Vær med på å forme ditt videregående vitnemål i New York

Dette faget tilbys på 9. og 10. trinn. Dramafaget fokuserer på flere områder innen teaterforestilling og -produksjon. Elevene vil lære om performance, iscenesettelse, utforming, regi, design, teknisk teater og elementene i teatral visuell kunst. Faget fokuserer også på å forbedre elevenes ferdigheter og selvuttrykk gjennom samarbeid og selvstendige aktiviteter. Elevene skal lære og bruke riktig diksjon, vokallevering og nonverbalt språk i et trygt og støttende læringsmiljø.

Teater er en dynamisk, samarbeidende og levende kunstform. Det er et praktisk emne som oppmuntrer til oppdagelse gjennom eksperimentering, risikotaking og presentasjon av ideer for andre. Det resulterer i utvikling av både teater- og livsferdigheter, bygging av selvtillit, kreativitet og samarbeid. Teaterfaget på IB Diploma Program er et mangefasettert teaterfag. Det gir elevene muligheten til å lage teater som skapere, designere, regissører og utøvere. Faget legger vekt på viktigheten av å jobbe både individuelt og som en del av et ensemble. Det gir elevene mulighet til å delta aktivt i den kreative prosessen og omsette ideer til handling som nysgjerrige og produktive kunstnere. Elevene opplever emnet fra ulike kunstneriske perspektiver. De lærer å anvende forskning og teori for å informere og kontekstualisere arbeidet sitt. Teaterkurset oppfordrer elevene til å sette pris på at gjennom prosessen med å forske, skape, forberede, presentere og kritisk reflektere over teater – som deltakere og publikummere – får de en rikere forståelse av seg selv, samfunnet sitt og verden. Gjennom studiet av teater blir elevene bevisst sine egne personlige og kulturelle perspektiver, og utvikler en forståelse av mangfoldet av teaterpraksis, deres prosesser og deres presentasjonsmåter. Emnet setter elevene i stand til å oppdage og engasjere seg i ulike former for teater på tvers av tid, sted og kultur og fremmer internasjonalt sinn.

IB-emnet Musikk er utviklet for å utvikle lytteferdigheter, kreative og analytiske ferdigheter, i tillegg til å oppmuntre til kulturell forståelse og internasjonalt sinnelag. På denne måten er musikk en katalysator for å utvikle kritisk tenkning - en viktig ferdighet i livet. I løpet av kurset engasjerer elever og lærere seg i en reise av fantasi og oppdagelser gjennom partnerskap og samarbeid. Elevene utvikler og bekrefter sin unike musikalske identitet samtidig som de utvider og forbedrer sine musikalske ferdigheter. Elevene oppmuntres til å utforske musikk i ulike og til tider ukjente sammenhenger. Ved å eksperimentere med musikk får de praktisk erfaring samtidig som de forbedrer sine musikalske ferdigheter. Gjennom å realisere og presentere eksempler på sitt musikalske arbeid for andre lærer elevene også å kommunisere kritiske og kunstneriske intensjoner og formål. Etter hvert som elevene utvikler seg som unge musikere, utfordrer emnet dem til å engasjere seg praktisk i musikk som forskere, utøvere og skapere, og til å la seg drive av sine unike lidenskaper og interesser samtidig som de utvider sine musikalske og kunstneriske perspektiver.

Dette emnet fokuserer på å utvikle elevenes musikalske evner og interesser. Elevene lytter til musikk, analyserer musikk, spiller individuelt og i grupper, komponerer musikk og utvikler sitt estetiske og emosjonelle engasjement for musikk. Som et resultat øker de sin forståelse og glede av musikk som fremmer fremtidige studier og forbedrer livslang glede av musikk. Elevene lærer å konstruere en kritisk respons på, forstå og praktisere en rekke musikkstiler fra vestlige og ikke-vestlige tradisjoner for å gjenkjenne de kulturelle likhetene og forskjellene. Emnet fokuserer også på å lære grunnleggende musikalske ferdigheter og kunnskaper. Elevene oppfordres til å bruke både instrument og stemme for å skape musikk.

Dette introduksjonsfaget i musikk er for elever med liten eller ingen musikalsk bakgrunn, men som har et ønske om å lære musikk. Den eneste forutsetningen er en interesse for musikk og et ønske om å utforske musikkens rudimenter, inkludert sang, piano og gitar, musikkhistorie, musikkteori, musikkanalyse, verdens etniske musikk og komposisjon. Elever som utmerker seg i dette kurset, kan muligens få plass i det videregående musikkfaget i tiende klasse. Aktivitetene i faget er delt inn i fire hovedkategorier: 1. Innføring i musikkteori, terminologi og musikkhistorie, 2. lære om og praktisk spille på ulike musikkinstrumenter, 3. innlæring av grunnleggende komposisjonsteknikker, 4. ensemble- og gruppespill.

