซึ่งอาจรวมถึงการให้ความรู้ การระดมทุน การรณรงค์ และอื่นๆ นักเรียนได้รับการส่งเสริมให้มีความคิดสร้างสรรค์และคิดถึงบทบาทของตนเองในฐานะส่วนหนึ่งของสิ่งที่ยิ่งใหญ่กว่าตัวเอง ผลลัพธ์ที่ได้คือนักเรียนที่รู้สึกมีความรับผิดชอบไม่เพียงแต่ต่อตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้คนรอบข้างด้วย นี่เป็นผลลัพธ์ที่ทรงพลังอย่างยิ่งของหลักสูตร IB ซึ่งไม่สามารถบรรลุได้เสมอไปในสภาพแวดล้อมห้องเรียนทั่วไป
ที่ EF Academy เราใช้หลักสูตร IB เพื่อให้การศึกษาและช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาตนเอง เราเสริมการเรียนรู้ในห้องเรียนด้วยคำแนะนำและการสนับสนุนที่นักเรียนต้องการเพื่อเป็นบุคคลที่มีสติปัญญาและมีความรอบรู้