)
Một trong những điều tuyệt vời nhất của chương trình Tú tài Quốc tế (IB) là cách chương trình tập trung vào việc phát triển toàn diện mọi khía cạnh của từng học sinh. Phát triển trí tuệ học thuật thôi là chưa đủ, IB hướng đến sự phát triển cá nhân một cách toàn diện. Trong danh sách này, chúng tôi đã tổng hợp sáu phẩm chất mà các học sinh IB có được khi tốt nghiệp và cách các em đạt được chúng.
Động lực
Lớp học IB không bị giới hạn trong bốn bức tường. Hợp phần CAS (Sáng tạo, Hoạt động và Phục vụ) cho phép học sinh được dẫn dắt dựa trên những sở thích, năng khiếu và kỹ năng của mình. Học sinh được hưởng lợi từ phương pháp học tập thông qua trải nghiệm khi các em thực hiện dự án, tham gia hoạt động tình nguyện và tham gia các hoạt động ngoại khóa. Sự tự do này không chỉ giúp đặt những gì được học trong lớp vào bối cảnh thực tế, mà còn tạo động lực học tập lớn. Chương trình Tú tài Quốc tế IB bồi dưỡng những học sinh ham học hỏi và chủ động thử sức với những điều mới mẻ.
Nhận thức về văn hóa
Tinh thần cốt lõi của chương trình IB là chuẩn bị cho học sinh trở thành những công dân toàn cầu có tư duy cởi mở và nhận thức sâu sắc về văn hóa. Một trong những cách IB làm điều này là thông qua việc thảo luận về các vấn đề quốc tế và thời sự thế giới. Lớp học là những không gian giàu tính sáng tạo, nơi sự tương tác hai chiều đóng vai trò then chốt. Học sinh và giáo viên đều được bày tỏ quan điểm của mình, đồng thời học cách lắng nghe và cân nhắc góc nhìn của người khác.
Sự tự tin
Học sinh IB đã quen với việc bày tỏ quan điểm và trình bày ý tưởng của mình. Trong một số lớp học truyền thống, một học sinh đạt thành tích cao có thể làm tốt các bài viết, cũng như trong các kỳ thi. Nhưng với chương trình Tú tài Quốc tế (IB), một học sinh đạt thành tích cao còn phải rèn luyện được sự tự tin để diễn đạt suy nghĩ của bản thân và giao tiếp một cách hiệu quả.
Sự độc lập
Bạn không thể thành công trong chương trình IB nếu bạn không học cách tự học. Thông qua việc học cách quản lý thời gian, hoàn thành bài tập mà không cần giáo viên có mặt và chủ động tìm kiếm thêm tài liệu để hỗ trợ cho học tập của mình, học sinh sẽ dần trở thành những người có khả năng học tập và tư duy độc lập. Chính phẩm chất này khiến học sinh IB đặc biệt phù hợp để tiếp tục con đường học vấn của mình ở bậc đại học.
Khả năng thích ứng
Phần Bài luận Mở rộng (Extended Essay) của chương trình IB yêu cầu học sinh tự mình thực hiện một dự án hoàn toàn độc lập. Các em phải tự chọn chủ đề, học cách nghiên cứu và tìm kiếm các nguồn thông tin mới, đồng thời hoàn thành một bài luận nghiên cứu oàn toàn do chính mình thực hiện. Đây là nhiệm vụ đầy thử thách, nhưng nó giúp học sinh rèn luyện khả năng thích nghi và bản lĩnh vượt qua mọi thử thách.
Trách nhiệm
Một yếu tố của mô-đun CAS là 'Service' (Phục vụ cộng đồng) yêu cầu học sinh tham gia các hoạt động tại cộng đồng của mình để tạo ra những sự thay đổi. Điều này có thể bao gồm giáo dục, gây quỹ, vận động và nhiều hoạt động khác. Học sinh được khuyến khích phát huy sự sáng tạo và đồng thời suy nghĩ về vai trò của mình như một phần của điều gì đó lớn hơn. Kết quả là những học sinh dần hình thành ý thức trách nhiệm, không chỉ với bản thân mà còn với những người xung quanh họ. Đây là một kết quả đặc biệt giá trị của chương trình IB, điều mà không phải lúc nào cũng có thể đạt được trong môi trường lớp học thông thường.
Tại EF Academy, chúng tôi áp dụng chương trình giảng dạy IB để vừa giáo dục vừa giúp học sinh phát triển và hoàn thiện bản thân. Bên cạnh việc học tập trên lớp, chúng tôi luôn sẵn sàng hướng dẫn và hỗ trợ để học sinh trở thành những cá nhân có tư duy sắc bén và sự phát triển toàn diện.