Foundations of Art and Design er et introduksjonsfag for førstegangselever i visuell kunst på videregående skole. Dette faget undersøker elementene og prinsippene for kunst og design slik de relaterer seg både todimensjonalt og tredimensjonalt i billedkunsten. Ved å bruke et bredt spekter av medier involvert i prosessene med tegning, maling, trykking og skulptur/konstruksjon, vil det legges vekt på å lære designkonsepter og skape kunstverk. Muligheter for personlig uttrykk, innovasjon og kreativ problemløsning vil bli gitt i dette kurset. Visualisering og konseptuell tenkning vil bli ytterligere styrket med integrasjon av kunsthistorie og digital fotografering.

IB Diploma Program i visuell kunst oppfordrer elevene til å utfordre sine egne kreative og kulturelle forventninger og grenser. Det er et tankevekkende fag der elevene utvikler analytiske ferdigheter i problemløsning og divergerende tenkning, samtidig som de utvikler tekniske ferdigheter og selvtillit som kunstskapere. I tillegg til å utforske og sammenligne visuell kunst fra ulike perspektiver og i ulike kontekster, forventes det at elevene engasjerer seg i, eksperimenterer med og reflekterer kritisk over et bredt spekter av samtidige praksiser og medier. Emnet er utviklet for elever som ønsker å studere visuell kunst på høyere nivå, og for dem som ønsker å berike seg gjennom visuell kunst hele livet.

Elevene utforsker tegning ved å bygge på forkunnskaper fra faget Foundations of Art and Design. Elevene undersøker en rekke markeringsteknikker for å registrere ideer og visuelle oppfatninger. Todimensjonale prosjekter er laget ved hjelp av et levende og allsidig utvalg av materialer, inkludert grafitt, kull, tusjer, penn og pasteller. Elevene vil også få muligheten til å tegne både digitalt og i rommet ved hjelp av materialer som tråd, garn og tråd.  Elevene oppmuntres til å jobbe på nye og utfordrende måter, som for eksempel store arbeider på papir og en serie sammenhengende bilder som er fortellende og uttrykksfulle, noe som resulterer i utviklingen av en personlig kunstnerisk stil. Elevene vil trene ferdighetene sine gjennom direkte observasjon av stilleben, portretter, studioobjekter og stillbilder, men også eksperimentere med tegning som et middel til å uttrykke personlige og abstrakte ideer.

Gjennom studiet av utvalgte filmer utforsker elevene aspekter ved filmskaping, inkludert filmhistorie, teori og produksjon. Faget fokuserer på å utvikle kritisk tenkning gjennom analytiske studier, gi forståelse for et bredt spekter av perspektiver, som representerer internasjonale synspunkter. Utdrag fra tekster som f.eks Master Shots (Kenworthy) og Kunsten å se film (Petri) vil bli brukt til støtte. Den formelle vurderingen vil være basert på tre grunnleggende komponenter for SL og fire komponenter for HL. Disse inkluderer tekstanalysen (dybdeanalyse av en valgt film), komparativ studie (et videoprosjekt som sammenligner to filmer gjennom teori), filmporteføljen (høydepunkter fra produksjonen fra de to årene) og for HL, samarbeidsfilmprosjektet ( en 7-minutters film og refleksjon). Ukeoppgaver er primært analyser av filmer sammen med kritiske vurderinger av studentfilmproduksjoner fra et bestemt ståsted.

Gjennom dette faget vil elevene lære om argumenterende skriving, retorikk og forskning ved å vurdere de forskjellige argumentasjonsmåtene som opererer i vår kultur hver dag. Ved å øve på kritiske ferdigheter ved å bruke en rekke trykte og ikke-trykte tekster, vil elevene bli aktive observatører av argumenter de møter på daglig basis. Semesteret vil fokusere på å utvikle ferdighetene som trengs for å forstå, utvikle, evaluere, forske og produsere en argumentasjon. Elevene vil bruke leksjonene de har lært til å komponere et effektivt argument, som kulminerer i et stort prosjekt for å vurdere analyse-, forskning-, skrive- og kommunikasjonsferdigheter. I løpet av denne prosessen vil elevene motta direkte undervisning i protokollene for formell akademisk forskning, inkludert: skriving med maler/grafiske arrangører; identifisere og unngå plagiering; evaluere bevis; utvikle undersøkelser; vurdere kildens troverdighet og relevans; støtte et argument; erkjenner og tilbakeviser et motargument; og integrering av teknologiske ferdigheter for forskning.

