Gestalte dein High School Diploma in Pasadena

In diesem Kurs erlernen die Schüler grundlegende Strukturen des Lesens und Schreibens, um verschiedene Aspekte von Identität zu erforschen: wer sie sind, welche Heimatkulturen sie prägen und wer sie werden möchten. Dazu gehören spezifische Fähigkeiten im narrativen, erklärenden und kreativen Schreiben, in der Schreibvorbereitung, in der Recherche sowie im weiteren Aufbau von Wortschatz und Grammatik. Im Verlauf des Kurses lesen die Schüler Texte und setzen sich in kooperativen Literature Circles damit auseinander, ebenso wie mit verschiedenen Sachtexten und kürzeren fiktionalen Texten. Die erzählenden Texte, denen sie begegnen, dienen teils als Fenster in Kulturen und Situationen, die sich von ihren eigenen unterscheiden, während andere wie Spiegel einige ihrer eigenen Erfahrungen widerspiegeln.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich dafür interessieren, in Zusammenarbeit englische Literatur, die Mechanik des Schreibens und des persönlichen Ausdrucks zu diskutieren und zu analysieren sowie ihre eigene Identität und Kultur zu erkunden.

Es gibt außerdem eine fortgeschrittene/Honors-Stufe dieses Kurses.

American Literature ist ein ganzjähriger Kurs der 10. Klasse, der die Schüler darauf vorbereitet, durch Forschung und Storytelling zu einer besseren Welt beizutragen. Die Schüler nutzen Interviews, historische Recherche und wissenschaftliche Untersuchung, um ihre schriftlichen und mündlichen Kommunikationsfähigkeiten zu stärken und ihr genaues Lesen und Interpretieren von Texten und der sie umgebenden Welt herauszufordern. Indem sie die Welt durch eine analytische, kritische und empathische Linse lesen, entwickeln die Schüler ein tiefes Verständnis für die vielfältigen Perspektiven, die das Feld der American Literature geprägt haben. Sie vertiefen ihr Verständnis von Textanalyse und amerikanischer Literatur und erweitern ihre Vorstellungen von Kunst und Erzählen. Zu den Fragen, die die Schüler erforschen, gehören unter anderem: Was ist der American Dream, und wer hat Zugang dazu? Was sind die Geschichten dieser Nation, und wer darf sie erzählen? Wie können Literatur und das Lesen der Welt durch eine analytische Linse zu kritischen Reaktionen inspirieren? Welche Arten von Erzählungen erschaffen Kulturen und Individuen?

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die daran interessiert sind, Verbindungen zwischen amerikanischer Literatur und der zeitgenössischen Gesellschaft sowohl in Amerika als auch in ihren Heimatländern herzustellen. Der Kurs ist besonders vorteilhaft für Schüler, die ihre Lese-, Schreib-, Präsentations- und kritischen Denkfähigkeiten vertiefen möchten, mit einem Schwerpunkt darauf, eine These mit klaren, unterstützenden Belegen zu formulieren, die ein zentrales Argument analysieren.

Es gibt außerdem eine fortgeschrittene/Honors-Stufe dieses Kurses.

Geschichten von Unglück, Entbehrung und Heldentum haben Leser seit jeher mit Begegnungen in der Natur unterhalten. Dieser Englischkurs bietet eine breite Auswahl an Geschichten, darunter Überlebensberichte, Abenteuergeschichten und spannende Erzählungen über Entdeckungen. Durch Diskussionen im Unterricht und Erfahrungen im Freien tauchen die Schüler in fiktionale und nicht-fiktionale Texte/Kurzgeschichten ein und untersuchen zentrale Themen wie Führung, Entscheidungsfindung, Gemeinschaftsbildung und Charakterentwicklung. Schriftliche Aufgaben umfassen Tagebucheinträge sowie expositorische und argumentative Aufsätze, die kritisches Denken und kreativen Ausdruck fördern. Machen Sie mit bei "Literatur in der Wildnis" und erleben Sie eine unvergessliche Erkundung von Literatur, die die Wildnis und den menschlichen Geist feiert.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für die Schnittstelle von Literatur, Natur und menschlicher Erfahrung interessieren, insbesondere an diejenigen, die Geschichten über Überleben, Abenteuer und Entdeckung mögen. Er ist ideal für Studierende, die Themen wie Führung, Entscheidungsfindung und Gemeinschaftsbildung anhand von fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten erkunden möchten. Der Kurs eignet sich auch hervorragend für Studierende, die ihr kritisches Denken, ihre Schreibfähigkeiten und ihre kreative Ausdrucksfähigkeit durch Aufgaben wie Tagebucheinträge und Essays verbessern möchten.

Migrantische Literatur ist ein grundlegender Englischkurs für alle, die ihre Fähigkeit verbessern möchten, Literatur aus verschiedenen kulturellen Perspektiven zu lesen und zu analysieren. In diesem Kurs werden wir uns mit einer Vielzahl von fiktionalen, nicht-fiktionalen und poetischen Werken auseinandersetzen, um die Frage zu beantworten: „Was bedeutet es, ein Migrant zu sein?“ Die Studierenden werden ihre Fähigkeit verbessern, narrative Analysen zu erstellen, und ein besseres Verständnis für verschiedene Elemente der Fiktion wie Themen, Schauplätze, Symbole und Handlungsstrukturen gewinnen. Kritisches Denken wird durch schriftliche Aufgaben und Diskussionen gefördert, in denen die Studierenden die Möglichkeit haben, ihr Verständnis komplexer Themen innerhalb der Texte zu demonstrieren. Die Sprechfertigkeit wird durch Diskussionsrunden, Präsentationen und Debatten weiterentwickelt.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die globale Perspektiven erkunden möchten, während sie ihr Verständnis für englische Literatur und die Mechanismen des Schreibens vertiefen.

Journalismus I ist ein Kurs für die 11. und 12. Klasse, in dem die Schüler lernen, wie man Fragen formuliert, Interviewpartner befragt, Recherchen durchführt, Informationen zusammenfasst und schließlich Inhalte für Print, digitale Medien und soziale Netzwerke erstellt. Die Schüler lernen die Aufgaben, Verantwortlichkeiten und ethischen Grundsätze von Schülerjournalisten kennen und üben verschiedene Formen des Sachtextschreibens für ein Publikum aus Schülern, Mitarbeitern und Mitgliedern der Schulgemeinschaft, mit dem Ziel, die Schulkultur und das globale Bewusstsein zu fördern. Dieser Kurs erfordert eine reife Zusammenarbeit, um bedeutungsvolle und authentische Geschichten für unsere EF-Community und darüber hinaus wirkungsvoll zu erzählen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre Forschungs- und Schreibfähigkeiten verbessern möchten, während sie mehr über ihre eigene Gemeinschaft sowie deren Schnittstellen mit globalen Themen und Akteur:innen des Wandels erfahren. Der Kurs ist besonders vorteilhaft für Studierende, die sich für Bereiche wie Journalismus, Berichterstattung und Social-Media-Engagement interessieren.

Aufbauend auf den in Journalism I entwickelten Fähigkeiten ist Journalism II ein Kurs für Schüler der 11. und 12. Klasse, die redaktionelle Rollen für The International Changemaker, die Schülerzeitung von EF, übernehmen möchten. Gemeinsam mit Journalism I arbeitend, übernehmen die Schüler die Führung bei der Vergabe von Themen, der Steuerung des Arbeitsablaufs der Zeitung und der Begleitung der Autoren durch Entwicklungs-, Struktur- und Korrekturphasen. Die Schüler in Journalism II wirken zudem aktiv an Design und Layout mit und lernen, professionelle Publikationssoftware zu nutzen. Über das tägliche Management der Zeitung hinaus bietet der Kurs den Schüler-Redakteuren die Möglichkeit, Projekte zu leiten, um die Social-Media-Präsenz des International Changemaker auszubauen und eine Printversion der Zeitung für unser Publikum aus Schülern, Mitarbeitern und weiteren Beteiligten der Schulgemeinschaft zu produzieren.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für Publishing, Lektorat und organisatorisches Management interessieren. Er kommt Schülern zugute, die sich für Bereiche interessieren, die mit Journalismus, Berichterstattung und Social-Media-Engagement verbunden sind.

