Vær med på å forme ditt videregående vitnemål i Pasadena

I dette kurset lærer elevene grunnleggende strukturer for lesing og skriving for å utforske ulike aspekter ved identitet: hvem de er, hjemkulturene deres og hvem de ønsker å bli. Dette inkluderer spesifikke ferdigheter knyttet til narrativ, forklarende og kreativ skriving, forarbeid, forskning og fortsatt tilegning av vokabular og grammatikk. I løpet av kurset leser og engasjerer elevene seg med tekster i samarbeidende litteraturgrupper, samt ulike sakprosatekster og kortere skjønnlitteratur. Fortellinger de møter fungerer som vinduer inn til kulturer og situasjoner som er forskjellige fra deres egne, mens andre kan være speil som reflekterer noen av deres egne erfaringer.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å diskutere og analysere engelsk litteratur i fellesskap, utforske skrivemekanikk og personlig uttrykk, samt utforske sin egen identitet og kultur.

Det finnes også et avansert/honors-nivå av dette kurset.

Amerikansk litteratur er et helårskurs for 10. klasse som forbereder elevene til å bidra til en bedre verden gjennom forskning og historiefortelling. Elevene bruker intervjuer, historisk undersøkelse og forskning for å styrke skriftlige og muntlige kommunikasjonsferdigheter, og utfordrer sin nærlesing og tolkning av tekster og verden rundt dem. Ved å lese verden gjennom en analytisk, kritisk og empatisk linse utvikler elevene en dyp forståelse av de mangfoldige perspektivene som har formet amerikansk litteratur. Elevene utvider sin forståelse av tekstanalyse og amerikansk litteratur, og utvider sine definisjoner av kunst og historiefortelling. Noen av spørsmålene elevene utforsker inkluderer: Hva er den amerikanske drømmen, og hvem har tilgang til den? Hva er denne nasjonens historier, og hvem får fortelle dem? Hvordan kan litteratur og det å lese verden gjennom en analytisk linse inspirere til kritiske responser? Hvilke typer fortellinger skaper kulturer og enkeltpersoner?

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å se sammenhenger mellom amerikansk litteratur og dagens samfunn, både i Amerika og i deres hjemland. Kurset er nyttig for studenter som ønsker å utvikle ferdigheter innen lesing, skriving, presentasjon og kritisk tenkning, med fokus på å formulere en tese med tydelig støttende bevis som analyserer et sentralt argument.

Det finnes også et avansert/honors-nivå av dette kurset.

Historier om uflaks, motgang og heltemot har underholdt lesere med møter med villmarken i århundrer. Dette engelskkurset tilbyr et bredt utvalg av fortellinger, inkludert overlevelsesberetninger, eventyrfortellinger og spennende utforskningseventyr. Gjennom diskusjoner i klassen og utendørsopplevelser vil studentene fordype seg i skjønnlitterære og sakprosatekster/noveller som undersøker sentrale temaer som lederskap, beslutningstaking, fellesskapsbygging og karakterutvikling. Skriftlige oppgaver vil inkludere dagboknotater, forklarende og argumenterende essays, som fremmer kritisk tenkning og kreativ utfoldelse. Bli med på Litteratur i villmarken for en uforglemmelig utforskning av litteratur som feirer villmarken og menneskets ånd.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i skjæringspunktet mellom litteratur, natur og menneskelig erfaring, spesielt de som liker historier om overlevelse, eventyr og utforskning. Det er ideelt for studenter som ønsker å utforske temaer som lederskap, beslutningstaking og fellesskapsbygging gjennom både skjønnlitterære og sakprosatekster. Kurset passer også godt for studenter som ønsker å styrke sin kritiske tenkning, skriveferdigheter og kreative uttrykk gjennom oppgaver som dagboknotater og essays.

Migrantlitteratur er et grunnleggende engelskkurs for dem som ønsker å forbedre sin evne til å lese og analysere litteratur fra ulike kulturelle perspektiver. I dette kurset vil vi utforske og engasjere oss i et utvalg av skjønnlitterære, sakprosatekster og poetiske verk for å svare på spørsmålet: «Hva vil det si å være en migrant?» Studentene vil forbedre sin evne til å konstruere narrativ analyse og få en bedre forståelse av ulike elementer i skjønnlitteratur, som temaer, miljø, symboler og plottstruktur. Studentene vil utvikle kritisk tenkning gjennom skriveoppgaver og diskusjoner, hvor de får mulighet til å vise sin forståelse av komplekse temaer i tekstene. Muntlige ferdigheter vil bli utviklet gjennom lesesirkeldiskusjoner, presentasjoner og debatter.

Dette kurset er laget for studenter som ønsker å utforske globale perspektiver samtidig som de utdyper sin forståelse av engelsk litteratur og skrivekunstens mekanismer.

Journalistikk I er et kurs for 11. og 12. trinn som lærer elevene hvordan de kan formulere spørsmål, intervjue personer, samle inn informasjon, syntetisere data og til slutt produsere innhold på trykk, digitalt og for sosiale medier. Elevene lærer om rollene, ansvaret og etikken til studentjournalister, og øver på ulike former for sakprosaskriving for et publikum bestående av elever, ansatte og andre i lokalsamfunnet, med mål om å fremme skolekultur og global bevissthet. Dette faget krever moden samarbeidsevne for å kunne fortelle meningsfulle og autentiske historier for vårt EF-fellesskap og utover det.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å forbedre sine forsknings- og skriveferdigheter samtidig som de lærer om sitt eget lokalsamfunn, samt dets sammenhenger med globale spørsmål og endringsskapere. Kurset vil være nyttig for studenter som er interessert i fagområder knyttet til journalistikk, rapportering og engasjement i sosiale medier.

Som en utvidelse av ferdighetene utviklet i Journalistikk I, er Journalistikk II et kurs for elever i 11. og 12. klasse som er interessert i å ta på seg redaksjonelle roller for The International Changemaker, EFs studentavis. I samarbeid med Journalistikk I vil elevene ta ledelsen i å tildele saker, administrere avisens arbeidsflyt og veilede skribenter gjennom prosessene for utvikling, struktur og korrekturlesing. Journalistikk II-elever vil også spille en aktiv rolle i design og layout, og lære å bruke profesjonell publiseringsprogramvare. Utover den daglige driften av avisen vil kurset også gi studentredaktørene muligheten til å lede prosjekter for å utvikle International Changemakers tilstedeværelse i sosiale medier og produsere en trykt versjon av avisen for vårt publikum av elever, ansatte og interessenter i samfunnet.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i å lære om publisering, redigering og organisasjonsledelse. Kurset vil være til nytte for elever som er interessert i felt knyttet til journalistikk, rapportering og engasjement i sosiale medier.