Dette faget er en introduksjon til kreativ skriving. Elevene skal skrive og revidere stykker i en rekke sjangere, inkludert personlige essays, noveller, poesi, samt alternative sjangre. Klassen vil fungere som et skriveverksted, undersøke ulike kreasjonsprosesser, bruke mentortekster som inspirasjon og modeller, og lære av å gi og lytte til tilbakemeldinger fra medelever. Elevene skal analysere og vurdere eksperters arbeid for å anvende strategiene i sin egen skriving. De vil gå gjennom skriveprosessen, hvorav refleksjon vil være utrolig viktig for å bidra til å bestemme deres kunnskap og forståelse av skrivehåndverket. Til syvende og sist vil elevene delta i et støttende kreativt fellesskap som fremmer individuell nysgjerrighet og kunstnerisk risikotaking. Elevene vil bli oppfordret til å bidra til EF Academy’s Literary Magazine.

Dette faget gir en introduksjon til utforskning av den mangfoldige og rike verden av dramatisk litteratur og teaterforestillinger. Elevene engasjerer seg i en dyptgående studie av klassiske og moderne skuespill, og utforsker vanskelighetene med karakterutvikling, plotstruktur og tematiske elementer. Gjennom både teoretiske og praktiske komponenter utvikler elevene sin forståelse av dramatiske konvensjoner, teaterteknikker og den kulturelle betydningen av ulike dramatiske verk. Faget oppmuntrer elevene til å kritisk analysere verkets språk og faktiske fremføringer av det, og fremmer en forståelse for kunsten å fortelle gjennom drama.

Gjennom hele faget skal elevene undersøke den mangefasetterte verdenen av visuell historiefortelling. Gjennom analyse av ulike visuelle tekster, inkludert grafiske romaner, annonser, filmer og andre multimedieformer, utvikler studentene kritiske ferdigheter som strekker seg utover tradisjonelle skriftlige tekster. Dette faget fordyper det unike språket til visuelle elementer, og lærer elevene å dekode bilder, forstå visuell retorikk og sette pris på det nyanserte samspillet mellom visuelle elementer og tekst. Elevene deltar i diskusjoner om den kulturelle og samfunnsmessige virkningen av visuell kommunikasjon, og utforsker hvordan visuelle elementer former fortellinger og formidler komplekse budskap. Praktiske komponenter i kurset innebærer å lage og tolke visuelle tekster, slik at elevene kan uttrykke seg kreativt og kommunisere effektivt i ulike medier. Ved slutten av faget blir elevene kritiske forbrukere av verden rundt seg, og får en økt bevissthet om kraften i visuell kommunikasjon og dens rolle i å forme perspektiver og fortellinger i vår visuelt drevne verden.

Gjennom dette faget vil elevene lære om argumenterende skriving, retorikk og forskning ved å vurdere de forskjellige argumentasjonsmåtene som opererer i vår kultur hver dag. De vil også lære om høyskole- og karriereberedskap ved å lære om universitetssøknadsprosessene. Ved å øve på kritiske ferdigheter ved å bruke en rekke trykte og ikke-trykte tekster, vil elevene bli aktive observatører av argumenter de møter på daglig basis. Semesteret vil fokusere på å utvikle ferdighetene som trengs for å forstå, utvikle, evaluere, forske og produsere en argumentasjon. Elevene vil bruke leksjonene de har lært til å komponere et effektivt argument, som kulminerer i et formelt essay for å vurdere analyse-, forsknings-, skrive- og kommunikasjonsferdigheter. I løpet av denne prosessen vil elevene motta direkte undervisning i protokollene for formell akademisk forskning, inkludert: skriving med maler/grafiske arrangører; identifisere og unngå plagiering; evaluere bevis; utvikle undersøkelser; vurdere kildens troverdighet og relevans; støtte et argument; erkjenner og tilbakeviser et motargument; og integrering av teknologiske ferdigheter for forskning.

I dette faget skal elevene studere et bredt spekter av litterære og ikke-litterære tekster i ulike medier. Ved å undersøke kommunikative handlinger på tvers av litterære former og teksttyper, sammen med relevant sekundærlitteratur, vil elevene se på selve språkets natur og hvordan det former og påvirkes av identitet og kultur. Tilnærmingen til emnet er ment å være bred og kan blant annet omfatte litteraturteori, sosiolingvistikk, mediestudier og kritisk diskursanalyse.

I dette toårige IB-litteraturfaget vil elevene fokusere utelukkende på globale litterære tekster, og ta i bruk en rekke tilnærminger til tekstkritikk. Elevene utforsker litteraturens natur, den estetiske funksjonen til litterært språk og tekstualitet, og forholdet mellom litteratur og verden. Vårt fokus vil være å forberede oss til IB litteratur eksamen. Det endelige målet med kurset er imidlertid å utvikle en forståelse av litterære verk fra flere sjangere.  For å effektivt analysere og utforske tekster, vil klasseromsmiljøet fokusere på spørrebasert, studentsentrert diskusjon.