Dieser AP-Englischkurs dreht sich ganz um Rhetorik. Die Schüler diskutieren rhetorische Situationen, Exigenz, wie ein Autor sein Schreiben auf ein bestimmtes Publikum zuschneidet, die Beweggründe hinter bestimmten stilistischen Entscheidungen und wie all dies zusammenkommt, um einen bestimmten Zweck zu erfüllen. In diesem Kurs wird selten Belletristik gelesen, da der Fokus auf Sachtexten liegt: Briefe, politische Reden, philosophische Texte usw. Allerdings können einige fiktionale Werke unter dem Gesichtspunkt der rhetorischen Analyse gelesen werden. Der Kurs beginnt mit den Grundlagen der Argumentation: der rhetorischen Situation. Die Schüler werden mit dem rhetorischen Dreieck vertraut gemacht: Sprecher/Autor, Publikum, Botschaft/Zweck, Kontext und Exigenz. Anschließend üben sie mit Mentorentexten, um die Grundstruktur eines Arguments zu analysieren: grundlegende Behauptungen und logische Begründungen, bevor sie zu fortgeschritteneren Aufgaben und der Vorbereitung auf die AP-Prüfung übergehen.

Dieser Kurs spricht Schüler an, die sich dafür interessieren, wie Sprache auf überzeugende Weise funktioniert. Schüler mit Kenntnissen in amerikanischer Geschichte, Politik und gesellschaftlichen Strukturen werden diesen Kurs besonders ansprechend finden, da viele der behandelten Texte sich mit diesen Themenbereichen beschäftigen. Der Kurs ist vorteilhaft für Schüler, die ein Studium in Bereichen wie Englisch, Jura, Psychologie, Soziologie und weiteren anstreben.

AP English Literature and Composition konzentriert sich auf das Lesen, Analysieren und Schreiben über imaginative Literatur (Fiktion, Lyrik, Drama). Die Werke, mit denen sich die Schüler beschäftigen, stammen aus verschiedenen Epochen, Traditionen, Sprachen und historischen Momenten. Ein fundiertes Verständnis der Geschichte, von der Antike bis zur Moderne, unterstützt die Fähigkeit der Schüler erheblich, Werke kritisch zu analysieren und sich mit ihnen auseinanderzusetzen. Der Kurs betont die Bedeutung des Verständnisses von imaginativer Literatur, um dem Leser sowohl Bedeutung zu vermitteln als auch ihn einzubeziehen. Aus diesem Grund wird frühzeitig eine solide Grundlage im Studium der Rhetorik gelegt. Die Schüler setzen sich kontinuierlich mit Struktur, Stil, Thema, bildhafter Sprache, Symbolik und Bildsprache jedes gelesenen Werks auseinander. Die Leistungsüberprüfungen konzentrieren sich hauptsächlich auf das Schreiben, einschließlich expositorischer, redaktioneller, analytischer, argumentativer und erzählerischer Stile.

Dieser Kurs spricht Schüler an, die Freude an verbaler Argumentation, Literatur, kritischer Theorie und offenen Diskussionen haben. Dies sind wichtige Fähigkeiten, die für das Studium erforderlich sind, und es ist von Vorteil für die Schüler, diese Talente zu verfeinern, bevor sie an die Universität und darüber hinaus gehen.

Drehbuchschreiben ist ein Kurs für fortgeschrittene Schüler der 11. und 12. Klasse. Dieser Kurs bietet den Schülern die Möglichkeit, ausgewählte Filme und Drehbücher durch kritische Analyse zu interpretieren. In diesem Unterricht entwickeln die Schüler ein Verständnis für die Konventionen und Standards des Drehbuchgenres sowie für die mythische Struktur, wie sie in The Writer’s Journey beschrieben wird. Am Ende des Kurses werden die Schüler in der Lage sein, mythische Archetypen in Film und Fernsehen zu definieren und zu erkennen sowie Sequenzen zu gestalten, die die Elemente einer Geschichte – Handlung, Charaktere, Schauplatz usw. – veranschaulichen. Während des gesamten Kurses wird von den Schülern erwartet, dass sie einfühlsame Kritik beim Beurteilen der Arbeiten ihrer Mitschüler geben, einfühlsame Kritik von Mitschülern und Lehrkräften annehmen und ihre bisherigen Arbeiten überarbeiten und verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Storytelling und Film interessieren. Er ist besonders vorteilhaft für diejenigen, die verschiedene Interpretationstechniken im Zusammenhang mit Literatur entwickeln möchten, sowie für Studierende, die ein Studium im Bereich Film/Kinematografie an der Hochschule anstreben.

Dieser fortgeschrittene Drehbuchkurs baut auf den in Screenwriting I erworbenen Grundlagen auf und vertieft das Verständnis der Studierenden für Erzählstrukturen, Charakterentwicklung und visuelles Erzählen. Die Studierenden analysieren komplexe Drehbücher und filmische Texte, während sie Techniken wie nichtlineares Erzählen, Subtext und Genre-Innovation weiter verfeinern. Der Kurs setzt die Auseinandersetzung mit der mythischen Struktur aus The Writer’s Journey fort, wobei der Schwerpunkt auf dem Verfassen eigener Drehbücher und dem Aufbau eines professionellen Portfolios abgeschlossener Arbeiten liegt. In Peer-Workshops wird konstruktives Feedback und Überarbeitung betont, um den Studierenden zu helfen, ihre eigene Drehbuchstimme zu entwickeln.

Die Studierenden lernen außerdem branchenübliche Drehbuchformate und Pitch-Techniken kennen. Dieser Kurs ist ideal für alle, die sich für Storytelling und Filmproduktion begeistern oder eine Karriere im Drehbuchschreiben, in der Filmregie oder in der Filmwissenschaft in Erwägung ziehen und dabei ihre Fähigkeiten im kritischen Denken und kreativen Schreiben verbessern möchten.

Geografie ist ein grundlegender Geschichtskurs, der den Schülern helfen soll, wesentliche Fähigkeiten in der Analyse geografischer Daten aus historischer Perspektive zu entwickeln. Durch das Studium wichtiger Weltregionen erkunden die Schüler, wie Geografie im Laufe der Zeit menschliche Gesellschaften, politische Systeme, wirtschaftliche Entwicklungen und kulturelle Interaktionen geprägt hat. Der Kurs verbindet Weltgeschichte mit geografischer Untersuchung, um eine solide Grundlage für weiteres sozialwissenschaftliches Lernen zu schaffen.

Der Kurs legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Entwicklung der Lesekompetenz und die Förderung akademischer Englischkenntnisse. Die Schüler arbeiten regelmäßig mit Karten, Primär- und Sekundärquellen, Sachtexten und strukturierten Schreibaufgaben, um ihr Leseverständnis, ihren Wortschatz und ihr historisches Denken zu stärken. Durch Diskussionen, Analysen und forschungsbasierte Projekte entwickeln die Schüler die Fähigkeiten, die sie für den Erfolg in weiterführenden Geschichts- und sozialwissenschaftlichen Kursen benötigen.

Modern World History ist ein zeitgeschichtlicher Geschichts- und Sozialkundekurs, der den Zeitraum von 1750 bis in die Gegenwart abdeckt. Er beginnt mit einem Überblick über die Welt im Jahr 1750 – die gesellschaftliche Struktur, wirtschaftliche Einflusssphären, dominierende politische Einheiten und die Lebensumstände der breiten Bevölkerung. Der Kurs analysiert die Beziehungen zwischen Revolution und Evolution, industriellen Revolutionen, sozialen Umwälzungen sowie Arbeit und Gesellschaft. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Geschlechterungleichheiten, Konflikten rund um ethnische Zugehörigkeit, der Reichweite von Imperien und den tiefgreifenden Veränderungen des 20. Jahrhunderts. Die Schüler bringen ihr Wissen und Verständnis auf vielfältige Weise zum Ausdruck, etwa durch Rollenspiele, Reden, die Teilnahme an sokratischen Seminaren, kreative Schreibprojekte und das Bauen von Dioramen. Außerdem werden die Schüler aufgefordert, Primär- und Sekundärquellen mit ihrem Vorwissen zu verknüpfen, um historisches Denken zu fördern.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die einen Überblickskurs über die Welt belegen möchten, bei dem Fragen von Gerechtigkeit, Inklusion und Vielfalt im Mittelpunkt stehen. Er kommt Schülern zugute, die ihre Analyse von Primärquellen verbessern und ihre argumentativen Schreibfähigkeiten stärken müssen – beides Fähigkeiten, die sie in den späteren Jahren der Oberstufe und darüber hinaus benötigen werden.