Dette AP English-kurset handler om retorikk. Elevene diskuterer retoriske situasjoner, påtrengende behov (exigence), hvordan en forfatter utformer sin tekst tilpasset et spesifikt publikum, begrunnelsen bak bestemte stilistiske valg, og hvordan disse elementene sammen bidrar til å oppnå et gitt formål. Skjønnlitteratur leses sjelden i dette faget, ettersom fokuset er på sakprosa: brev, politiske taler, filosofiske tekster osv., men noen skjønnlitterære verk kan bli lest med retorisk analyse som utgangspunkt. Kurset starter med det grunnleggende innen argumentasjon: den retoriske situasjonen. Elevene introduseres for den retoriske trekanten, avsender/forfatter, publikum, budskap/formål, kontekst og påtrengende behov (exigence). Deretter øver de med mentortekster for å begynne å dekonstruere argumentets grunnstruktur: grunnleggende påstander og logisk støtte, før de går videre til mer avansert arbeid og forberedelser til AP-eksamen.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i hvordan språk fungerer på overbevisende måter. Studenter med bakgrunn i amerikansk historie, politikk og sosiale konstruksjoner vil finne dette kurset interessant, ettersom mange av tekstene omhandler disse temaene. Dette kurset er nyttig for studenter som ønsker å studere fag som engelsk, jus, psykologi, sosiologi og mer.

AP English Literature and Composition fokuserer på lesing, analyse og skriving om skjønnlitteratur (prosa, poesi, drama). Verkene elevene arbeider med, er hentet fra ulike tidsepoker, tradisjoner, språk og historiske øyeblikk. En god forståelse av historie, fra oldtid til moderne tid, vil i stor grad styrke elevens evne til å analysere kritisk og engasjere seg i arbeidet. Kurset understreker viktigheten av å forstå skjønnlitteratur for å både gi mening til og engasjere leseren. Derfor bygges det tidlig et solid grunnlag i retorikkstudier. Elevene vurderer kontinuerlig struktur, stil, tema, billedspråk, symbolikk og bilder i hvert verk de leser. Vurderingene fokuserer i stor grad på skriving, inkludert utredende, redaksjonelle, analytiske, argumenterende og fortellende stiler.

Dette kurset appellerer til studenter som liker verbal resonnering, litteratur, kritisk teori og åpne diskusjoner. Dette er viktige ferdigheter som kreves for studier på høyskolenivå, og det vil være en fordel for studentene å utvikle disse talentene før de går videre til universitetet og videre.

Manusforfatting er et avansert studium for elever på 11. og 12. trinn. Dette kurset gir elevene mulighet til å tolke utvalgte filmer og manus gjennom kritisk analyse. I dette faget vil elevene utvikle en forståelse for konvensjonene og standardene innen manusforfatter-sjangeren og den mytiske strukturen beskrevet i The Writer’s Journey. Ved slutten av kurset skal elevene kunne definere og identifisere mytiske arketyper i film og TV, samt utforme sekvenser som viser fortellingens elementer: handling, karakter, setting osv. Gjennom hele kurset forventes det at elevene gir omsorgsfull kritikk når de vurderer medelevers arbeid, tar imot omsorgsfull kritikk fra medelever og lærer, og reviderer og forbedrer tidligere arbeider.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i historiefortelling og film. Dette kurset vil være nyttig for studenter som ønsker å utvikle ulike tolkningsteknikker knyttet til litteratur, samt for studenter som vurderer å studere film eller filmvitenskap på høyskolen.

Dette avanserte manusforfatterkurset bygger videre på grunnleggende ferdigheter utviklet i Manusforfatting I, og utdyper studentenes forståelse av narrative strukturer, karakterutvikling og visuell historiefortelling. Studentene vil analysere komplekse manus og filmatiske tekster, samtidig som de videreutvikler teknikker som ikke-lineær historiefortelling, undertekst og sjangerinnovasjon. Kurset vil fortsette å utforske den mytiske strukturen fra The Writer’s Journey, med fokus på å utforme originale manus og bygge en profesjonell portefølje av fullførte verk. Gruppeverksteder vil legge vekt på konstruktiv tilbakemelding og revisjon, og hjelpe studentene med å utvikle sin unike manusforfatterstemme.

Studentene vil også lære bransjestandarder for manusformatering og pitch-teknikker. Dette kurset er ideelt for dem som brenner for historiefortelling og filmproduksjon, eller vurderer karrierer innen manusforfatting, filmregi eller filmvitenskap, samtidig som det styrker kritisk tenkning og kreative skriveferdigheter.

Geografi er et grunnleggende historiekurs utviklet for å hjelpe studentene med å utvikle viktige ferdigheter i å analysere geografiske data fra historiske perspektiver. Gjennom studiet av store verdensregioner utforsker studentene hvordan geografi har formet menneskelige samfunn, politiske systemer, økonomisk utvikling og kulturelle samspill over tid. Kurset integrerer verdenshistorie med geografisk utforskning for å bygge et solid grunnlag for fremtidige samfunnsfagstudier.

Kurset vil legge vekt på leseopplæring og støtte av akademiske engelskferdigheter. Studentene arbeider jevnlig med kart, primær- og sekundærkilder, informasjonstekster og strukturerte skriveoppgaver for å styrke leseforståelse, vokabular og historisk tenkning. Gjennom diskusjon, analyse og forskningsbaserte prosjekter bygger studentene de ferdighetene som er nødvendige for å lykkes i avanserte historie- og samfunnsfagkurs.