Våre EAL Skills-fag fokuserer på å dyrke engelskkunnskaper på tvers av ulike domener: lesing, skriving, tale, lytting og språkmekanikk. Deltakerne vil få en forståelse av grammatiske strukturer for både uformell og formell kommunikasjon, samtidig som de bygger akademisk vokabular som er avgjørende for å lykkes i ulike disipliner. Læreplanen inkluderer instruksjon om å gjennomføre forskningsprosjekter, lage akademiske essays og levere formelle presentasjoner. Elevene utvikler en bevissthet om språk som et verktøy for å forbedre sine kommunikasjonsferdigheter.

9.trinn – for elever med et CEFR-nivå på A2/B1

10.trinn - for elever med et CEFR-nivå på høyt A2/B1

Våre EAL språk- og litteraturfag fokuserer på å fordype seg i temabaserte emner og konsepter, ved å bruke et rikt utvalg av trykte og mediekilder, som omfatter både litterære og ikke-litterære tekster. Utover ren forståelse, vil studentene finjustere leseferdighetene sine, og forbedre deres evne til å kritisk analysere og vurdere ulike tekster. Ved å utforske ulike sjangre og stiler, vil elevene også utvide ordforrådet. Skriveøvelser skreddersydd for ulike målgrupper og formål vil videreutvikle organisatoriske ferdigheter, ordvalg, stemme og flyt, samtidig som de forsterker riktige engelskspråklige konvensjoner. Det overordnede målet er å skape en genuin lidenskap for både lesing og skriving.

• 9. trinn -  Alle EAL 9-elever tar dette faget

• 10. trinn - Alle EAL 10-elever tar dette faget

Dette faget er skreddersydd for å hjelpe elever med lavere engelskkunnskaper i kjernefag som matematikk, naturfag og humaniora. I vår forpliktelse til å fremme et inkluderende miljø, erkjenner vi at etter hvert som elevene utvikler seg i engelsk tilegnelse, kan de fortsatt dra nytte av ekstra støtte. Under EAL Support deltar elevene i individuelle, små gruppe- og en-til-en økter med en EAL-spesialist, med fokus på kurs fra kjerneklassene deres. Det legges vekt på å utvikle organisatoriske ferdigheter, utvide akademisk vokabular og gi skrivestøtte. EAL-spesialister samarbeider med innholdslærere for å sikre at EAL-elevene våre har lik tilgang til samme læreplan som jevnaldrende utenom EAL.

Dette 2-årige språktilegnelsesfaget fokuserer på å utvikle engelskspråklige ferdigheter, samt støtte kritisk og kreativ tenkning. Elevene vil utforske og svare på en rekke litterære verk, forbedre engelsk vokabular og grammatikk, og ta i bruk IB-lærerprofiltrekkene. I engelsk B skal elevene lære og bruke et bredt spekter av lese- og skrivestrategier. Vi vil også fokusere på å styrke kommunikasjons- og lytteferdigheter gjennom tale- og lytteaktiviteter og prosjekter. Dette er først og fremst et studentsentrert kurs, så elevene forventes å delta i klasseromsdiskusjoner, samt selvstendige og samarbeidsoppgaver. IB DP English B-programmet designet for å forberede deg til IB English B-eksamenen. Ved å hele tiden engasjere seg i verdifulle og utfordrende læringserfaringer, vil elevene ikke bare forberede seg til IB-eksamenen, men også for de strenge kravene til et universitet, så vel som fremtidige karrierer.

Ancient Civilizations er et samfunnsfag som er utviklet i samarbeid med EAL-avdelingen for engelskspråklige elever på nivåene øvre nybegynner og nedre mellomnivå. Elevene får arbeide med innholdsrikt stoff om de første menneskenes utvikling, jordbruksrevolusjonen og sivilisasjoner i Mesopotamia, Afrika, India, Kina og Middelhavsområdet. Elevene vil utvikle ferdigheter i lesing, skriving, tale og lytting i et støttende miljø som er skreddersydd for å møte deres individuelle behov, samtidig som de utfordres til å utvide sin bruk av akademisk engelsk.

US History er et samfunnsfag som er utviklet for elever med middels og avansert engelsk. Faget fokuserer på viktige sosiale, historiske, geografiske og kulturelle emner. Elevene studerer USAs historie fra de første menneskene ankom Nord-Amerika til den amerikanske borgerkrigen. Emnet krever at elevene bruker og evaluerer en rekke kilder for å få en dypere forståelse av emnets innhold. I løpet av faget skal elevene utvikle sine ferdigheter i å lese, analysere, skrive om og diskutere ulike typer historiske dokumenter og innhold.

Dette faget vil fokusere på USAs historie etter den amerikanske borgerkrigen (1865 til i dag). Elevene skal bruke både primære og sekundære kilder for å forstå flere perspektiver på og tolkninger av ulike problemstillinger og danne sine egne konklusjoner. De vil bruke denne kunnskapen om fortiden til deres forståelse av USA i dag. Hensikten med dette faget er å gi elevene et grunnlag for amerikansk historie som de kan bruke for å få bedre kontakt med og forstå landet de bor i. Ved å gjøre dette vil elevene også utforske USA i en global kontekst, undersøke virkningen av internasjonale bevegelser og hendelser på USA og omvendt. Faget er også designet for å gi elevene ferdighetene til å tenke kritisk om både fortiden og nåtiden, forberede dem til å samhandle med den bredere verden og fortsette dypere studier av samfunnsvitenskap på universitetet.