Was bedeutet es, im globalen Kontext Amerikaner zu sein? Inwieweit ist der Begriff der „amerikanischen Exzeptionalität“ Realität? Wie sieht aktive Bürgerschaft aus? Und wie können wir andere Perspektiven besser verstehen? Die Schüler setzen sich mit diesen offenen Fragen auseinander, während sie sich ein solides Fundament an Wissen über die amerikanische Geschichte, Regierung und Kultur aneignen. Sie untersuchen die gesamte amerikanische Geschichte von der vorkolonialen Zeit bis ins frühe 21. Jahrhundert und entwickeln dabei die wichtigsten Fähigkeiten eines Historikers. Dieser Kurs ist interpretativ und erfahrungsorientiert angelegt und fordert die Schüler dazu heraus, verschiedene Narrative der amerikanischen Geschichte in anregenden Diskussionen, Rollenspielen und projektbasierten Aufgaben zu vergleichen und zu hinterfragen. Die Betrachtung des globalen Kontexts amerikanischer historischer Ereignisse sowie lokaler historischer Verbindungen zum Los Angeles County ermöglicht es den Schülern, zu erkennen, dass Geschichte sie überall umgibt. Die Entwicklung der Ausdrucksfähigkeit der Schüler in mündlichen Präsentationen und analytischem Schreiben ist ein gemeinsamer Schwerpunkt mit den Englischkursen der 11. Klasse.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre Fähigkeiten zur kritischen Analyse gezielt weiterentwickeln möchten. Eine Forschungsarbeit zu einem wichtigen Ereignis der amerikanischen Geschichte wird dazu beitragen, diese Fähigkeiten zu fördern und dient außerdem als Schreibprobe für zukünftige Bewerbungen an Hochschulen und für Praktika.

Dieser Kurs für die 11. oder 12. Klasse bietet einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Vereinigten Staaten aus der Perspektive afroamerikanischer, asiatisch-amerikanischer, Chicano/Latino- und indigener Gemeinschaften Nordamerikas. Chronologisch vom späten 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart angelegt, untersuchen die Schüler, wie diese Gruppen Wirtschaft, Kultur und Recht des Landes geprägt haben, während sie sich zugleich mit Fragen von Gerechtigkeit und Identität auseinandersetzten. Durch die Fokussierung auf diese oft unerzählten Geschichten bietet der Kurs einen lebendigen und inklusiven Blick auf die „Geschichte der Bewegungen“, die das moderne Amerika geschaffen haben.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die die Komplexität der amerikanischen Identität erforschen möchten. Er fordert die Schüler heraus, unterschiedliche Perspektiven zusammenzuführen und die Analyse von Primärquellen zu meistern, und fördert so Empathie und fortgeschrittene Schreibkompetenzen, die für ein erfolgreiches Studium und eine Tätigkeit in einer globalisierten Arbeitswelt erforderlich sind.

Dies ist ein einjähriger Kurs, der darauf ausgelegt ist, die Erfahrung eines einführenden Hochschulkurses in Humangeographie nachzubilden. Wir nutzen geografische Prozesse, um systematisch räumliche Muster zu untersuchen und zu verstehen, die in der Welt, in der wir leben, sichtbar sind, indem wir uns auf die Verteilung, Prozesse und Auswirkungen menschlicher Populationen auf den Planeten konzentrieren. Zu den Unterrichtseinheiten gehören Bevölkerung, Migration, Kultur, politische Geographie, wirtschaftliche Entwicklung, Industrie, Landwirtschaft und Stadtgeographie. Wir legen einen Schwerpunkt auf geografische Modelle und deren Anwendung. Außerdem verwenden wir mehrere Fallstudien, um diese Themen zu vergleichen. Die Schüler zeigen ihre Kompetenz durch Prüfungen im traditionellen AP-Format, Tests, Aufsätze, Forschungsarbeiten, Projekte und Präsentationen. Zentrale Rahmenkonzepte dieses Kurses sind Mensch-Umwelt-Interaktionen, die Untersuchung räumlicher Verteilung und Trends in der zeitgenössischen Demografie. Die Schüler stellen sich die Frage: Wie wurde diese Welt geschaffen, und wie kann ich Veränderungen in ihr bewirken?

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich in einer Vielzahl von Disziplinen herausfordern möchten. Er ist besonders vorteilhaft für Schüler, die die Schnittstelle zwischen Natur- und Sozialwissenschaften erkunden möchten, was ihnen neue berufliche Perspektiven und passende Hochschulen eröffnen kann.

In diesem Kurs untersuchen die Studierenden die kulturellen, wirtschaftlichen, politischen und sozialen Entwicklungen, die die Vereinigten Staaten von etwa 1491 bis zur Gegenwart geprägt haben. Der Kurs bietet einen Überblick über die amerikanische Geschichte bis heute. Wir betrachten die wichtigsten politischen, wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Entwicklungen dieser Zeit, damit die Studierenden die Chronologie der US-Geschichte verstehen und erkennen, wie einzelne Fakten in einen größeren Zusammenhang passen. Der Kurs fördert außerdem die Fähigkeit der Studierenden, historische Informationen zu bewerten, indem er eine Balance zwischen Faktenwissen und kritischer Analyse bietet.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für Geschichte begeistern und gleichzeitig gefordert werden möchten. AP U.S. History wird für Schüler empfohlen, die ein besonderes Interesse an der Geschichte der USA haben und motiviert sind, historische Denkweisen auf College-Niveau zu erlernen. Da es sich um einen schnellen, leseintensiven Kurs handelt, sollten Schüler, die an diesem Kurs teilnehmen möchten, daran gewöhnt sein, lange Kapitel aufmerksam zu lesen. Ziel dieses Kurses ist es, die Schüler auf die AP-Prüfung vorzubereiten. Es wird erwartet, dass die Schüler außerhalb des Unterrichts einen anspruchsvollen Selbstlernplan verfolgen, um sich angemessen auf die Prüfung vorzubereiten.

AP Psychologie ist ein einführender Kurs auf College-Niveau. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis für die systematische und wissenschaftliche Untersuchung des menschlichen Verhaltens und der mentalen Prozesse durch forschungsbasierte Untersuchungen, während sie Konzepte wie die biologischen Grundlagen des Verhaltens, Wahrnehmung und Empfindung, Lernen und Kognition, Motivation, Entwicklungspsychologie, Tests und individuelle Unterschiede, Behandlung abweichenden Verhaltens und Sozialpsychologie erforschen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Themen des menschlichen Verhaltens und der mentalen Prozesse interessieren, psychologische Konzepte und Theorien mit realen Situationen verbinden sowie Daten analysieren und interpretieren möchten. Der Kurs eignet sich besonders für Studierende, die ein Studium im Bereich der Sozialwissenschaften an der Universität in Erwägung ziehen.

AP Microeconomics and Macroeconomics ist ein Kurs auf College-Niveau, der Schülern ein umfassendes Verständnis der Prinzipien der Mikro- und Makroökonomie vermitteln soll. Der Kurs untersucht, wie Einzelpersonen und Unternehmen Entscheidungen über die Allokation von Ressourcen treffen und wie sich diese Entscheidungen auf Märkte auswirken. Darüber hinaus untersucht der Kurs, wie Volkswirtschaften als Ganzes funktionieren, und behandelt Themen wie Wirtschaftswachstum, Inflation, Arbeitslosigkeit, Fiskal- und Geldpolitik sowie internationalen Handel. Die Schüler analysieren ökonomische Konzepte, Theorien, Schaubilder und Daten, um eine solide Grundlage in den mikro- und makroökonomischen Prinzipien zu entwickeln.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für persönliche Finanzen und Business interessieren und die grundlegenden Prinzipien der mikroökonomischen Theorie sowie die wirtschaftlichen Entscheidungsprozesse von Individuen und Unternehmen verstehen möchten. Schüler, die großangelegte wirtschaftliche Trends, Politikgestaltung und globale Wirtschaftssysteme verstehen wollen und daran interessiert sind, wie wirtschaftliche Entscheidungen Staaten und die Weltwirtschaft beeinflussen, sollten diesen Kurs in Betracht ziehen.

