Caras Famílias,

À medida que a conclusão do nosso primeiro ano se aproxima, queríamos aproveitar um momento para refletir sobre a incrível jornada que os nossos alunos fizeram através do programa exclusivo de Liderança Global da EF Academy Pasadena. Em preparação para o nosso primeiro Simpósio de Liderança Global em 26 de maio, estamos entusiasmados em olhar para trás e ver como os nossos alunos progrediram através deste programa. A Liderança Global (GL) prepara a próxima geração de agentes de mudança capacitados para enfrentar os desafios do século XXI, concebendo soluções sofisticadas para abordar questões locais e globais alinhadas com um dos dezassete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.

Os alunos aprendem melhor quando estão envolvidos em questões relevantes e importantes que impactam suas comunidades e o mundo. Da mesma forma, acreditamos que as experiências vividas e as perspectivas dos alunos são ativos que podem ser aproveitados no aprendizado cotidiano. Viver e aprender em uma comunidade internacional oferece uma oportunidade única para nossos alunos compreenderem plenamente sua responsabilidade compartilhada de cultivar um mundo mais humano, sustentável e pacífico. A Liderança Global proporciona aos alunos e professores tempo, espaço e recursos dedicados para explorar, colaborar e crescer juntos como cidadãos globais. Os alunos buscam tornar o mundo um lugar melhor ao se envolverem em questões de importância pessoal e global. Em busca disso, cada aluno este ano progrediu em direção às seguintes competências de Liderança Global:

1. Identificar o que se quer aprender ou alcançar e por que isso é importante para si mesmo.

2. Procurando recursos que fornecerão suporte útil.

3. Investigar as verdadeiras necessidades e preocupações de uma comunidade.

4. Colaborar e encontrar sinergia ao trabalhar com outras pessoas, colocando em prática os objetivos da equipe.

A nossa primeira aula em GL começou com um desafio de logotipo onde os alunos tiveram de começar a trabalhar uns com os outros imediatamente. Num único período de aula, as equipas tiveram de criar um logotipo que representasse de forma significativa a sua compreensão inicial do que significava ser um cidadão global, inovador global ou empreendedor global. A natureza colaborativa e competitiva dos nossos alunos emergiu rapidamente enquanto Cena fervilhava com todos os 119 alunos a reunir as suas ideias. Esta atividade definiu o tom para o resto do trimestre, que continuou com os alunos a explorar os seus estilos de liderança, a partilhar e estabelecer normas culturais e a explorar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

À medida que o primeiro trimestre escolar chegava ao fim, os grupos GL entraram na fase de "empatia" do processo de design thinking, onde começaram a identificar algo que estava faltando, algo que poderia ser melhorado ou algo que desejavam que sua comunidade tivesse para tornar a vida melhor para os outros. Ao fazer isso, os alunos propuseram uma ideia inovadora que impactou direta e positivamente uma comunidade, usando um dos ODS como guia para seu projeto. Trabalhando em colaboração com os membros de seu grupo, as equipes apresentaram suas ideias aos "Tubarões", membros da comunidade de todo o campus, que por sua vez deram às equipes feedback significativo para ajustar seus objetivos de projeto e tomar medidas ao longo do resto do ano.

Vimos muito progresso no desenvolvimento de projetos desde aquelas apresentações iniciais em outubro. Embora alguns conceitos de projetos tenham perdurado, como um grupo de mentoria estudantil chamado "Big Sib" ou um grupo de protetor solar seguro para recifes chamado "Asé Sunscreen", outros alunos perceberam que suas ideias originais de projeto não se alinhavam muito bem com suas paixões e interesses. O primeiro semestre letivo foi concluído com uma Feira de Liderança Global, onde os alunos foram incentivados a refletir sobre o que lhes importava e por quê. Através desta experiência, as equipes puderam "escolher sua própria aventura", onde os alunos podiam (1) compartilhar seu progresso com suas ideias originais, (2) recrutar novos membros da equipe para preencher funções identificadas, ou (3) promover suas próprias habilidades individuais para outros se juntarem a uma equipe totalmente nova. Através desta experiência, os alunos tiveram que articular claramente suas habilidades, interesses e motivações em um ambiente comunitário. A reflexão iterativa dos alunos tem sido uma peça importante do processo de design thinking e contribui amplamente para o sucesso que estamos vendo de nossos grupos de GL agora no final do ano.