I løpet av faget skal elevene utvikle en interkulturell forståelse og utforske en rekke globale spørsmål fra et personlig, lokalt, nasjonalt og globalt perspektiv. Elevene oppfordres til å reflektere over hvordan viktige globale spørsmål påvirker både deres egne og andres liv i dagens verden. Elevene skal studere en rekke temaer, blant annet språk og kommunikasjon, konflikt og fred, trossystemer, tradisjon, kultur og identitet, samt andre temaer som har global betydning. Elevene skal utvikle og bruke tverrfaglige ferdigheter som planlegging, syntese, forskning, evaluering, samarbeid, kommunikasjon og kritisk tenkning. Ved slutten av studieåret skal elevene fullføre to individuelle forskningsprosjekter basert på to temaer de selv velger, et gruppeforskningsprosjekt der elevene samarbeider i forskningsprosessen og reflekterer over hva de har lært om tverrkulturelt samarbeid, og svarer på essensielle spørsmål basert på deres kunnskap om globale problemstillinger og perspektiver.

Dette faget beskriver kvalitetene ved å lage en strategi for innovative virksomheter. Å tiltrekke seg forbrukere i fremvoksende bransjer vil være et sentralt fokus for klassen, så vel som forstyrrelsen og forskyvningen som fremvoksende bedrifter skaper i markedet. Også analysert vil være utfordringene som ligger i å introdusere innovasjon til godt forankrede bransjer.  Klassiske og moderne teorier og caser vil bli brukt for å ta opp disse og relaterte spørsmål. Ved kursets avslutning vil teoretiske begreper bli tatt i bruk i praksis gjennom et gruppebasert sluttprosjekt.

Gjennom DP-historiekurset har elevene muligheten til å utforske historiske hendelser som har spilt en nøkkelrolle i å forme verden i dag, og utdype deres forståelse av den komplekse og sammenkoblede naturen til tidligere og nåværende hendelser. For eksempel, i år 1 av faget, på et SL-nivå, vil elevene utforske årsakene og virkningene av første verdenskrig. De vil deretter begi seg ut i dybdestudier om Japan, Italia og Tyskland i mellomkrigsårene. Derfra vil vi gjøre en dypere analyse av NAZI-Tyskland og Hitlers autoritære fremvekst. Vi vil avslutte år 1 med årsakene til og praksisene under andre verdenskrig.

I år 2 i faget skal vi undersøke supermaktspenningene som eksisterte under den kalde krigen. Vi vil undersøke vanskelighetene ved denne konflikten og hvordan den ikke bare påvirket USA og USSR, men også spilte en stor rolle i utviklingen av land som Tyskland, Korea, Vietnam, Egypt og Cuba. Etter å ha gitt en oversikt over Cuba vil vi ta en dypere titt på Fidel Castros fremvekst og hans autoritære styre.

På Higher Level vil studentene utforske fire ekstra enheter fra linsen til: History of the Americas. De vil utforske Den store depresjonen, Den andre verdenskrig, Civil Rights Movements og avslutte faget med den kalde krigen.

Økonomi er studiet av hvordan individer, bedrifter og samfunn fordeler sine ressurser for å tilfredsstille menneskers ubegrensede behov. Økonomifaget bruker teoretiske adferdsmodeller for å forutsi reaksjoner på markeds- og politikkendringer, i tillegg til statistiske analyser. Dette toårige faget fokuserer på å utvikle elevenes evne til å bedre forstå aktuelle hendelser ved å se på hva som skjer i verden rundt dem gjennom en økonomisk linse. I tillegg til å undervise i økonomiske termer, diagrammer og teori, fokuserer faget også sterkt på å lære elevene å skrive formelle stykker skriftlig analyse og evaluering.

År 1 dekker mikroøkonomi og første halvdel av makroøkonomi, opp gjennom å vurdere årsaker og virkninger av økonomisk vekst, inflasjon, arbeidsledighet og ulikhet. Dette forbereder studentene på videre IB-studium i år 2, som fokuserer på å søke  grunnleggende konsepter for å studere samlet etterspørsel og aggregert tilbudssideintervensjon, så vel som rollen til internasjonal handel og økonomisk utvikling i global økonomi. Elevene leverer sin endelige interne vurderingsmappe i løpet av det andre året, og emnet avsluttes med avsluttende ekstern vurderingseksamen.