Advanced Studies International Relations untersucht die globalen Kräfte, die unsere Welt prägen – von sich wandelnden Machtverhältnissen bis zu den komplexen Strukturen des Völkerrechts. Die Schüler wenden grundlegende politische Theorien an, um zu analysieren, wie Staaten und internationale Organisationen im 21. Jahrhundert miteinander interagieren. Der Lehrplan befasst sich mit drängenden globalen Herausforderungen wie Klimawandel, Sicherheit und Menschenrechten. Durch diplomatische Briefings und politische Simulationen gehen die Schüler über die Nachrichtenlage hinaus und gewinnen ein Verständnis für die strategischen und wirtschaftlichen Beweggründe, die weltpolitische Ereignisse antreiben.

 Als Advanced-Studies-Seminar bietet dieser Kurs ein anspruchsvolles, studienvorbereitendes Umfeld mit Schwerpunkt auf globaler Bildung und zivilem Diskurs. Er richtet sich an Schüler, die sich für Jura, Politikwissenschaft oder Wirtschaft interessieren, und fordert sie heraus, ihre Fähigkeit zu schärfen, aus unterschiedlichen Perspektiven zu argumentieren. Die Schüler verlassen den Kurs mit einem geschärften „globalen Blick“ und Verhandlungsfähigkeiten, die für Führungsaufgaben in unserer vernetzten Welt unerlässlich sind.

Dieser Kurs bietet einen einführenden Überblick über die grundlegenden Konzepte der Lehre vom Leben und von lebenden Organismen. Die Schüler entwickeln ihr Verständnis von Labortechniken und forschendem Arbeiten durch verschiedene Laboruntersuchungen und Forschungsprojekte. Sie lernen biologische Themen wie Biochemie, Zellbiologie, Genetik, Evolution und Ökologie kennen.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihr Verständnis für die Welt um sie herum vertiefen möchten und dabei die kritischen Denk- und Forschungsfähigkeiten eines Wissenschaftlers schärfen wollen. Darüber hinaus dient dieser Kurs als erforderliche oder empfohlene Voraussetzung für weiterführende Kurse im Fachbereich Naturwissenschaften, einschließlich AP Biologie, AP Umweltwissenschaften und andere Kurse für Fortgeschrittene.

Dieser Kurs führt in die grundlegenden Prinzipien der Chemie ein. Die Studierenden sammeln Erfahrungen im Umgang mit Fakten, Diagrammen, Datentabellen, Konzepten und mathematischen Fähigkeiten in Problemsituationen. Grundlegende Laborfertigkeiten werden ebenso wie chemische Fachkenntnisse entwickelt. Die Studierenden werden mit atomaren und molekularen Strukturen, Aggregatzuständen, dem Aufbau der Atome und periodischen Eigenschaften, der Energie chemischer und nuklearer Reaktionen, chemischer Kinetik, Gleichgewichtsreaktionen, Löslichkeit, elektrochemischen Zellen und organischer Chemie vertraut gemacht.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die an einem projektbasierten Lernmodell und praktischer Laborerfahrung interessiert sind. Außerdem wird dieser Kurs für Schüler empfohlen, die AP Chemie, AP Biologie oder weiterführende naturwissenschaftliche Kurse belegen möchten.

Physik ist ein einjähriger, laborintensiver Kurs, der sich dem Studium von Bewegung und Kräften, Energie und Impuls, Thermodynamik sowie Elektrizität und Magnetismus widmet. Ziel des Physikunterrichts ist es, das Verständnis der Schüler für die Welt um sie herum zu vertiefen. Sie sollen Phänomene nicht nur durch Beobachtung, sondern auch durch die Quantifizierung realer Erfahrungen schätzen lernen. Darüber hinaus werden der Wert wissenschaftlicher Prozesse und Methoden durch das Erlernen neuer Untersuchungsmethoden und ausgeprägter Fähigkeiten zum kritischen Denken vermittelt. Die Schüler haben die Möglichkeit, Konzepte, Wissen und Fertigkeiten durch praktische Aktivitäten, Laborübungen und wissenschaftliche Demonstrationen zu erwerben. Die meisten Labor- und Unterrichtsaktivitäten beinhalten algebraische Gleichungen sowie weitere mathematische Berechnungen. Abschließend verfolgt dieser Kurs das Ziel, die Wissenschaft mit ihrem realen Zweck zu verbinden.

Dieser Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich für ingenieurwissenschaftliche, technische oder medizinische Berufe interessieren. Die Physik bietet den Lernenden die Möglichkeit, Naturphänomene durch die Anwendung wissenschaftlicher Prinzipien, mathematischer Modelle und wissenschaftlicher Untersuchungen zu erforschen. Durch Demonstrationen, Laborarbeit und andere Lernaktivitäten und -erfahrungen erwerben die Schülerinnen und Schüler ein Verständnis für die wichtigsten Konzepte der Physik.

In diesem Astronomiekurs werden die Schüler die physikalische Natur des Universums verstehen lernen. Zu den Themen gehören die Planeten, die Sonne, die Entstehung des Sonnensystems, der Lebenszyklus von Sternen, Schwarze Löcher, die Natur von Galaxien, die Entwicklung des Universums und die Möglichkeit von Leben jenseits der Erde. Im Verlauf des Kurses werden die Schüler detaillierte Beobachtungen sowohl mit dem Teleskop als auch mithilfe von Planetariumssoftware und Bildverarbeitung durchführen. Zudem lernen wir die Geschichte der Astronomie in Pasadena kennen, insbesondere die Arbeit von Edwin Hubble am Mount-Wilson-Observatorium.

Hinweis: Für Bewerber an der University of California (UC) und den California State Universitys (CSU) erfüllt dieser Kurs eine College-Preparatory-Elective-Anforderung (Bereich G) und wird nicht als Naturwissenschaftsleistung (Bereich D) angerechnet.

Advanced Placement (AP) Biologie ist darauf ausgelegt, einen umfassenden Überblick über das Studium des Lebens und lebender Organismen zu bieten, wobei der Schwerpunkt auf der Tiefe und Komplexität der Themen über das High-School-Niveau hinaus liegt. Die Schüler entwickeln ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur wissenschaftlichen Untersuchung durch Laboruntersuchungen, Forschungsprojekte und die Analyse wissenschaftlicher Literatur. Der Kurs behandelt Themen wie Biochemie, Zellbiologie, Genetik, Evolution und Ökologie.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ein Hochschulstudium oder eine Karriere im naturwissenschaftlichen Bereich anstreben (zum Beispiel: Vorklinik/Medizinvorbereitung).

Advanced Placement Chemistry ist ein Kurs für das zweite Jahr der High School und entspricht einem allgemeinen Chemiekurs auf College-Niveau. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Chemie durch forschungsbasierte Laboruntersuchungen, während sie die vier großen Themenbereiche erkunden: Maßstab, Verhältnis und Menge; Struktur und Eigenschaften von Stoffen; Umwandlungen; und Energie. Die Schüler empfinden diesen Kurs als sowohl herausfordernd als auch bereichernd. Während wir das Material durcharbeiten, ist es wichtig, dass die Schüler Chemie als mehr als nur Atome, Moleküle und Reaktionen betrachten. Im Laufe des Jahres werden die Schüler aufgefordert, viele Probleme zu lösen, kreativ zu denken und sowohl selbstständig als auch im Team zu arbeiten.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihr Fundament für eine wissenschaftliche Karriere weiter ausbauen möchten.