Moderne verdenshistorie er et kurs i samtidshistorie og samfunnsfag som dekker perioden fra 1750 til i dag. Det begynner med en oversikt over verden i 1750 – den sosiale sammensetningen, de økonomiske innflytelsessfærene, dominerende politiske enheter og massenes levekår. Kurset analyserer forholdet mellom revolusjon og evolusjon, industrielle revolusjoner, sosiale omveltninger samt arbeid og samfunn. Det er et tydelig fokus på kjønnsforskjeller, konflikter knyttet til etnisitet, imperienes rekkevidde og de enorme endringene som 1900-tallet medførte. Elevene uttrykker sin kunnskap og forståelse på en rekke måter, fra rollespill og taler til deltakelse i sokratiske seminarer, kreative skriveprosjekter og bygging av dioramaer. Elevene blir også bedt om å kombinere primær- og sekundærkilder med sin eksisterende kunnskap for å fremme historisk tenkning.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å ta et oversiktskurs om verden med spørsmål om likhet, inkludering og mangfold i sentrum. Det vil være til nytte for elever som trenger å forbedre sin analyse av primærkilder og styrke sine argumenterende skriveferdigheter, som begge vil være nødvendige i de senere årene på videregående skole og videre.

Hva vil det si å være amerikaner i en global sammenheng? I hvilken grad er "American Exceptionalism" en realitet? Hvordan ser aktivt medborgerskap ut? Og hvordan kan vi bedre forstå andre perspektiver? Elevene jobber med disse åpne spørsmålene, samtidig som de utvikler et solid kunnskapsgrunnlag i amerikansk historie, styresett og kultur. Elevene undersøker amerikansk historie fra førkolonial tid til tidlig 2000-tall, samtidig som de utvikler de viktigste ferdighetene til en historiker. Dette kurset er både tolkende og erfaringsbasert, og utfordrer elevene til å sammenligne og kritisere ulike fortellinger om amerikansk historie gjennom engasjerende diskusjoner, rollespill og prosjektbaserte vurderinger. Ved å undersøke den globale konteksten for amerikanske historiske hendelser, samt lokale historiske forbindelser til Los Angeles County, får elevene se at historien er overalt rundt dem. Å utvikle elevenes stemme gjennom muntlige presentasjoner og analytisk skriving er et felles fokus i læreplanen sammen med engelskkursene på 11. trinn.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å fokusere på å utvikle sterke ferdigheter i kritisk analyse. En forskningsoppgave om en sentral hendelse i amerikansk historie vil bidra til å styrke disse ferdighetene og vil også fungere som en skriveprøve for fremtidige søknader til høyskole og praksisplasser.

Dette kurset for 11. eller 12. klasse gir en omfattende oversikt over USAs historie sett gjennom de ulike perspektivene til afroamerikanske, asiatisk-amerikanske, chicano/latino- og urfolkssamfunn. Med en kronologisk tilnærming fra slutten av 1700-tallet til i dag utforsker studentene hvordan disse gruppene formet landets økonomi, kultur og lover, samtidig som de navigerte utfordringer knyttet til likeverd og identitet. Ved å sette disse ofte ufortalte historiene i sentrum gir kurset et levende og inkluderende blikk på «bevegelsenes historie» som bygde det moderne Amerika.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å utforske kompleksiteten i den amerikanske identiteten. Det utfordrer studentene til å syntetisere flere perspektiver og mestre analyse av primærkilder, og fremmer empati og avanserte skriveferdigheter som er nødvendige for å lykkes på universitetet og i en globalisert arbeidsverden.

Dette er et årslangt kurs som er utformet for å gjenskape opplevelsen av et innføringskurs i menneskelig geografi på høyskolenivå. Vi bruker geografiske prosesser for systematisk å studere og forstå romlige mønstre som er tydelige i verden vi lever i, ved å fokusere på fordeling, prosesser og virkninger av menneskelige populasjoner på planeten. Emner som dekkes inkluderer befolkning, migrasjon, kultur, politisk geografi, økonomisk utvikling, industri, jordbruk og urban geografi. Vi fokuserer på geografiske modeller og deres anvendelser. Vi bruker også flere casestudier for å sammenligne disse temaene. Studentene viser ferdigheter ved å ta prøver i tradisjonelt AP-format, quizer, essays, forskningsoppgaver, prosjekter og presentasjoner. Viktige rammeverk i dette faget inkluderer samspillet mellom mennesker og miljø, studiet av romlig fordeling og trender innen moderne demografi. Studentene stiller seg selv spørsmålet: Hvordan ble denne verdenen skapt, og hvordan kan jeg påvirke endring i den?

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utfordre seg selv innen et bredt spekter av fagområder. Det vil være til nytte for elever som ønsker å utforske skjæringspunktet mellom realfag og samfunnsvitenskap, noe som kan åpne døren for potensielle karriereinteresser og høyskoler som passer for dem.

I dette kurset studerer studentene de kulturelle, økonomiske, politiske og sosiale utviklingene som har formet USA fra ca. 1491 til i dag. Kurset gir studentene en oversikt over amerikansk historie frem til nåtid. Vi studerer de viktigste politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle utviklingene i denne perioden slik at studentene forstår kronologien i USAs historie og hvordan enkeltfakta passer inn i et større bilde. Kurset styrker også studentenes evne til å vurdere historisk informasjon, og gir en balanse mellom faktakunnskap og kritisk analyse.

Dette kurset appellerer til elever som liker historie og ønsker å bli utfordret. AP U.S. History anbefales for elever som har en økt interesse for amerikansk historie og er motiverte for å lære historiske tenkemåter på høyskolenivå. Siden dette er et raskt og leseintensivt kurs, bør elever som ønsker å delta være vant til å lese lange kapitler nøye. Kurset er ment å forberede elevene på å ta AP-eksamen, og det forventes at elevene deltar i en krevende egenstudieplan utenom skoletiden for å forberede seg til eksamen på en tilfredsstillende måte.

AP Psychology er et innføringskurs i psykologi på høyskolenivå. Studentene utvikler sin forståelse av det systematiske og vitenskapelige studiet av menneskelig atferd og mentale prosesser gjennom undersøkelsesbaserte undersøkelser, mens de utforsker konsepter som de biologiske grunnlagene for atferd, sansing og persepsjon, læring og kognisjon, motivasjon, utviklingspsykologi, testing og individuelle forskjeller, behandling av unormal atferd og sosialpsykologi.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i temaer om menneskelig atferd og mentale prosesser, som ønsker å knytte psykologiske konsepter og teorier til virkelige situasjoner, og som liker å analysere og tolke data. Kurset passer godt for studenter som vurderer studier innen samfunnsvitenskap på universitetsnivå.