Det 21. århundre er preget av raske endringer og økende sammenkobling, som påvirker enkeltpersoner og samfunn på enestående måter og skaper komplekse globale politiske utfordringer. Global politikk er et spennende, dynamisk fag som trekker på en rekke disipliner innen samfunnsvitenskap og humaniora, og gjenspeiler den komplekse naturen til mange moderne politiske spørsmål. Studiet av global politikk gjør elevene i stand til å engasjere seg kritisk i ulike og nye perspektiver og tilnærminger til politikk for å forstå utfordringene i den skiftende verden og bli bevisst deres rolle i den som aktive globale borgere.

Diploma Program Global Politics-faget utforsker grunnleggende politiske konsepter som makt, likhet, bærekraft og fred i en rekke sammenhenger. Det lar elevene utvikle en forståelse av de lokale, nasjonale, internasjonale og globale dimensjonene ved politisk aktivitet og prosesser, samt å utforske politiske spørsmål som påvirker deres egne liv. Kurset hjelper elevene til å forstå abstrakte politiske konsepter ved å forankre dem i virkelige eksempler og case-studier. Den inviterer også til sammenligning mellom slike eksempler og casestudier for å sikre et bredere og transnasjonalt perspektiv.

I AP US History ser elevene på viktige hendelser, individer, utviklinger og prosesser i ni historiske perioder fra omtrent 1491 til i dag. Elevene utvikler og bruker de samme ferdighetene og metodene som brukes av historikere: analysere primære og sekundære kilder; utvikle historiske argumenter; lage historiske forbindelser; og utnytte resonnement om sammenligning, årsakssammenheng og kontinuitet og endring. Faget gir også åtte temaer som elevene utforsker gjennom kurset for å knytte sammenhenger mellom historisk utvikling i ulike tider og steder: Amerikansk og nasjonal identitet; arbeid, utveksling og teknologi; geografi og miljø; migrasjon og bosetting; politikk og makt; Amerika i verden; amerikansk og regional kultur; og sosiale strukturer.

AP Psychology er et fag på universitetsnivå designet for å introdusere elevene til den systematiske og vitenskapelige studien av menneskelig atferd og mentale prosesser. Elevene vil lære om psykologer og studier som har formet feltet, samt utforske og anvende psykologiske teorier, nøkkelbegreper og fenomener i emner som det biologiske grunnlaget for atferd, sansning og persepsjon, læring og kognisjon, motivasjon, utviklingspsykologi, testing og individuelle forskjeller, psykologiske lidelser og sosialpsykologi. Gjennom hele faget skal elevene anvende psykologiske forskningsmetoder, inkludert etiske betraktninger, når de bruker vitenskapelige metoder, vurderer påstander og bevis og effektivt kommuniserer ideer.  Dette faget tilsvarer Introduksjon til psykologi (psychology 101) på universitetet.

AP Comparative Government and Politics er et universitetsfag designet for å la elevene øve på ferdigheter som brukes av komparative statsvitere ved å studere data, politiske skrifter fra kurslandene og prosessene og resultatene av politikk i våre kurslandsinnstillinger.  Elevene studerer seks land; Kina, Iran, Mexico, Nigeria, Russland og Storbritannia.  Denne studien er utført gjennom fem praksiser; konseptapplikasjon, landsammenligning, dataanalyse, kildeanalyse og argumentasjon samt gjennom fem ulike temaer eller enheter; Politiske systemer, regimer og regjeringer, politiske institusjoner, politisk kultur og deltakelse, parti- og valgsystemer og innbyggerorganisasjoner,  og politiske og økonomiske endringer og utvikling.  Dette er hovedsakelig et moderne fag som sammenligner våre land i dag, men også kort ser på deres fortid for å forstå deres nåtid og fremtid.  Aktuelle hendelser er svært viktige i dette kurset.

AP Comparative Government and Politics er et universitetsfag designet for å la elevene øve på ferdigheter som brukes av komparative statsvitere ved å studere data, politiske skrifter fra kurslandene og prosessene og resultatene av politikk i våre kurslandsinnstillinger.  Elevene studerer seks land; Kina, Iran, Mexico, Nigeria, Russland og Storbritannia.  Denne studien er utført gjennom fem praksiser; konseptapplikasjon, landsammenligning, dataanalyse, kildeanalyse og argumentasjon samt gjennom fem ulike temaer eller enheter; Politiske systemer, regimer og regjeringer, politiske institusjoner, politisk kultur og deltakelse, parti- og valgsystemer og innbyggerorganisasjoner,  og politiske og økonomiske endringer og utvikling.  Dette er hovedsakelig et moderne fag som sammenligner våre land i dag, men også kort ser på deres fortid for å forstå deres nåtid og fremtid.  Aktuelle hendelser er svært viktige i dette kurset.

