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Uma das melhores coisas sobre o diploma IB é como ele se concentra em moldar os alunos individualmente de todos os ângulos. Não é suficiente desenvolver apenas a inteligência académica, o IB esforça-se por um crescimento pessoal completo. Nesta lista, reunimos as seis qualidades com que os alunos do IB se formam e como as alcançam.
Motivação
A sala de aula do IB não se limita a quatro paredes. O módulo CAS, Criatividade, Atividade e Serviço, permite que os alunos sejam guiados pelos seus próprios interesses, talentos e competências. Os alunos beneficiam da aprendizagem experiencial ao assumirem projetos, fazerem voluntariado e participarem em atividades cocurriculares. Esta liberdade não apenas contextualiza o que é aprendido na sala de aula, como também é altamente motivadora. O IB desenvolve alunos que estão ansiosos por aprender e motivados a experimentar coisas novas.
Consciência cultural
O ethos central do currículo IB é preparar os alunos para serem cidadãos globais voltados para o exterior e culturalmente conscientes. Uma das formas pelas quais os alunos aprendem isso é através da discussão de assuntos internacionais e questões mundiais. As salas de aula são espaços criativos onde a comunicação bidirecional é fundamental. Alunos e professores expressam suas opiniões e aprendem a ouvir e a levar os outros em consideração.
Confiança
Os alunos do IB estão habituados a expressar as suas opiniões e a apresentar as suas ideias. Em algumas salas de aula tradicionais, um aluno com bom desempenho pode ter bons resultados em trabalhos escritos e também em exames. Mas com o diploma IB, um aluno com bom desempenho deve também desenvolver a confiança para se articular e comunicar de forma eficaz.
Independência
Não há como ter sucesso no programa IB sem aprender a estudar de forma independente. Ao aprenderem a gerir o seu próprio tempo, a completar o seu trabalho sem a presença de professores, a procurar material adicional que informe o seu trabalho – os alunos tornam-se aprendizes e pensadores independentes. É esta qualidade que torna os alunos do IB idealmente preparados para continuar os seus estudos na universidade.
Adaptabilidade
O componente da Monografia do IB exige que os alunos assumam um projeto inteiramente por conta própria. Eles devem escolher o seu tema, aprender a pesquisar e encontrar novas fontes de informação, e completar um trabalho que seja inteiramente seu. É um trabalho árduo, mas ensina os alunos a serem adaptáveis e a enfrentarem qualquer desafio.
Responsabilidade
Um elemento do módulo CAS é o 'Serviço', que pede aos alunos que trabalhem na sua comunidade para promover mudanças. Isto pode incluir educação, angariação de fundos, campanhas e muito mais. Os alunos são encorajados a serem inovadores e a pensarem no seu papel como parte de algo maior do que eles próprios. O resultado são alunos que se sentem responsáveis, não apenas por si mesmos, mas pelas pessoas ao seu redor. Este é um resultado particularmente poderoso do currículo IB, que nem sempre é possível alcançar num ambiente de sala de aula típico.
Na EF Academy, utilizamos o currículo IB tanto para educar quanto para ajudar os alunos no seu crescimento pessoal. Complementamos o aprendizado em sala de aula com a orientação e o apoio de que os alunos precisam para se tornarem indivíduos inteligentes e completos.