AP Mikroøkonomi og makroøkonomi er et kurs på universitetsnivå utformet for å gi elevene en grundig forståelse av prinsippene innen mikro- og makroøkonomi. Kurset utforsker hvordan enkeltpersoner og bedrifter tar beslutninger om ressursallokering, og hvordan disse beslutningene påvirker markeder. Videre utforsker kurset hvordan økonomier fungerer som helhet, og undersøker temaer som økonomisk vekst, inflasjon, arbeidsledighet, finans- og pengepolitikk samt internasjonal handel. Elevene vil analysere økonomiske konsepter, teorier, diagrammer og data for å utvikle et solid grunnlag i mikro- og makroøkonomiske prinsipper.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i personlig økonomi og finans, og i å forstå de grunnleggende prinsippene i mikroøkonomisk teori og hvordan enkeltpersoner og bedrifter tar økonomiske beslutninger. Elever som er interessert i å forstå storskala økonomiske trender, politikkutforming og globale økonomiske systemer, samt de som er ivrige etter å utforske hvordan økonomiske beslutninger påvirker nasjoner og den globale økonomien, bør vurdere dette kurset.

Avanserte studier i internasjonale relasjoner utforsker de globale kreftene som former verden vår, fra skiftende maktdynamikk til kompleksiteten i internasjonal rett. Elevene anvender sentrale politiske teorier for å analysere hvordan nasjoner og internasjonale organer samhandler i det 21. århundre. Læreplanen tar for seg presserende globale utfordringer, inkludert klimaendringer, sikkerhet og menneskerettigheter. Gjennom diplomatiske orienteringer og politiske simuleringer går elevene utover nyhetene for å forstå de strategiske og økonomiske motivasjonene som driver verdenshendelser.

Som et avansert studieseminar tilbyr dette kurset et krevende, universitetsforberedende miljø med fokus på global leseferdighet og sivilisert diskurs. Det appellerer til elever som er interessert i jus, statsvitenskap eller økonomi, og utfordrer dem til å finpusse sin evne til å argumentere fra ulike perspektiver. Elevene forlater kurset med et skarpere «globalt blikk» og de forhandlingsferdighetene som er avgjørende for lederskap i vår sammenkoblede verden.

Dette kurset er utformet for å gi en innledende oversikt over de grunnleggende konseptene i studiet av liv og levende organismer. Elevene utvikler forståelse for laboratorieteknikker og utforskende ferdigheter gjennom ulike laboratorieundersøkelser og forskningsprosjekter. Elevene blir introdusert for biologitemaer som biokjemi, cellebiologi, genetikk, evolusjon og økologi.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utvikle sin forståelse av verden rundt seg, samtidig som de forbedrer de kritiske tenke- og undersøkelsesferdighetene til en vitenskapsmann. Videre fungerer dette kurset som et obligatorisk eller anbefalt forkurs for videregående kurs i realfagsavdelingen, inkludert AP Biology, AP Environmental Science og andre Advanced Studies-kurs.

Dette kurset introduserer de grunnleggende prinsippene i kjemi. Studentene får erfaring med å bruke fakta, grafer, datatabeller, begreper og matematiske ferdigheter i problemløsningssituasjoner. Grunnleggende laboratorieferdigheter utvikles sammen med kjemisk forståelse. Studenten vil bli introdusert for atom- og molekylstrukturer, tilstandsformer, atomstruktur og periodiske egenskaper, energi i kjemiske og kjernefysiske reaksjoner, kjemisk kinetikk, likevektsreaksjoner, løselighet, elektrokjemiske celler og organisk kjemi.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i en prosjektbasert læringsmodell og praktisk laboratorieerfaring. I tillegg anbefales dette kurset for elever som ønsker å ta AP Kjemi, AP Biologi eller avanserte studier i naturfag.

Fysikk er et ettårig kurs med mye laboratoriearbeid, viet til studiet av bevegelse og krefter, energi og bevegelsesmengde, termodynamikk, samt elektrisitet og magnetisme. Fysikk har som mål å gi elevene en dypere forståelse av verden rundt dem. Det skal utvikle deres evne til å sette pris på fenomener, ikke bare gjennom observasjon, men også gjennom å kvantifisere virkelige opplevelser. Videre tilegnes verdien av vitenskapelige prosesser og praksiser gjennom å lære nye metoder for undersøkelse og sterke ferdigheter i kritisk tenkning. Elevene får mulighet til å tilegne seg begreper, kunnskap og ferdigheter gjennom praktiske aktiviteter, laboratorieøvelser og vitenskapelige demonstrasjoner. De fleste laboratorie- og klasseromsaktiviteter involverer algebraiske ligninger samt andre matematiske beregninger. Til slutt søker dette kurset å knytte vitenskap til dens virkelige formål.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i ingeniørfag, tekniske eller medisinske yrker. Fysikk gir elevene en mulighet til å utforske naturfenomener gjennom anvendelse av vitenskapelige prinsipper, matematiske modeller og vitenskapelig undersøkelse. Ved å bruke demonstrasjoner, laboratoriearbeid og andre læringsaktiviteter og erfaringer, vil elevene få en forståelse av hovedkonseptene i fysikk.

I dette astronomikurset vil studentene få forståelse for universets fysiske natur. Temaene vil inkludere planetene, solen, dannelsen av solsystemet, stjernenes livssyklus, svarte hull, galaksenes natur, universets utvikling og muligheten for liv utenfor Jorden. I løpet av kurset vil studentene gjøre detaljerte observasjoner både med teleskop og planetariumsprogramvare, samt bildebehandling. Vi vil lære om astronomiens historie i Pasadena, særlig Edwin Hubbles arbeid ved Mount Wilson Observatory.

Merk: For søkere til University of California (UC) og California State University (CSU) oppfyller dette kurset kravet til et forberedende valgfag for college (Area G), i stedet for et naturfagpoeng (Area D).

Advanced Placement (AP) Biologi er utformet for å gi en omfattende oversikt over studiet av liv og levende organismer, med vekt på dybde og kompleksitet i temaene utover videregående nivå. Studentene utvikler sine kritiske tenke- og undersøkelsesevner gjennom laboratorieundersøkelser, forskningsprosjekter og analyse av vitenskapelig litteratur. Kurset dekker emner som biokjemi, cellebiologi, genetikk, evolusjon og økologi.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å studere videre på høyskole eller satse på en karriere innen et vitenskapelig felt (for eksempel: pre-medisin).

