Acadêmicos

As maiores celebrações do nosso programa académico derivam das formas como os alunos abraçaram plenamente e prosperaram dentro da nossa abordagem de Aprendizagem Baseada em Competências (CBL). Os alunos tornaram-se hábeis em procurar, interpretar e incorporar feedback para definir objetivos focados na aprendizagem. Os alunos comprometeram-se tanto com o processo como com o produto, aceitando que muitas iterações de um processo ajudam a criar um produto de qualidade. Os alunos demonstraram apreço pela nossa abordagem Baseada em Projetos, que lhes permite explorar tópicos relevantes e aplicar a sua aprendizagem em projetos que se conectam aos seus interesses. No nosso dia de Mostra de Aprendizagem, os alunos selecionaram o trabalho deste ano de que mais se orgulhavam e apresentaram-no à nossa comunidade escolar. Quando questionados sobre o motivo da escolha desse trabalho, os alunos indicaram uma de três razões: (1) porque trabalhei muito nele, (2) porque estou muito orgulhoso de como ficou, e (3) porque este tópico era pessoal e significativo para mim. Estamos muito entusiasmados por continuar a planear o próximo ano para criar mais oportunidades para os alunos experienciarem essa motivação intrínseca, esse orgulho no seu trabalho e um sentido de conexão pessoal e relevância em tudo o que fazemos!

Também devemos celebrar o sucesso do nosso primeiro ano de Liderança Global. Como você leu no último boletim informativo da família, o primeiro ano desse programa resultou em alguns projetos estudantis incríveis! No nosso último dia de aula, desfrutamos do nosso primeiro Simpósio Anual de Liderança Global. Aberto ao público, nossos alunos gostaram de compartilhar seu trabalho com uma audiência que incluiu nossa comunidade escolar, vizinhos, repórteres, futuros alunos e famílias, e uma turma inteira de alunos de uma escola charter local de ensino fundamental. Foi a maneira perfeita de encerrar nosso primeiro ano letivo!

Entre as maiores mudanças para o Ano 2, está o nosso cronograma recém-reimaginado. Este cronograma é ajustado para o bem-estar dos alunos, aprendizagem mais profunda e a capacidade de priorizar o Estudo de Campo. O cronograma apresenta 14 "sessões" ao longo do ano letivo com duração de 2 a 3 semanas. As sessões alternam entre oferecer os períodos 1, 2 e 3 e os períodos 4, 5 e 6, com Liderança Global ocorrendo às quartas-feiras durante todo o ano. Ao focar em menos aulas por vez, os alunos conseguem mergulhar mais profundamente nas disciplinas e experimentar menos sobrecarga cognitiva da mudança contínua de tarefas. Este cronograma de blocos modificado foi projetado para aprimorar e aprofundar a aprendizagem. Você verá no gráfico abaixo que o cronograma também permite que o Estudo de Campo ocorra três dias por semana com períodos de aula longos seguidos pelo tempo WIN ("o que for necessário") nas tardes de terça, quinta e sexta-feira. Nosso campus contará com 6 novas vans da EF Academy no outono, e mal podemos esperar para expandir as paredes de nossas salas de aula para incluir todas as incríveis oportunidades de educação urbana e ao ar livre em Los Angeles!

Além do novo horário, estamos muito entusiasmados em lançar 30 aulas novas ou reformuladas no próximo ano, dar as boas-vindas a 18 novos professores e redobrar o nosso compromisso com a Aprendizagem Baseada em Projetos através da nossa parceria com o Buck Institute! Uma última inovação da Versão 2.0 que vale a pena partilhar aqui é o crescimento e desenvolvimento dos nossos Design Labs. No próximo ano teremos 4 espaços criativos e de criação distintos para os alunos: um Laboratório de Prototipagem, um Laboratório de Fabricação, um Laboratório de Média e um Laboratório de Robótica (à medida que lançamos a nossa participação na robótica competitiva FIRST no próximo ano). Mal podemos esperar para ver o que os alunos tornarão possível nestes espaços!