Dette er et introduksjonsfag designet for elever som trenger å forbedre sine grunnleggende ferdigheter i matematikk. I dette faget vil elever lære om og utforske emner inkludert heltall, rekkefølge av operasjoner, algebraiske uttrykk, ett- og totrinnsligninger, proporsjoner, prosenter, sannsynlighet, geometri og lineære ligninger. Etter vellykket gjennomføring av Pre-Algebra-faget vil elevene gå videre til Algebra 1 & Geometri.

I dette faget vil elevene lære grunnleggende algebraiske ferdigheter som å utføre operasjoner som involverer algebraiske uttrykk, ekspansjon og faktorisering, løse lineære ligninger, tegne lineære og kvadratiske funksjoner. I tillegg til de algebraiske ferdighetene, vil elevene utforske de geometriske emnene rettvinklede trekanter, likheter mellom geometriske figurer, overflateareal, volum og sirklers egenskaper. Etter vellykket gjennomføring av Pre-Algebra-faget vil elevene gå videre til Algebra 2 og trigonometri.

Dette faget gjennomgår og utdyper forståelsen av konseptene i algebra 1 og dekker de mer avanserte emnene i algebra 2 og trigonometri. Emnene inkluderer relasjoner og funksjoner, kvadratiske ligninger, eksponenter og radikaler, komplekse tall, trigonometri, eksponential- og logaritmefunksjoner og noe geometri. Det legges vekt på matematisk modellering og anvendelse av ferdigheter for å løse ordproblemer.

Pre-kalkulus fletter sammen tidligere studier av algebra, geometri og matematiske funksjoner til et forberedende kurs for kalkulus. Faget fokuserer på mestring av kritiske ferdigheter og eksponering for nye ferdigheter som er nødvendige for å lykkes i senere matematikkurs. Emner inkluderer grunnleggende begreper i algebra, funksjoner og grafer, polynomer og rasjonelle funksjoner, eksponentielle og logaritmiske funksjoner, trigonometriske funksjoner, analytisk trigonometri, emner i trigonometri, likningssystemer og ulikheter, matriser og determinanter, kjeglesnitt og analytisk induksjon, sekvenser, sannsynlighet og en introduksjon til kalkulus. Ferdighet i bruk av vitenskapelige og grafiske kalkulatorer er viktig for å oppnå suksess i dette faget.

Finite Mathematics and Statistics utforsker emner som ikke ofte sees i matematikkfag på videregående skole, men som er svært nyttige for å utvikle praktisk problemløsning og logisk resonnement. Elevene får erfaring med matrisealgebra, grafteori, spillteori, logikk og finansiell matematikk før de går inn i vår siste enhet for statistikk. Dette faget er for ikke-IB seniorer.

AP Calculus AB er designet for å være ekvivalent med et første semesters universitetskalkulusfag viet til emner i differensial- og integralregning. Faget har en multirepresentasjonstilnærming til kalkulus, med konsepter, resultater og problemer uttrykt grafisk, numerisk, analytisk og verbalt. Å utforske sammenhenger mellom disse representasjonene bygger forståelse av hvordan kalkulus bruker grenser for å utvikle viktige ideer, definisjoner, formler og teoremer. En vedvarende vekt på tydelig kommunikasjon av metoder, resonnement, begrunnelser og konklusjoner er avgjørende. På slutten av kurset skal elevene opp til AP Calculus AB-eksamen.

Dette faget tar hensyn til den økende rollen som matematikk og teknologi spiller på en rekke ulike områder i en datarik verden. Som sådan understreker den betydningen av matematikk i kontekst ved å fokusere på emner som ofte brukes som applikasjoner eller i matematisk modellering. For å gi denne forståelsen et solid grunnlag inkluderer dette emnet også emner som tradisjonelt er en del av et matematikkurs før universitetet, for eksempel kalkulus og statistikk. Emnet gjør utstrakt bruk av teknologi for å la elevene utforske og konstruere matematiske modeller. Matematikk: anvendelser og tolkning vil utvikle matematisk tenkning, ofte i sammenheng med et praktisk problem og ved å bruke teknologi for å rettferdiggjøre formodninger.

Dette faget anerkjenner behovet for analytisk kompetanse i en verden der innovasjon i økende grad er avhengig av en dyp forståelse av matematikk. Faget omfatter emner som tradisjonelt inngår i matematikk på universitetsnivå (for eksempel funksjoner, trigonometri, kalkulus), men også emner som kan undersøkes, gjettes og bevises, for eksempel studier av sekvenser og rekker på både lavere og høyere nivå, og induksjonsbevis på høyere nivå. Kurset tillater bruk av teknologi, da flyt i relevant matematisk programvare og håndholdt teknologi er viktig uansett valg av kurs. Matematikk: analyse og tilnærminger har imidlertid stor vekt på evnen til å konstruere, kommunisere og begrunne korrekte matematiske argumenter.

Elevene som velger Mathematics: Analysis and Approaches ved SL eller HL bør være komfortable med å manipulere algebraiske uttrykk og nyte gjenkjennelsen av mønstre og forstå den matematiske generaliseringen av disse mønstrene.