Advanced Placement Chemistry er et andreårskurs på videregående skole og er utformet for å tilsvare et generelt kjemikurs på høyskolenivå. Elevene utvikler sin forståelse av kjemi gjennom undersøkelsesbaserte laboratorieøvelser mens de utforsker de fire store ideene: skala, proporsjon og mengde; struktur og egenskaper til stoffer; transformasjoner; og energi. Elevene opplever dette kurset som både utfordrende og opplysende. Når vi jobber oss gjennom stoffet, er det viktig at elevene ser på kjemi som mer enn bare atomer, molekyler og reaksjoner. Gjennom året blir elevene bedt om å løse mange problemer, tenke kreativt og arbeide både selvstendig og i team.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å styrke sitt grunnlag for en karriere innen vitenskap.

AP Fysikk C: Mekanikk og elektrisitet & magnetisme er et helårskurs på 12. trinn, basert på kalkulus og på universitetsnivå, som tas parallelt med AP Kalkulus BC (anbefalt) eller AP Kalkulus AB. Elevene får muligheten til å fordype seg i konseptuell kunnskap om mekanikk, samt bølger og optikk, relativitetsteori og elektrisitet og magnetisme. Elevene utvikler sin forståelse av fysikk gjennom klasseromsundervisning og aktiviteter, samt praktisk laboratoriearbeid, mens de utforsker konsepter som endring, kraftinteraksjoner, felt og bevaring.

Dette kurset appellerer til studenter som planlegger å spesialisere seg eller ta hovedfag i et av de fysiske fagene eller ingeniørfag, og som ønsker å styrke sitt grunnlag innen vitenskap.

Dette kurset gir en omfattende oversikt over miljøvitenskap, inkludert studiet av økologiske systemer, forvaltning av naturressurser og virkningen av menneskelig aktivitet på miljøet. Studentene utvikler sine kritiske tenkeevner og analytiske ferdigheter gjennom laboratorieundersøkelser, feltstudier, casestudier og forskningsprosjekter. Kurset dekker emner som økosystemer, biologisk mangfold, forurensning, klimaendringer, energi, bærekraft og miljørettferdighet.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i en dypere utforskning av miljøspørsmål og å anvende vitenskapelig forståelse på komplekse sosiale og politiske problemstillinger. Studenter som brenner for miljøet, påvirkningsarbeid eller tverrfaglig tenkning bør vurdere dette kurset.

Integrated Math 1 er det første kurset i en trestegs akselerert sekvens som dekker alt innhold som tradisjonelt undervises i Algebra 1, Geometri, Algebra 2 og Forkurs i kalkulus. Hvert kurs i denne serien gir studentene en «helhetlig» forståelse av matematikk. Dette inkluderer forståelse av hvordan de ulike områdene innen matematikk er relaterte, relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studentene oppdager og forstår matematikk gjennom prosjektbasert læring. Studentene blir dermed i stand til å tenke kritisk og tilegner seg verktøyene som er nødvendige i ethvert fagfelt som krever problemløsning. Studenter som fullfører dette kurset, er dyktige i å kommunisere matematikk både muntlig og symbolsk. De forstår hvorfor de gjør den matematikken de gjør, og er i stand til å utføre alle nivåer av ferdighetbasert matematikk, inkludert å manipulere algebraiske uttrykk, bruke algoritmer og utføre grunnleggende beregninger.

Integrated Math 1 bygger opp og styrker elevenes konseptuelle forståelse av funksjoner, lineære funksjoner, likninger, ulikheter, rekker, grunnleggende eksponentialfunksjoner, systemer av lineære likninger, systemer av lineære ulikheter, kvadratiske funksjoner, beskrivende statistikk med én variabel, korrelasjon og residualer, analyse av kategoriske data, matematisk modellering, samt både koordinat- og transformasjonsgeometri.

Personalisering og differensiering basert på elevenes matematikkferdigheter og innkommende ferdighetsnivå vil sikre at elevene utfordres på riktig nivå for å bygge sine matematiske analyse- og anvendelsesferdigheter til å løse virkelige problemer på en vei mot AP- og avanserte matematikkurs.

Integrated Math 2 er det andre kurset i en trestegs akselerert sekvens som inkluderer Integrated Math 1, Integrated Math 2 og Integrated Math 3, og som forbereder studentene til å ta AP Kalkulus ved avslutningen. Integrated Math-serien dekker alt innhold som tradisjonelt undervises i Algebra 1, Geometri, Algebra 2 og Forkurs i kalkulus. Hvert kurs i denne serien gir studentene en «helhetlig» forståelse av matematikk. Dette inkluderer forståelse av hvordan de ulike områdene innen matematikk er relaterte, relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studentene oppdager og forstår matematikk gjennom prosjektbasert læring. Studentene blir dermed i stand til å tenke kritisk og tilegner seg verktøyene som er nødvendige i ethvert fagfelt som krever problemløsning. Studenter som fullfører dette kurset, er dyktige i å kommunisere matematikk både muntlig og symbolsk. De forstår hvorfor de gjør den matematikken de gjør, og er i stand til å utføre alle nivåer av ferdighetbasert matematikk, inkludert å manipulere algebraiske uttrykk, bruke algoritmer og utføre grunnleggende beregninger.

Integrert matematikk 2 bygger og styrker elevenes konseptuelle kunnskap om funksjoner, absoluttverdifunksjoner og ulikheter, systemer av lineære og ikke-lineære likninger og ulikheter, kvadratiske funksjoner, matriser, sannsynlighet, beslutningstaking basert på sannsynligheter, matematisk modellering, geometrisk bevis, likhet, transformasjoner og trigonometri.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i å bygge sine matematiske analyse- og anvendelsesferdigheter for å løse virkelige problemer på en vei mot AP- og avanserte matematikkurs.

Integrert Matematikk 3 er det tredje kurset i en tre-delt akselerert sekvens som inkluderer Integrert Matematikk 1, Integrert Matematikk 2 og Integrert Matematikk 3, og som forbereder elevene på å ta AP Kalkulus etter fullført kurs.

