)
Kreativitet, Aktivitet og Service, ofte referert til som CAS, er en kjernekomponent i International Baccalaureate-programmet. CAS lar elevene forfølge sine egne interesser, talenter og ferdigheter utenfor klasserommet ved å engasjere seg i erfaringer og prosjekter gjennom klubber, frivillig arbeid, idrett eller andre medkurrikulære aktiviteter.
Elevene er pålagt å fullføre erfaringer og prosjekter som faller inn under de tre kategoriene kreativitet, aktivitet og tjeneste. Gjennom kreative erfaringer utforsker elevene originale ideer som leder dem til innovative produkter eller fortolkende forestillinger. Aktive erfaringer lar elevene engasjere seg i fysisk aktivitet, noe som fører til en sunnere livsstil. Tjenesteerfaringer gir elevene muligheter til å engasjere seg med lokalsamfunnene sine på en samarbeidende måte.
Studentene forventes også å fullføre et lengre samarbeidsprosjekt som fokuserer på ett eller flere av de tre områdene, og som fordyper deres forståelse av en bestemt interesse. Selv om CAS er et akademisk krav, blir det ofte en kjær del av studentenes liv når de forfølger sine lidenskaper og oppdager nye hobbyer.
Hvordan CAS støtter læring i klasserommet
Alex Peterson, en grunnleggerskikkelse i IB-verdenen, sa «hvis du tror på noe, må du ikke bare tenke eller snakke eller skrive, du må handle.» Dette sitatet understreker viktigheten av erfaringsbasert læring i utdanning. Noe som mangler i tradisjonell utdanning er handling.
CAS-programmet oppfordrer elevene til å handle på en konkret måte. Elevene kan lære om klimaendringenes alvorlighet i geografitimen, men med CAS tar de læringen et skritt videre. Med CAS kan elevene opprette et gjenvinningsprosjekt for skolen sin eller planlegge en "black out" der de ber skolen om å slå av lysene for en dag for å spare energi. Å engasjere seg direkte i et problem med reelle resultater er avgjørende for å skape endring i verden på en kreativ, aktiv eller tjenesteorientert måte. Denne unike utdanningskomponenten gjør det mulig for elevene å skape endring i lokalsamfunnene sine og i seg selv på en kraftfull måte som ikke alltid fremmes av typisk klasseromslæring.
Gjennom CAS får elevene en mulighet til enten å utvikle eksisterende talenter og ferdigheter eller å gå ut av komfortsonen sin og prøve nye aktiviteter i et trygt rom. Ved slutten av programmet sier mange elever at CAS har hjulpet dem med å oppdage mer om seg selv. Kanskje ville de ikke ha oppdaget sin kjærlighet til samfunnstjeneste, sin fantastiske løpeevne, eller at de er motstandsdyktige og utholdende når de møter en utfordring. Å utvikle en elevs ferdigheter utenfor det akademiske er avgjørende for en allsidig, selvsikker og lidenskapelig person. CAS-programmet gir et utmerket grunnlag for helhetlig læring.
Kreativitet, aktivitet og service ved EF Academy New York
EF Academy sin misjon er å utvikle uavhengige, kreative, sunne og sosialt aktive globale borgere. CAS-programmet er en utmerket kanal for vår misjon, og det er derfor vi utvider denne kjernekomponenten i IB-programmet til alle elever. Vårt veiledningsprogram, Mindfulness, Awareness, Perspectives and Skills (MAPS) gir elevene verktøyene til å aktivt delta i medlæreplanaktiviteter ved å gi dem støtte til å utvikle disse drømmene. EF Academy New York har mange klubber hvor elever kan delta i CAS-erfaringer, inkludert Model UN, Outdoor Leadership Club, Art Club, Community Service Club, sport og mye mer.
Våre elevers MAPS-veiledere veileder elevene sine i å utvikle sine interesser, ferdigheter og talenter gjennom disse klubbene eller andre muligheter. Elevene kan vise frem sine CAS-erfaringer og prosjekter gjennom MAPS. Sammenføyningen av disse to programmene gjør det mulig for elevene å dele sine lidenskaper innenfor skolemiljøet og samarbeide med andre elever og klubber. Noen eksempler på tidligere prosjekter inkluderer innsamling av penger for å bygge en sovsal for en skole i Nord-Kenya eller å lage et TV-sendt nyhetsinnslag for å dele hva som skjer i vårt samfunn.
Når det gjelder CAS, er himmelen grensen. Vi er glade for å støtte våre elever i hva enn de velger å forfølge, så lenge de gjør det med lidenskap og dedikasjon. Det er ekstremt givende å se elevenes prosjekter bli realisert. Enten det er gjennom kreativitet, aktivitet eller tjeneste, forsterker stoltheten og gleden elevene tar i prosjekter de virkelig bryr seg om viktigheten av å tilby praktiske læringsopplevelser. Læringen og veksten som skjer når et helt skolemiljø kan dele i suksessen til CAS er virkelig utrolig.