AP Physics C: Mechanics and Electricity & Magnetism ist ein ganzjähriger Physikkurs der 12. Klasse auf College-Niveau, der auf Analysis basiert und in der Regel parallel zu AP Calculus BC (empfohlen) oder AP Calculus AB belegt wird. Die Schüler haben die Möglichkeit, vertieftes, konzeptuelles Wissen in Mechanik sowie in Wellen und Optik, Relativitätstheorie sowie Elektrizität und Magnetismus zu erlangen. Sie vertiefen ihr Verständnis der Physik durch Unterricht und Aktivitäten im Klassenzimmer sowie durch praktische Laborarbeit, während sie Konzepte wie Veränderung, Kraftwechselwirkungen, Felder und Erhaltungsgesetze erforschen.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die planen, sich auf eine der Naturwissenschaften oder Ingenieurwissenschaften zu spezialisieren oder diese als Hauptfach zu wählen und die ihre naturwissenschaftlichen Grundlagen weiter vertiefen möchten.

Dieser Kurs bietet einen umfassenden Überblick über die Umweltwissenschaften, einschließlich der Untersuchung ökologischer Systeme, des Managements natürlicher Ressourcen und der Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf die Umwelt. Die Studierenden entwickeln ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur Analyse durch Laboruntersuchungen, Feldstudien, Fallstudien und Forschungsprojekte. Der Kurs behandelt Themen wie Ökosysteme, Biodiversität, Verschmutzung, Klimawandel, Energie, Nachhaltigkeit und Umweltgerechtigkeit.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die an einer vertieften Auseinandersetzung mit Umweltthemen interessiert sind und wissenschaftliches Verständnis auf komplexe gesellschaftliche und politische Fragestellungen anwenden möchten. Studierende, die sich für Umwelt, Engagement oder transdisziplinäres Denken begeistern, sollten diesen Kurs in Betracht ziehen.

Integrated Math 1 ist der erste Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Reihe, die alle Inhalte umfasst, die traditionell in Algebra 1, Geometrie, Algebra 2 und Vorkalkül unterrichtet werden. Jeder Kurs dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „Big Picture“-Verständnis der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Teilgebiete der Mathematik miteinander verbunden, relevant und nützlich für das Verständnis der realen Welt sind. Die Schüler entdecken und verstehen Mathematik durch projektbasiertes Lernen. So werden sie zu kritischen Denkern und erwerben Werkzeuge, die in allen Bereichen erforderlich sind, in denen Probleme gelöst werden müssen. Schüler, die diesen Kurs abschließen, sind darin geübt, Mathematik sowohl mündlich als auch symbolisch zu kommunizieren. Sie verstehen das „Warum“ hinter der Mathematik, die sie anwenden, und sind in der Lage, alle Stufen fertigkeitenbasierter Mathematik auszuführen, einschließlich des Umgangs mit algebraischen Ausdrücken, der Nutzung von Algorithmen und der Durchführung grundlegender Berechnungen.

Integrated Math 1 baut das konzeptionelle Wissen der Schüler über Funktionen, lineare Funktionen, Gleichungen, Ungleichungen, Folgen, grundlegende Exponentialfunktionen, lineare Gleichungssysteme, lineare Ungleichungssysteme, quadratische Funktionen, beschreibende Statistik mit einer Variablen, Korrelation und Residuen, Analyse kategorialer Daten, mathematische Modellierung sowie Koordinaten- und Transformationsgeometrie auf und stärkt es.

Personalisierung und Differenzierung auf Grundlage ihrer Mathekenntnisse und ihres Eingangsniveaus stellen sicher, dass die Schüler angemessen gefordert werden, ihre Fähigkeiten in mathematischer Analyse und Anwendung auszubauen, um reale Probleme zu lösen – auf einem Weg hin zu AP- und Advanced-Studies-Mathekursen.

Integrated Math 2 ist der zweite Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Reihe, bestehend aus Integrated Math 1, Integrated Math 2 und Integrated Math 3, die die Schüler darauf vorbereitet, am Ende AP Calculus zu belegen. Die Kursreihe Integrated Math umfasst alle Inhalte, die traditionell in Algebra 1, Geometrie, Algebra 2 und Vorkalkül unterrichtet werden. Jeder Kurs dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „Big Picture“-Verständnis der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Teilgebiete der Mathematik miteinander verbunden, relevant und nützlich für das Verständnis der realen Welt sind. Die Schüler entdecken und verstehen Mathematik durch projektbasiertes Lernen. So werden sie zu kritischen Denkern und erwerben Werkzeuge, die in allen Bereichen erforderlich sind, in denen Probleme gelöst werden müssen. Schüler, die diesen Kurs abschließen, sind darin geübt, Mathematik sowohl mündlich als auch symbolisch zu kommunizieren. Sie verstehen das „Warum“ hinter der Mathematik, die sie anwenden, und sind in der Lage, alle Stufen fertigkeitenbasierter Mathematik auszuführen, einschließlich des Umgangs mit algebraischen Ausdrücken, der Nutzung von Algorithmen und der Durchführung grundlegender Berechnungen.

Integrated Math 2 baut das konzeptionelle Wissen der Schüler zu Funktionen, Betragfunktionen und Ungleichungen, Systemen linearer und nichtlinearer Gleichungen und Ungleichungen, quadratischen Funktionen, Matrizen, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Entscheidungsfindung auf Basis von Wahrscheinlichkeiten, mathematischer Modellierung, geometrischen Beweisen, Ähnlichkeit, Transformationen und Trigonometrie auf und stärkt dieses.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihre Fähigkeiten in mathematischer Analyse und Anwendung ausbauen möchten, um reale Probleme zu lösen – auf einem Weg hin zu AP- und Advanced-Studies-Mathekursen.

Integrated Math 3 ist der dritte Kurs einer dreiteiligen beschleunigten Kursreihe, die aus Integrated Math 1, Integrated Math 2 und Integrated Math 3 besteht und die Schüler darauf vorbereitet, am Ende AP Calculus zu belegen.

Die Kursreihe Integrated Math umfasst alle Inhalte, die traditionell in Algebra 1, Geometrie, Algebra 2 und Vorkalkül unterrichtet werden. Jeder Kurs dieser Reihe vermittelt den Schülern ein „Big Picture“-Verständnis der Mathematik. Dazu gehört das Verständnis, wie die verschiedenen Teilgebiete der Mathematik miteinander verbunden, relevant und nützlich für das Verständnis der realen Welt sind. Die Schüler entdecken und verstehen Mathematik durch projektbasiertes Lernen. So werden sie zu kritischen Denkern und erwerben Werkzeuge, die in allen Bereichen erforderlich sind, in denen Probleme gelöst werden müssen. Schüler, die diesen Kurs abschließen, sind darin geübt, Mathematik sowohl mündlich als auch symbolisch zu kommunizieren. Sie verstehen das „Warum“ hinter der Mathematik, die sie anwenden, und sind in der Lage, alle Stufen fertigkeitenbasierter Mathematik auszuführen, einschließlich des Umgangs mit algebraischen Ausdrücken, der Nutzung von Algorithmen und der Durchführung grundlegender Berechnungen.

In Integrated Math 3 werden mehrere zentrale Ideen miteinander verknüpft, darunter Funktionen (z. B. Umkehr-, Verkettungs-, abschnittsweise definierte und Parameterfunktionen), Trigonometrie, Polarkoordinaten, Modellierung und algebraische Umformungen. Die Schüler setzen sich mit einer Einführung in mehrere Themen der Analysis auseinander, darunter Grenzwerte, Flächeninhalte unter Kurven und Änderungsraten. Im Alltag arbeiten die Schüler kooperativ mit anderen zusammen, indem sie Problemlösungsstrategien anwenden, Untersuchungen durchführen, Belege sammeln, Ergebnisse kritisch analysieren und klare, überzeugende Argumente formulieren, während sie ihr Denken begründen.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die ihre Fähigkeiten in mathematischer Analyse und Anwendung ausbauen möchten, um reale Probleme zu lösen – auf einem Weg hin zu AP- und Advanced-Studies-Mathekursen.

Analysis ist ein Jahreskurs für Schüler der 11. und 12. Klasse, der die Kernideen der Analysis durch zugänglichen, konzepthaften Unterricht und kontinuierlichen Kompetenzaufbau vermittelt. Die Schüler erkunden, wie die Analysis Veränderung und Akkumulation in realen Kontexten modelliert und entwickeln dabei zugleich Intuition und prozedurale Sicherheit.