Integrated Math-serien dekker alt innhold som tradisjonelt undervises i Algebra 1, Geometri, Algebra 2 og Forkurs i kalkulus. Hvert kurs i denne serien gir studentene en «helhetlig» forståelse av matematikk. Dette inkluderer forståelse av hvordan de ulike områdene innen matematikk er relaterte, relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studentene oppdager og forstår matematikk gjennom prosjektbasert læring. Studentene blir dermed i stand til å tenke kritisk og tilegner seg verktøyene som er nødvendige i ethvert fagfelt som krever problemløsning. Studenter som fullfører dette kurset, er dyktige i å kommunisere matematikk både muntlig og symbolsk. De forstår hvorfor de gjør den matematikken de gjør, og er i stand til å utføre alle nivåer av ferdighetbasert matematikk, inkludert å manipulere algebraiske uttrykk, bruke algoritmer og utføre grunnleggende beregninger.

I Integrert matematikk 3 er flere store ideer sammenvevd, inkludert: funksjoner (f.eks. inverse, sammensatte, stykkevis definerte og parametriske), trigonometri, polare koordinater, modellering og algebraisk manipulasjon. Elevene får en introduksjon til flere kalkulusemner, inkludert grenser, areal under en kurve og endringsrater. På daglig basis samarbeider elevene med hverandre mens de bruker problemløsningsstrategier, gjennomfører undersøkelser, samler bevis, analyserer resultater kritisk og kommuniserer klare og effektive argumenter mens de begrunner sin tenkning.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i å bygge sine matematiske analyse- og anvendelsesferdigheter for å løse virkelige problemer på en vei mot AP- og avanserte matematikkurs.

Kalkulus er et helårskurs for elever i 11. og 12. klasse som introduserer kjerneidéene i kalkulus gjennom tilgjengelig, konseptdrevet undervisning og jevn ferdighetsutvkling. Studentene utforsker hvordan kalkulus modellerer endring og akkumulasjon i virkelighetsnære sammenhenger, og bygger intuisjon parallelt med prosedyremessig flyt.

Kurset fokuserer på de grunnleggende konseptene grenser, kontinuitet, deriverte og integraler, med hyppige muligheter til å tolke grafer, analysere funksjoner og løse anvendte problemer. Studentene lærer å bruke deriverte til å beskrive endringsrater og optimalisere resultater, og integraler til å finne akkumulert endring og areal. Gjennom året styrker studentene algebraisk resonnement, problemløsningsstrategier og matematisk kommunikasjon.

Dette kurset er utformet som et tilgjengelig alternativ til AP Kalkulus AB/BC, og gjennomføres i et støttende tempo med vekt på selvtillit, klarhet og anvendelse. Det passer godt for studenter som har fullført Integrated Math 3 og er klare til å ta neste steg inn i matematikk på universitetsforberedende nivå.

AP Statistics er et innføringskurs på høyskolenivå i statistikk som introduserer elevene for de viktigste konseptene og verktøyene for å samle inn, analysere og trekke konklusjoner fra data. Elevene utvikler sin forståelse av statistikk ved å bruke teknologi, undersøkelser, problemløsning og skriving mens de utforsker konsepter som variasjon og fordeling; mønstre og usikkerhet; samt datadrevne prediksjoner, beslutninger og konklusjoner. Elevene vil få muligheten til å sette læringen ut i praksis gjennom prosjektbasert læring gjennom hele kurset.

Dette kurset vil forberede studenter som har interesse for samfunnsvitenskap, statsvitenskap, helsefag, business, økonomi, ingeniørfag eller matematikk til å lykkes i en stadig mer datadrevet verden.

Dette kurset appellerer til elever som har fullført Integrert matematikk 1, 2 og 3, og som er interessert i å studere et AP-nivå matematikkurs utenom AP Kalkulus, med mange virkelige anvendelser.

AP Kalkulus AB er et innføringskurs i kalkulus på universitetsnivå. Elevene utvikler sin forståelse av differensial- og integralregning ved å arbeide med virkelige problemer representert grafisk, numerisk, analytisk og verbalt, og ved å bruke definisjoner og teoremer for å bygge argumenter og begrunne konklusjoner mens de utforsker konsepter som endring, grenser og analyse av funksjoner. Sentrale temaer som dekkes er eksistensen av grenser, differensiasjonsteknikker, optimalisering, relaterte rater, integrasjonsteknikker og differensiallikninger. AP Kalkulus AB dekker innhold som undervises i det første semesteret av kalkulus på universitetsnivå.

Dette kurset appellerer til elever som har fullført Integrated Math-serien og er interessert i avanserte matematikkstudier som vil forberede dem på en krevende STEM-studieforløp på universitetet.

AP Calculus BC er et innføringskurs i kalkulus på universitetsnivå. Studentene utvikler sin forståelse av differensial- og integralregning ved å jobbe med virkelige problemer som presenteres grafisk, numerisk, analytisk og verbalt, og ved å bruke definisjoner og teoremer til å bygge argumenter og begrunne konklusjoner mens de utforsker konsepter som endring, grenser og funksjonsanalyse. Viktige emner som dekkes er eksistensen av grenser, derivasjonsteknikker, optimering, relaterte rater, integrasjonsteknikker, differensiallikninger, rekker og konvergens av serier, parametriske ligninger og polarkoordinater. AP Calculus BC dekker innholdet som undervises i de to første semestrene av kalkulus på universitetsnivå.

AP Calculus BC er et raskt og utfordrende kurs som appellerer til elever som har fullført Integrated Math-serien og er interessert i avanserte matematikkstudier som vil forberede dem på en krevende STEM-studieforløp på universitetet.

Merk: AP Calculus BC dekker alle emner som inngår i AP Calculus AB, i tillegg til ekstra innhold.

Dette kurset er et seminarbasert kurs utviklet for studenter som ønsker å gå utover den vanlige videregående sekvensen og utforske hvordan høyere matematikk er bygget opp, sammenkoblet og anvendt. Innholdet kan inkludere emner innen flervariabel kalkulus, lineær algebra og elementer av differensialgeometri, med vekt på resonnement, bevis, modellering og visualisering.

Ved hjelp av et bredt utvalg av praktiske problemer, konseptuelle spørsmål og visualiseringer utvikler studentene kraftige nye måter å tenke matematisk på og anvende ferdighetene sine på problemer hentet fra fagområder som økonomi, fysikk, kjemi, datavitenskap og datagrafikk. Studentene kan utforske temaer som partielle deriverte og optimalisering, vektorrom og lineære transformasjoner, krumning og parametriserte flater, samt de matematiske strukturene som forener disse ideene.