Estudantes e professores retornaram das férias de inverno rejuvenescidos e entusiasmados para avançar na implementação de ações em seus projetos de GL. Neste ponto do ano, os grupos de GL foram emparelhados com mentores e treinadores do corpo docente cuja expertise se alinhava mais estreitamente com os objetivos dos nossos vinte diferentes grupos de estudantes. Muitos grupos estavam prontos para ir além de empatizar e definir os desafios identificados relacionados aos ODS, e progredir para as fases de ideação e prototipagem do processo de design thinking. Assim, todos os nossos vinte grupos de GL tiveram a oportunidade de articular formalmente suas ideias e necessidades ao Comitê de Liderança Global para compartilhar seu progresso e delinear seus planos de ação para o restante do ano. A variedade de ideias temáticas e planos de ação foi além de impressionante. Confira alguns grupos de GL destacados no final deste boletim informativo!

Estamos entusiasmados em anunciar que todo o trabalho deste ano em GL será apresentado no nosso Simpósio de Liderança Global em 26 de maio. Esta será uma oportunidade para ouvir cada um dos nossos grupos de estudantes sobre os seus projetos de Liderança Global. Os projetos variam desde campanhas de educação e sensibilização, até à inovação de soluções para problemas prementes e ao desenvolvimento de novas invenções e produtos. Nesta exposição interativa final de aprendizagem, os estudantes terão a oportunidade de apresentar o seu trabalho a membros da comunidade local, funcionários do governo de Pasadena e estudantes e professores de escolas secundárias da região. Gostaríamos também de estender um convite a quaisquer amigos ou familiares que vivam ou visitem Pasadena no final do nosso ano letivo para assistirem ao Simpósio de Liderança Global. Estamos muito orgulhosos do trabalho que estes estudantes fizeram este ano e mal podemos esperar para ter estas equipas a liderar a comunidade através de exposições envolventes, lições educativas e atividades ao ar livre. Se desejar participar, envie um e-mail para a nossa Diretora de Admissões, Bobbie Jo Dobbs, em [email protected]. Esperamos vê-lo lá!

Por fim, gostaríamos de dedicar um momento para olhar para os anos que virão. A natureza personalizada deste programa proporcionou aos alunos o tempo, o espaço, a orientação e os recursos necessários para permitir que os alunos progridam num ritmo autêntico. O trabalho diário de cada uma destas equipas de alunos é adaptado às suas necessidades específicas. Como tal, os alunos que continuarem na EF Academy no próximo ano e nos anos seguintes continuarão a ter a oportunidade de desenvolver soluções autênticas de que o mundo necessita. As oportunidades futuras incluirão envolvimento comunitário e aprendizagem através do serviço, onde os alunos participarão em estudos de campo relacionados com os seus projetos; parcerias comunitárias, onde os grupos podem colaborar com comunidades e organizações locais; e oportunidades de orientação, onde os alunos podem ser mentores de outros colegas que estão apenas a começar no programa. Estamos entusiasmados por ver como o nosso incrível corpo estudantil continua a aprender uns com os outros, ano após ano, para tornar o nosso mundo num lugar melhor.

Estudantes e professores retornaram das férias de inverno rejuvenescidos e entusiasmados para avançar na implementação de ações em seus projetos de GL. Neste ponto do ano, os grupos de GL foram emparelhados com mentores e orientadores docentes cuja expertise se alinhava mais estreitamente com os objetivos dos nossos vinte diferentes grupos de estudantes. Muitos grupos estavam prontos para ir além da empatia e da definição dos desafios identificados relacionados aos ODS, e progredir para as fases de ideação e prototipagem do processo de design thinking. Assim, todos os nossos vinte grupos de GL tiveram a oportunidade de articular formalmente suas ideias e necessidades ao Comitê de Liderança Global para compartilhar seu progresso e delinear seus planos de ação para o restante do ano. A variedade de ideias temáticas e planos de ação foi além de impressionante. Confira alguns grupos de GL em destaque no final deste boletim informativo!

Estamos entusiasmados em anunciar que todo o trabalho deste ano em GL será apresentado no nosso Simpósio de Liderança Global em 26 de maio. Esta será uma oportunidade para ouvir cada um dos nossos grupos de estudantes sobre os seus projetos de Liderança Global. Os projetos variam desde campanhas de educação e sensibilização, até à inovação de soluções para problemas prementes e ao desenvolvimento de novas invenções e produtos. Nesta exposição interativa final de aprendizagem, os estudantes terão a oportunidade de apresentar o seu trabalho a membros da comunidade local, funcionários do governo de Pasadena e estudantes e professores de escolas secundárias da região. Gostaríamos também de estender um convite a quaisquer amigos ou familiares que vivam ou visitem Pasadena no final do nosso ano letivo para assistirem ao Simpósio de Liderança Global. Estamos muito orgulhosos do trabalho que estes estudantes fizeram este ano e mal podemos esperar para ter estas equipas a liderar a comunidade através de exposições envolventes, lições educativas e atividades ao ar livre. Se desejar participar, envie um e-mail para a nossa Diretora de Admissões, Bobbie Jo Dobbs, em [email protected]. Esperamos vê-lo lá!