Der Kurs konzentriert sich auf die grundlegenden Konzepte von Grenzwerten, Stetigkeit, Ableitungen und Integralen und bietet häufige Gelegenheiten, Grafiken zu interpretieren, Funktionen zu analysieren und Anwendungsaufgaben zu lösen. Die Schüler lernen, Ableitungen zu nutzen, um Änderungsraten zu beschreiben und Ergebnisse zu optimieren, und Integrale, um aufsummierte Veränderungen und Flächen zu bestimmen. Im Verlauf des Jahres stärken die Schüler ihr algebraisches Denken, ihre Problemlösungsstrategien und ihre mathematische Kommunikationsfähigkeit.

Dieser Kurs ist als leicht zugängliche Alternative zu AP Calculus AB/BC konzipiert und verläuft in einem unterstützenden Tempo mit einem Schwerpunkt auf Selbstvertrauen, Klarheit und Anwendung. Er eignet sich besonders für Schüler, die Integrated Math 3 erfolgreich abgeschlossen haben und bereit sind, den nächsten Schritt in die studienvorbereitende Mathematik zu gehen.

AP Statistik ist ein einführender Kurs auf College-Niveau, der die wichtigsten Konzepte und Werkzeuge zur Erhebung, Analyse und Auswertung von Daten vermittelt. Die Schüler entwickeln ihr Verständnis für Statistik mithilfe von Technologie, Untersuchungen, Problemlösungen und schriftlichen Ausarbeitungen, während sie Konzepte wie Variation und Verteilung, Muster und Unsicherheiten sowie datenbasierte Vorhersagen, Entscheidungen und Schlussfolgerungen erforschen. Im Verlauf des Kurses haben die Schüler die Möglichkeit, ihr Wissen durch projektbasiertes Lernen praktisch anzuwenden.

Dieser Kurs bereitet Studierende, die sich für Sozial-, Politik- und Gesundheitswissenschaften, Wirtschaft, Betriebswirtschaft, Ingenieurwesen oder Mathematik interessieren, darauf vor, in einer zunehmend datengetriebenen Welt erfolgreich zu sein.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die Integrated Math 1, 2 und 3 abgeschlossen haben und daran interessiert sind, einen AP-Mathekurs mit vielen realen Anwendungsbezügen zu belegen, der nicht AP Calculus ist.

AP Calculus AB ist ein einführender Analysis-Kurs auf College-Niveau. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Differential- und Integralrechnung, indem sie sich mit realen Problemen auseinandersetzen, die grafisch, numerisch, analytisch und verbal dargestellt werden, und indem sie Definitionen und Theoreme nutzen, um Argumente aufzubauen und Schlussfolgerungen zu begründen, während sie Konzepte wie Veränderung, Grenzwerte und Funktionsanalyse erforschen. Wichtige Themen sind die Existenz von Grenzwerten, Differentiationstechniken, Optimierung, verwandte Änderungsraten, Integrationstechniken und Differentialgleichungen. AP Calculus AB behandelt Inhalte, die an der Universität im ersten Semester Analysis gelehrt werden.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die die Integrated Math-Reihe abgeschlossen haben und an fortgeschrittenen Mathematikstudien interessiert sind, die sie auf einen anspruchsvollen MINT-Studiengang an der Hochschule vorbereiten.

AP Calculus BC ist ein einführender Hochschulkurs in Analysis. Die Schüler vertiefen ihr Verständnis der Differential- und Integralrechnung, indem sie sich mit realen Problemen auseinandersetzen, die grafisch, numerisch, analytisch und verbal dargestellt werden. Sie nutzen Definitionen und Theoreme, um Argumente zu entwickeln und Schlussfolgerungen zu begründen, während sie Konzepte wie Veränderung, Grenzwerte und die Analyse von Funktionen erforschen. Zu den wichtigsten behandelten Themen gehören die Existenz von Grenzwerten, Differentiationstechniken, Optimierung, verwandte Änderungsraten, Integrationstechniken, Differentialgleichungen, Folgen und das Konvergenzverhalten von Reihen, Parameterdarstellungen und Polarkoordinaten. AP Calculus BC umfasst den Stoff der ersten beiden Semester der Analysis auf Universitätsniveau.

AP Calculus BC ist ein anspruchsvoller und schnelllebiger Kurs, der Schüler anspricht, die die Integrated Math-Reihe abgeschlossen haben und sich für fortgeschrittene Mathematikstudien interessieren, die sie auf einen anspruchsvollen MINT-Studiengang an der Universität vorbereiten.

Hinweis: AP Calculus BC umfasst alle Themen von AP Calculus AB sowie zusätzliche Inhalte.

Dieser Kurs ist als Seminar konzipiert für Schüler, die über die übliche Kursabfolge der Oberstufe hinausgehen und erforschen möchten, wie höhere Mathematik aufgebaut, vernetzt und angewendet wird. Die Inhalte können Themen aus mehrdimensionaler Analysis, Linearer Algebra und Elementen der Differentialgeometrie umfassen, mit einem Schwerpunkt auf Argumentation, Beweisführung, Modellierung und Visualisierung.

Anhand einer Vielzahl praktischer Aufgaben, konzeptioneller Fragestellungen und Visualisierungen entwickeln die Schüler neue, leistungsfähige Denkweisen in der Mathematik und wenden ihre Fähigkeiten auf Probleme aus Bereichen wie Wirtschaft, Physik, Chemie, Data Science und Computergrafik an. Mögliche Themen sind unter anderem partielle Ableitungen und Optimierung, Vektorräume und lineare Abbildungen, Krümmung und parametrisierte Flächen sowie die mathematischen Strukturen, die diese Ideen miteinander verbinden.

Advanced Studies: Topics in Mathematics ist ein fortgeschrittener und anspruchsvoller Kurs für Schüler, die AP Calculus AB oder BC (oder eine gleichwertige Qualifikation) abgeschlossen haben und sich mit Blick auf Theorie und reale Anwendungen intensiv und diskussionsorientiert mit Mathematik auseinandersetzen möchten.

2D Kunst & Design ist ein Einführungskurs in die Kunst, der allen Schülern offensteht, unabhängig von ihren bisherigen Erfahrungen oder Fähigkeiten im künstlerischen Bereich. Der Kurs beginnt mit einer Einführung in die Sprache und die Elemente der Kunst, wie Linie, Form, Gestalt, Raum, Farbe und Textur. Anschließend werden die Gestaltungsprinzipien wie Rhythmus und Bewegung, Gleichgewicht, Proportion, Vielfalt, Betonung und Einheit behandelt. Die Schüler entwickeln verschiedene Fähigkeiten im Zeichnen, Malen und in der kritischen Analyse. Sie erhalten Unterricht in Farbtheorie, Schattierung, Beobachtungszeichnen, Zeichnen aus der Vorstellung oder Erfindung, Malerei und Fotografie-Techniken. Von den Schülern wird erwartet, dass sie Techniken, Kulturen und Künstler aus verschiedenen Epochen recherchieren und kennenlernen. Die Schüler arbeiten mit unterschiedlichen Materialien wie Graphit, Kohle, Gouache und Fotografie.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für zweidimensionale Kunstformen und traditionellere Medien interessieren. Es handelt sich um einen Einführungskurs, der allen Schülern offensteht, unabhängig von ihren bisherigen Kunsterfahrungen oder Fähigkeiten. Er ist eine Voraussetzung für den AP Art-Kurs, der für Schüler der 11. und 12. Klasse angeboten wird.

3D Kunst & Design ist ein Kunstkurs, der allen Schülern offensteht. In diesem Kurs verfeinern die Schüler ihre Fähigkeiten in den Bereichen 3D-Bildende Kunst und Design durch Erkundungen im dreidimensionalen Raum. Die Anwendung der Elemente und Prinzipien von Kunst und Design während des Gestaltungsprozesses bildet die Grundlage für die Schülerprojekte in diesem Kurs. Vom Prozess bis zum fertigen Produkt setzen die Schüler ihre Kreationen mit Techniken und Konzepten aus dem Bereich 3D-Design und Skulptur um. Traditionelle und neue Technologien und Materialien unterstützen die Kursarbeit, darunter das Modellieren und Formen mit ölbasierter Knetmasse und Sculpy, das Modellieren und Formen in 3D-CAD-Software, das Drucken mit 3D-Kunststoff, die Verwendung von Draht und das Arbeiten mit Karton sowie andere grundlegende 3D-Techniken und -Materialien. Die Herstellung und Nutzung von Modellen und Maquetten helfen den Schülern, ihre Konzepte und ihr handwerkliches Können in jedem Projekt weiterzuentwickeln, zu verbessern und zu verfeinern.