Advanced Studies: Topics in Mathematics er et avansert og krevende kurs beregnet på studenter som har fullført AP Kalkulus AB eller BC (eller tilsvarende) og som ønsker å fordype seg i matematikk gjennom diskusjonsbasert undervisning med fokus på både teori og praktisk anvendelse.

2D Kunst og design er et innføringskurs i kunst som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Kurset starter med en gjennomgang av kunstens språk og elementer, som linje, form, rom, farge og tekstur. Deretter utforsker kurset designprinsipper som rytme og bevegelse, balanse, proporsjon, variasjon, vektlegging og enhet. Elevene utvikler ulike ferdigheter innen tegning, maling og kritisk analyse. De får opplæring i fargelære, skyggelegging, observasjonstegning, tegning fra fantasi eller oppfinnelse, maling og fotografiteknikker. Elevene forventes å forske på og lære om teknikker, kulturer og kunstnere gjennom tidene. Elevene vil bli introdusert for ulike materialer som grafitt, kull, gouache og fotografi.

Dette kurset appellerer til elever som har interesse for todimensjonale kunstformer og mer tradisjonelle medier. Det er et nybegynnerkurs som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Det er et forutsetningskurs for AP Art-klassen, som er åpen for elever på 11. og 12. trinn.

3D Kunst og Design er et kunstfag åpent for alle elever. Elevene i dette faget utvikler sine ferdigheter innen 3D visuell kunst og design gjennom utforskning av tredimensjonalt rom. Ved å anvende elementene og prinsippene for kunst og design i designprosessen, får elevene et grunnlag for prosjektene sine i dette faget. Fra prosess til ferdig produkt realiserer elevene sine kreasjoner ved hjelp av teknikker og konsepter knyttet til 3D-design og skulptur. Tradisjonelle og nye teknologier og materialer støtter arbeidet i faget, inkludert modellering og skulpturering i oljebasert leire og Sculpy, modellering og skulpturering i 3D CAD-programvare, 3D-printing i plast, bruk av ståltråd og konstruksjon i papp, sammen med andre grunnleggende 3D-teknikker og materialer. Produksjon og bruk av modeller og maquetter hjelper elevene med å iterere, utvikle og forbedre sine konsepter og sitt håndverk i hvert prosjekt.

Skriftlig og visuell analyse av historiske og samtidige casestudier gir kontekst for at studentene skal kunne forstå og utvikle sine egne visuelle uttrykk. For å fremme original tenkning og skaperglede får studentene rikelig med muligheter til å styre sitt eget arbeid gjennom året. Å trekke forbindelser mellom 2D- og 3D-modaliteter støtter kursarbeidet som undersøker temaer som abstraksjon, representasjon, observasjon, oppfinnelse, fantasi, rom, formspråk, formfølelse samt arkitektur og design gjennom hele året. Besøk til lokale museer og deltakelse i det bredere visuelle kunstmiljøet støttes når mulighetene byr seg.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i skulptur, arkitektur og design, visuell kunst, konseptdesign, karakterdesign, smykkedesign og spill. Innføring i 3D-kunst er et nybegynnerkurs som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Det er et forutsetningskurs for AP Art-klassen, som er åpen for elever på 11. og 12. trinn.

Woodcraft gir studentene en praktisk introduksjon til tresløyd ved bruk av tradisjonelle håndverktøy. I dette kurset vil studentene lære det grunnleggende innen trearbeid, inkludert måling, saging, forming og sammenføyning av tre. De vil bli kjent med essensielle håndverktøy og forstå hvordan hvert verktøy brukes trygt og effektivt.

Studentene vil utforske grunnleggende trearbeidsteknikker, fra å gjøre presise kutt til å lage enkle sammenføyninger, og vil jobbe med prosjekter som styrker ferdighetene deres. Det vil bli lagt vekt på håndverk, oppmerksomhet på detaljer og å utvikle et solid grunnlag i håndverktøyteknikker, med forståelse for hvordan disse verktøyene har blitt brukt i århundrer til å lage både funksjonelle og kunstneriske gjenstander.

Keramisk håndbygging vil fokusere på bruk av leire som materiale for å lage kunst. En rekke håndbyggings- og formingsmetoder vil utforskes gjennom skapelsen av objekter, inkludert klypepotter, pølsebygging og platebygging. Bruk av leire, begitning, glasur og ulike brenningsmetoder vil alle bli utforsket. Studentene lærer å designe og analysere funksjonelle og ikke-funksjonelle objekter. Studentene forventes også å forske på og lære om både gamle og nye kunstnere, og oppfordres til å besøke lokale museer og kunstarrangementer etter hvert som de legges til i aktivitetskalenderen vår.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å lære å jobbe med leire, studenter som ønsker å videreutvikle sine 3D-designteknikker, og de som vil lage både funksjonelle og dekorative gjenstander. Keramisk håndbygging er et nybegynnerkurs som er åpent for alle studenter, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst.

I Video og historiefortelling utvikler elevene kunnskap om narrativ struktur og historiefortelling for den bevegelige bildets verden. Elevene lærer grunnleggende om det bevegelige bildet, fra de første filmene ved inngangen til 1900-tallet til moderne digital filmskaping. Gjennom kurset utforsker elevene de viktigste teoriene rundt det bevegelige bildet og utvikler et vokabular for å beskrive kinematografiske komposisjoner. En rekke prosjektbaserte oppgaver bygger kjennskap til bruk av enkle kameraer, linser og redigeringsprogramvare (tradisjonell, stop-motion og/eller animasjon), gjennom hvilke elevene vil utvikle sin egen filmskaping- og historiefortellerstil. Deltakerne forventes å lage en kortfilm som er skrevet, redigert og filmet individuelt.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i ulike aspekter ved filmskaping, inkludert kinematografi og redigering. Kurset er en mulighet for elever til å bringe sin historiefortelling og kreativitet til skjermen.