Dette emnet anerkjenner behovet for analytisk kompetanse i en verden der innovasjon i økende grad er avhengig av en dyp forståelse av matematikk. Faget omfatter emner som tradisjonelt inngår i matematikk på universitetsnivå (for eksempel funksjoner, trigonometri, kalkulus), men også emner som kan undersøkes, gjettes og bevises, for eksempel studier av sekvenser og rekker på både lavere og høyere nivå, og induksjonsbevis på høyere nivå. Kurset tillater bruk av teknologi, da flyt i relevant matematisk programvare og håndholdt teknologi er viktig uansett valg av fag. Matematikk: analyse og tilnærminger har imidlertid stor vekt på evnen til å konstruere, kommunisere og begrunne korrekte matematiske argumenter.

Elevene som ønsker å ta Matematikk: Analyse og tilnærminger på høyere nivå må ha svært sterke algebraiske ferdigheter og evne til å forstå enkle bevis. De vil være elever som liker å bruke tid på problemer og finner glede og tilfredsstillelse i å løse utfordrende problemer.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Dette ett-semesterfaget hjelper elevene med å utvikle sosial-emosjonelle læringsferdigheter, for å fremme generell helse og velvære, positiv mental helse og evnen til å lære, bygge motstandskraft og trives.

Dette faget vil også gi elevene mulighet til å utvikle forståelse for faktorene som bidrar til sunn utvikling, en følelse av personlig ansvar for livslang helse, og en respekt for egen helse i forhold til andre og verden rundt dem.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Dette biologifaget er designet for å gi elevene muligheten til å få en overordnet forståelse av livets mangfold og kompleksitet, slik at de kan lære å sette pris på verdien av det. Biologi er knyttet til mange aspekter av hverdagen, enten det dreier seg om prosesser i menneskekroppen, nye medisinske oppdagelser, bioteknologi eller miljøendringer. Emnet fokuserer på livsprosessene som foregår i cellen, anatomien (strukturen) og fysiologien (prosessene) i komplekse flercellede organismer, og hvordan livsformer reproduserer seg, utvikler seg og tilpasser seg forholdene i omgivelsene. Det legges stor vekt på strukturen og prosessene i menneskekroppen, sunn livsstil og sykdommer. Elevene får mulighet til å lære om fortidens og nyere oppdagelser og hvordan de påvirker livet deres. Faget er praktisk orientert og bidrar til å utvikle ferdigheter som ikke bare er viktige for vitenskapelige eksperimenter, men også nyttige i hverdagen, som evnen til å planlegge arbeid, kommunisere ideer og evaluere beslutninger.

Elevene skal opparbeide seg en omfattende forståelse av kjemi. Dette grunnlaget inkluderer de sentrale begrepene atomstruktur, periodisk system, kjemisk binding, reaksjonsstøkiometri, stofftilstander, reaksjonskinetikk, kjemisk likevekt og elektrokjemi. I tillegg inkluderer læreplanen for kjemi berikede emner innen organisk, biologisk, miljømessig, industriell og analytisk kjemi, ikke  vanligvis dekket i et førsteårs kjemikurs. Elevene vil utvikle sofistikerte problemløsningsstrategier og grunnleggende laboratorieferdigheter. Det legges vekt på selvstendige undersøkelser og gjennomtenkt vitenskapelig forskning.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Fysikk er et omfattende introduksjonsfag til det vitenskapelige studiet av materie, energi, kraft og bevegelse, og hvordan de forholder seg til hverandre. Faget dekker alle de tradisjonelle områdene i et første fysikkemne, i tillegg til nye områder. De spesifikke emnene som dekkes er måling, hastighet og akselerasjon, tetthet, krefter, energi, arbeid, effekt, termisk fysikk, bølgeegenskaper, elektrisitet, magnetisme og atomfysikk. I tillegg til den teoretiske delen av kurset er det et sterkt praktisk aspekt. Eksperimentering er en viktig del av faget og forekommer gjennom hele året. Elevene vil lære viktige ferdigheter i tillegg til å tilegne seg evnen til å planlegge, gjennomføre og evaluere eksperimenter.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.

Combined Science er et introduksjonsemne i naturfag som er rettet mot EAL-elever. Faget fokuserer på å bygge essensiell kunnskap om de grunnleggende begrepene materie og energi, utvikle nøkkelen til forståelser for videre studier av alle tre disipliner: fysikk, kjemi og biologi. Studiet av materie omfatter atomets struktur, materiens faser og faseforandringer. Studiet av energi omfatter definisjon av energi, arbeid og kraft, energiformer, bevaring av energi, energioverføringer og alternative energivalg. Gjennom hele faget vektlegges vitenskapsspesifikt ordforråd sammen med prosessen med eksperimentell design. MYP-standarder er grunnlaget for vurdering i kurset.