Schriftliche und visuelle Analysen historischer und zeitgenössischer Fallstudien bieten den Studierenden einen Kontext, um ihre sich entwickelnden visuellen Ausdrucksformen zu verstehen und zu lenken. Um originelles Denken und Schaffen zu fördern, erhalten die Studierenden im Laufe des Jahres zahlreiche Möglichkeiten, ihre Arbeit eigenständig zu steuern. Das Ziehen von Verbindungen zwischen 2D- und 3D-Modalitäten unterstützt die Kursarbeit, die sich mit Themen wie Abstraktion, Darstellung, Beobachtung, Erfindung, Vorstellungskraft, Raum, Formensprache, Formgefühl sowie Architektur und Design im Verlauf des Jahres beschäftigt. Der Besuch lokaler Museen und die Einbindung in die breitere Gemeinschaft der bildenden Künste werden unterstützt, sobald sich entsprechende Gelegenheiten ergeben.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die sich für Bildhauerei, Architektur und Design, bildende Kunst, Konzeptdesign, Charakterdesign, Schmuckdesign und Spiele interessieren. "Einführung in die 3D-Kunst" ist ein Anfängerkurs, der allen Studierenden offensteht, unabhängig von bisherigen Kunsterfahrungen oder Fähigkeiten. Er ist eine Voraussetzung für den AP-Kunstkurs, der für Schüler der 11. und 12. Klasse angeboten wird.

Woodcraft bietet den Studierenden eine praktische Einführung in das Handwerk der Holzbearbeitung mit traditionellen Handwerkzeugen. In diesem Kurs lernen die Studierenden die Grundlagen der Holzbearbeitung kennen, einschließlich Messen, Schneiden, Formen und Verbinden von Holz. Sie machen sich mit den wichtigsten Handwerkzeugen vertraut und erfahren, wie jedes Werkzeug sicher und effektiv eingesetzt wird.

Die Schüler werden grundlegende Holzverarbeitungstechniken erforschen, von präzisen Schnitten bis hin zur Herstellung einfacher Verbindungen, und an Projekten arbeiten, die ihre Fähigkeiten festigen. Der Schwerpunkt liegt auf handwerklichem Können, Liebe zum Detail und dem Aufbau einer soliden Grundlage in Handwerkzeugtechniken, mit dem Verständnis, wie diese Werkzeuge seit Jahrhunderten sowohl für funktionale als auch für künstlerische Werke verwendet werden.

Im Kurs Keramisches Handaufbauen liegt der Schwerpunkt auf der Verwendung von Ton als Material zur Kunstherstellung. Verschiedene Handaufbau- und Formgebungstechniken werden durch das Anfertigen von Objekten erforscht, darunter Daumenschalen, Wulsttechnik und Plattentechnik. Der Einsatz von Ton, Engobe, Glasur und verschiedenen Brennmethoden wird ebenfalls behandelt. Die Schüler lernen, funktionale und nicht-funktionale Objekte zu entwerfen und zu analysieren. Außerdem wird von den Schülern erwartet, dass sie sich über alte und neue Künstler informieren und dazu ermutigt, lokale Museen und Kunstevents zu besuchen, sobald diese in unseren Veranstaltungskalender aufgenommen werden.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die daran interessiert sind, mit Ton zu arbeiten, an diejenigen, die ihre 3D-Designtechniken weiterentwickeln möchten, sowie an alle, die sowohl funktionale als auch dekorative Stücke schaffen wollen. Keramisches Handaufbauen ist ein Einführungskurs, der allen Studierenden offensteht, unabhängig von ihren bisherigen künstlerischen Erfahrungen oder Fähigkeiten.

In Video and Storytelling entwickeln die Schüler Kenntnisse über Erzählstruktur und Story für die Welt der bewegten Bilder. Sie lernen die Grundlagen des bewegten Bildes kennen – von den ersten Filmen um die Wende zum 20. Jahrhundert bis zum zeitgenössischen digitalen Filmemachen. Im Verlauf des Kurses erkunden die Schüler die wichtigsten Theorien rund um das bewegte Bild und entwickeln ein Vokabular, mit dem sie filmische Kompositionen beschreiben können. Verschiedene projektbasierte Aufgaben vermitteln den Umgang mit einfachen Kameras, Objektiven und Schnittsoftware (klassischer Schnitt, Stop-Motion und/oder Animation), wodurch die Schüler ihren eigenen Stil im Filmemachen und Storytelling entwickeln. Von den Teilnehmern wird erwartet, dass sie einen Kurzfilm erstellen, der von ihnen selbst geschrieben, geschnitten und gefilmt wird.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die sich für verschiedene Aspekte der Filmproduktion, einschließlich Kameraführung und Schnitt, interessieren. Der Kurs bietet Schülern die Möglichkeit, ihr Erzähltalent und ihre Kreativität auf die Leinwand zu bringen.

Der Kurs "AP Kunst & Fortgeschrittenes Design-Portfolio" ermöglicht es den Schülern, Portfolios entsprechend ihrer gewählten AP-Kunstangebote zu erstellen, darunter: AP 2D Kunst und Design, AP 3D Kunst und Design, AP Zeichnen. Die Schüler erforschen verschiedene Materialien, Prozesse und Techniken. Auf Grundlage dieser Recherchen erstellen sie ein Portfolio, das aus mindestens fünf fertigen Werken besteht, die alle durch ein gemeinsames Thema verbunden sind, sowie aus weiteren Kunstwerken, die verschiedene Medien und Techniken erkunden und unterschiedliche Ideen zeigen. Mithilfe ihres Wissens über die Elemente und Prinzipien des Designs kommunizieren die Schüler ihre Gedanken zu ihren eigenen Werken und denen anderer. Die Schüler nehmen an Klassenkritiken teil und stellen ihre Arbeiten aus.

Dieser Kurs richtet sich an Schüler, die gerne erforschen, kommunizieren und gestalten möchten, um ihr Verständnis von Kunst zu vertiefen und ein Portfolio für das Studium zu erstellen. Portfolios können zur Bewerbung um Stipendien genutzt werden und sind manchmal erforderlich, wenn man sich an kunstorientierten Hochschulen oder Programmen bewirbt. Die Schüler können ihr Portfolio am Ende des Schuljahres im Mai auch zur Anrechnung von College-Credits einreichen (anstatt eine schriftliche Prüfung abzulegen). Ein vollständiges Portfolio sollte ein hohes Maß an Kreativität und technischem Können zeigen. Eine Bewertung von 3, 4 oder 5 gilt als „bestanden“ und der Schüler erhält an vielen Hochschulen und Universitäten Leistungspunkte im Bereich Bildende Kunst oder Geisteswissenschaften.

Mandarin 1 ist eine Einführung in die chinesische Sprache Mandarin. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) sowie kulturelle Aspekte der mandarinsprachigen Länder werden behandelt. Die Schüler entwickeln funktionale Sprachfähigkeiten, um ihren persönlichen und akademischen Bedürfnissen gerecht zu werden. Sie lernen, in satzbezogener Sprache zu sprechen, grundlegende Fragen zu stellen und zu beantworten sowie einfache Alltagssituationen zu bewältigen. Die für den Kurs konzipierten Aktivitäten trainieren die vier Töne, den Wortschatz, grammatische Strukturen und vereinfachte Schriftzeichen in sinnvollen Kontexten.

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reise in eine mandarinsprachige Region oder ein Land für Mandarin interessieren. Mandarin 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Französisch 2 baut auf den Kenntnissen aus Französisch 1 auf und vertieft die Sprachfähigkeiten in allen drei Kommunikationsbereichen: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs behandelt auch kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder. Die Schüler lernen, gängige Strukturen des täglichen Lebens von der Grundstufe bis zur Mittelstufe zu nutzen und einfache Wünsche zu formulieren.