AP Art & Advanced Design Portfolio gir elevene mulighet til å forberede porteføljer i tråd med deres valg av AP Art-tilbud, inkludert: AP 2D Art and Design, AP 3D Art and Design, AP Drawing. Elevene utforsker ulike materialer, prosesser og teknikker. Ved hjelp av denne forskningen lager de en portefølje bestående av minst fem ferdige verk som alle er knyttet til et tema, i tillegg til en rekke andre kunstverk som utforsker ulike medier og teknikker og viser mangfoldige ideer. Ved å bruke kunnskap om designelementer og prinsipper, kommuniserer elevene også sine tanker om egne og andres kunstverk. Elevene deltar i klassediskusjoner og stiller ut arbeidene sine.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utforske, kommunisere og skape for å utdype sin forståelse av kunst og lage en portefølje for høyskole. Porteføljer kan brukes til å søke om stipender og er noen ganger nødvendige når man søker på kunstfokuserte høyskoler eller programmer. Elevene kan også velge å levere inn porteføljen sin for studiepoeng ved slutten av skoleåret i mai (i stedet for å ta en skriftlig eksamen). En fullført portefølje bør vise et sofistikert og avansert nivå av kreativitet og teknisk mestring. En poengsum på 3, 4 eller 5 regnes som "bestått", og eleven vil få studiepoeng i visuell kunst eller humaniora ved mange høyskoler og universiteter.

Mandarin 1 er en introduksjon til mandarin-kinesisk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjon) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved mandarintalende land. Studentene utvikler funksjonelle språkkunnskaper for å møte behov i sitt personlige og akademiske liv. De lærer å snakke med setningsnivå, stille og svare på grunnleggende spørsmål, og håndtere enkle hverdagssituasjoner. Aktiviteter utformet for kurset trener de fire tonene, vokabular, grammatiske konstruksjoner og forenklede tegn i meningsfulle sammenhenger.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mandarin for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 1 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag.

Mandarin 2 er en fortsettelse av Mandarin 1. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjonsmessig) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved mandarin-talende land. Selv om mange av de språklige oppgavene elevene lærer å håndtere ligner på dem fra første år, er språknivået som kreves for å utføre disse oppgavene høyere.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mellomnivå mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i en mandarintalende region eller land. Mandarin 2 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn, kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 1 eller tilsvarende.

Mandarin 3 fortsetter å gå dypere inn i utforskningen av det kinesiske språket. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved land der mandarin snakkes. Språklige oppgaver som kreves av elevene på dette nivået forutsetter en grunnleggende forståelse av mandarin, inkludert en moderat beherskelse av tonevarianter og ordforråd på et lavt mellomnivå.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mellomnivå mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 3 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 2 eller tilsvarende.

Mandarin 4 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Mandarin 1, 2 og 3. Elevene fortsetter å engasjere seg i alle tre kommunikasjonsformer, med fortsatt vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer. Kurset gjennomføres utelukkende på mandarin og benytter den kommunikative metoden for å sikre at elevene føler seg trygge på å kommunisere helt og holdent på mandarin.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i mandarin på mellomnivå til øvre mellomnivå, eller som ønsker å lære mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 3 eller tilsvarende.

Fransk 1 er en introduksjon til det franske språket. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjon) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige nybegynnerstrukturer som brukes i dagliglivet, og kan uttrykke behov, hva de liker og ikke liker i presens.

Dette kurset appellerer til alle elever som er interessert i fransk eller ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 1 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag.

Fransk 2 er en fortsettelse i fransk språk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige elementære til middels avanserte strukturer som brukes i dagliglivet, og de lærer å gjenkjenne og bruke verbtider.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på lavt til middels nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 2 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 1 eller tilsvarende som forutsetning.

Fransk 3 er en videregående begynnerfortsettelse i fransk språk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til mange kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige, men mer komplekse strukturer som brukes i dagliglivet, og vil bruke hypotetiske og abstrakte utsagn.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på middels viderekomne nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 3 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 2 eller tilsvarende som forutsetning.

Fransk 4 er en avansert utforskning av det franske språket og kulturen. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til mange kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg komplekse strukturer og blir i stand til å bruke mer kompliserte hypotetiske og abstrakte utsagn.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på mellomnivå-høyt nivå for personlig utvikling, videre studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidige studier i et fransktalende land. Fransk 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 3 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 1 er et innføringskurs laget for elever med liten eller ingen tidligere erfaring med spansk. Dette kurset introduserer elevene for grunnleggende språkmønstre og ordforråd. Elevene bruker kultur fra den spansktalende verden som et verktøy for å oppnå ferdigheter i tolkende, mellommenneskelig og presentasjonsmessig kommunikasjon.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i spansk eller i å lære et annet romansk språk for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 1 er ikke klassetrinnspesifikt og kan tas som et valgfag.

Spansk 2 hjelper elevene med å videreutvikle språket de har tilegnet seg i Spansk 1. Elevene fortsetter å bruke alle tre kommunikasjonsformer, med økt fokus på den interpersonlige formen. Elevene utvikler videre evnen til å forhandle om mening og produsere språket.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på et middels lavt nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reiser i et spansktalende område eller land. Spansk 2 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 1 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 3 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Spansk 1 og Spansk 2. Elevene fortsetter å bruke alle tre kommunikasjonsformer, med særlig vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellomnivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk av personlig interesse, for interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 3 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 2 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 4 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Spansk 1, 2 og 3. Elevene fortsetter å arbeide med alle tre kommunikasjonsformer, med fortsatt vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer. Kurset gjennomføres utelukkende på spansk og benytter den kommunikative metoden for å sikre at elevene føler seg trygge på å kommunisere helt på spansk. Kurset inkluderer temaer som er nært knyttet til AP Spansk Språk og Kultur-programmet.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellomnivå til øvre mellomnivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 3 eller tilsvarende som forutsetning.

AP spansk språk og kultur tilsvarer et mellomnivå universitetskurs i spansk. Elevene bygger videre på sine kunnskaper om det spanske språket og kulturen som de har utviklet i tidligere kurs. Elevene utdyper sin forståelse av spansk språk og kultur ved å bruke mellommenneskelige, fortolkende og presentasjonsmessige kommunikasjonsformer i virkelige situasjoner, mens de utforsker temaer knyttet til familie og samfunn, personlige og offentlige identiteter, skjønnhet og estetikk, vitenskap og teknologi, samtidsliv og globale utfordringer. AP spansk språk og kultur-kurset har som mål å fremme både flyt og nøyaktighet i språkbruken, og unngå for stort fokus på grammatisk korrekthet på bekostning av kommunikasjon.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellom-høyt til avansert-lavt nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, videre studier i spansk språk eller litteratur, humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. AP Spansk Språk og Kultur er ikke klassetrinnspesifikt og kan tas som et valgfag, men har spansk 3 eller tilsvarende som forutsetning.