Der Unterricht erfolgt auf Französisch und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI) sowie Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu unterstützen. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Schüler verbessern ihre Kommunikation durch informelle und formelle Aufgaben wie kreative Schreibübungen, authentisches Material und Gespräche.

Französisch 3 vertieft die Sprachkenntnisse und behandelt alle drei Kommunikationsarten: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs erweitert sich um viele kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder und vermittelt sowohl alltägliche als auch komplexere Sprachstrukturen. Die Schüler lernen, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu formulieren.

Der Unterricht findet auf Französisch statt und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI), unterstützt durch Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu fördern. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Kommunikation wird durch informelle und formelle Aufgaben bewertet, einschließlich kreativer Schreibübungen, authentischen Materialien und Gesprächen.

Mandarin 4 baut auf den Sprachkenntnissen auf, die die Schüler in Mandarin 1, 2 und 3 erworben haben. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, wobei weiterhin besonderer Wert auf den interpersonellen und präsentativen Modus gelegt wird. Die Schüler nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern. Dieser Kurs wird vollständig auf Mandarin durchgeführt und verwendet die kommunikative Methode, um sicherzustellen, dass die Schüler sich beim vollständigen Austausch auf Mandarin sicher fühlen.

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die daran interessiert sind, Mandarin auf dem Niveau Mittelstufe-Mittel bis Mittelstufe-Hoch zu beherrschen oder Mandarin aus persönlichem Interesse, für interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für zukünftige Beschäftigung oder Reisen in einer Mandarin-sprachigen Region oder einem entsprechenden Land zu lernen. Mandarin 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Mandarin 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Französisch 1 ist eine Einführung in die französische Sprache. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) sowie kulturelle Aspekte französischsprachiger Länder werden behandelt. Die Schüler erwerben gängige Anfängerstrukturen, die im Alltag verwendet werden, und sind in der Lage, Bedürfnisse, Vorlieben und Abneigungen im Präsens auszudrücken.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die sich für Französisch oder das Erlernen einer anderen romanischen Sprache aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reise in eine französischsprachige Region oder ein Land interessieren. Französisch 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Französisch 2 baut auf den Kenntnissen aus Französisch 1 auf und vertieft die Sprachfähigkeiten in allen drei Kommunikationsbereichen: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs behandelt auch kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder. Die Schüler lernen, gängige Strukturen des täglichen Lebens von der Grundstufe bis zur Mittelstufe zu nutzen und einfache Wünsche zu formulieren.

Der Unterricht erfolgt auf Französisch und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI) sowie Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu unterstützen. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Schüler verbessern ihre Kommunikation durch informelle und formelle Aufgaben wie kreative Schreibübungen, authentisches Material und Gespräche.

Französisch 3 vertieft die Sprachkenntnisse und behandelt alle drei Kommunikationsarten: zwischenmenschlich, interpretativ und präsentativ. Der Kurs erweitert sich um viele kulturelle Aspekte der französischsprachigen Länder und vermittelt sowohl alltägliche als auch komplexere Sprachstrukturen. Die Schüler lernen, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu formulieren.

Der Unterricht findet auf Französisch statt und nutzt die Methode des verständlichen Inputs (CI), unterstützt durch Strategien wie TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), um einen natürlicheren Sprachlernprozess zu fördern. Dies umfasst induktive Grammatik, häufige Wörter und Strukturen. Die Grammatik wird durch Übungen zum Verständnis von Geschichten weiter vertieft. Die Kommunikation wird durch informelle und formelle Aufgaben bewertet, einschließlich kreativer Schreibübungen, authentischen Materialien und Gesprächen.

Französisch 4 ist eine fortgeschrittene Auseinandersetzung mit der französischen Sprache und Kultur. Alle drei Kommunikationsmodi (interpersonal, interpretativ und präsentierend) werden ebenso behandelt wie viele kulturelle Aspekte französischsprachiger Länder. Die Schüler erwerben komplexe Strukturen und sind in der Lage, kompliziertere hypothetische und abstrakte Aussagen zu verwenden.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, fortgeschrittene Französischkenntnisse auf mittlerem bis hohem Niveau für die persönliche Entwicklung, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für ein späteres Studium in einem französischsprachigen Land zu erwerben. Französisch 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Französisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 1 ist ein Einführungskurs, der für Schüler konzipiert ist, die wenig oder keine Vorkenntnisse in der spanischen Sprache haben. Dieser Kurs führt die Schüler in grundlegende Sprachmuster und Vokabeln ein. Die Schüler nutzen die Kultur der spanischsprachigen Welt als Mittel, um ihre Fähigkeiten in den interpretativen, interpersonellen und präsentativen Kommunikationsmodi zu verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die sich für Spanisch oder das Erlernen einer anderen romanischen Sprache aus persönlichem Interesse, für grundlegende interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land interessieren. Spanisch 1 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden.

Spanisch 2 hilft den Schülern, die in Spanisch 1 erworbenen Sprachkenntnisse weiterzuentwickeln. Die Schüler setzen sich weiterhin mit allen drei Kommunikationsmodi auseinander, wobei der Schwerpunkt stärker auf dem interpersonellen Modus liegt. Die Schüler verbessern ihre Fähigkeit, Bedeutung auszuhandeln und die Sprache zu produzieren.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf dem Niveau Mittelstufe-Niedrig zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationale Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 2 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 1 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 3 baut auf den in Spanisch 1 und Spanisch 2 erworbenen Sprachkenntnissen der Schüler auf. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, mit besonderem Schwerpunkt auf dem interpersonalen und präsentativen Modus. Sie nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf mittlerem Niveau zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder in internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 3 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 2 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

Spanisch 4 baut auf den in Spanisch 1, 2 und 3 erworbenen Sprachkenntnissen der Schüler auf. Die Schüler setzen ihre Arbeit in allen drei Kommunikationsmodi fort, wobei weiterhin ein besonderer Schwerpunkt auf den interpersonalen und präsentativen Modus gelegt wird. Die Schüler nutzen weiterhin die Kultur als Mittel, um ihre Sprachkompetenz in allen Kommunikationsmodi zu verbessern. Der Unterricht findet vollständig auf Spanisch statt und verwendet die kommunikative Methode, um sicherzustellen, dass die Schüler sich beim vollständigen Austausch auf Spanisch sicher fühlen. Dieser Kurs behandelt Themen, die eng mit dem AP Spanish Language & Culture-Programm verbunden sind.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf mittlerem bis fortgeschrittenem Niveau zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, für interkulturelle Kommunikation, zukünftige Studien in den Geisteswissenschaften oder internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. Spanisch 4 ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden, kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.

AP Spanisch Sprache und Kultur entspricht einem Kurs auf mittlerem College-Niveau in Spanisch. Die Schüler bauen auf ihrem Wissen über die spanische Sprache und Kultur auf, das sie in vorherigen Kursen erworben haben. Sie vertiefen ihr Verständnis der spanischen Sprache und Kultur, indem sie zwischenmenschliche, interpretative und präsentierende Kommunikationsformen auf reale Situationen anwenden, während sie Konzepte zu Familie und Gemeinschaft, persönliche und öffentliche Identitäten, Schönheit und Ästhetik, Wissenschaft und Technologie, zeitgenössisches Leben und globale Herausforderungen erforschen. Der Kurs AP Spanisch Sprache und Kultur verfolgt das Ziel, sowohl die Sprachflüssigkeit als auch die Genauigkeit im Sprachgebrauch zu fördern und eine Überbetonung der grammatikalischen Korrektheit zugunsten der Kommunikation zu vermeiden.

Dieser Kurs richtet sich an alle Schüler, die daran interessiert sind, Spanisch auf dem Niveau Mittelstufe-hoch bis Fortgeschrittene-niedrig zu beherrschen oder eine andere romanische Sprache aus persönlichem Interesse, zur interkulturellen Kommunikation, für zukünftige Studien im Bereich der spanischen Sprache oder Literatur, der Geisteswissenschaften oder der internationalen Beziehungen oder für eine zukünftige Beschäftigung oder Reisen in eine spanischsprachige Region oder ein Land zu erlernen. AP Spanish Language & Culture ist nicht an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden und kann als Wahlfach belegt werden, setzt jedoch Spanisch 3 oder eine gleichwertige Qualifikation voraus.