Projete seu diploma do ensino médio em Oxford

O principal objetivo deste curso desafiador mas estimulante será fornecer aos alunos as competências necessárias para que possam lidar com situações do dia a dia num ambiente de língua espanhola/francesa. Através da aquisição da língua, aprenderão a comunicar eficazmente com outros falantes de espanhol/francês em situações práticas e sociais. O curso abrangerá as competências de fala, audição, leitura e escrita e permitirá aos alunos saber como responder de forma apropriada e espontânea a uma vasta gama de circunstâncias diferentes.

A História é uma disciplina dinâmica, contestada e baseada em evidências que envolve um envolvimento emocionante com o passado. É uma disciplina intelectual rigorosa, focada em conceitos históricos fundamentais como mudança, causalidade e significância. A História é uma disciplina exploratória que promove um sentido de investigação. É também uma disciplina interpretativa, permitindo oportunidade para o envolvimento com múltiplas perspetivas e uma pluralidade de opiniões. Estudar História desenvolve uma compreensão do passado, o que leva a uma compreensão mais profunda da natureza dos seres humanos e do mundo atual. O curso de História do Programa do Diploma do IB é um curso de história mundial baseado numa abordagem comparativa e multiperspetiva da história. Envolve o estudo de uma variedade de tipos de história, incluindo política, económica, social e cultural, e proporciona um equilíbrio entre estrutura e flexibilidade. O curso enfatiza a importância de encorajar os alunos a pensar historicamente e a desenvolver competências históricas, bem como a adquirir conhecimento factual. Dá prioridade ao desenvolvimento de competências de pensamento crítico e ao desenvolvimento de uma compreensão de múltiplas interpretações da história. Desta forma, o curso envolve uma exploração crítica desafiante e exigente do passado.

O curso examina os processos de tomada de decisão empresarial em organização empresarial, marketing, produção, gestão de recursos humanos e finanças, que são sustentados por seis conceitos-chave de negócios: mudança, estratégia, cultura, ética, globalização e inovação. Estuda a forma como indivíduos e grupos interagem numa organização e como os recursos são transformados numa perspetiva internacional.

A política global é um curso emocionante que permite aos alunos explorar uma variedade de questões políticas globais e o impacto que elas têm nas relações entre nações, organismos internacionais e outras organizações supranacionais. Os alunos aprenderão sobre uma ampla gama de abordagens à teoria das relações internacionais e analisarão as formas como essas diferentes perspetivas afetam as relações e a diplomacia entre países, juntamente com as formas como organismos como as Nações Unidas e a União Europeia podem influenciar as ações de diferentes grupos. Os alunos também examinarão uma ampla variedade de questões políticas globais específicas e examinarão tanto os efeitos internacionais quanto locais que elas têm nas ações dos governos estatais e nas relações internacionais.

A biologia é o estudo da vida. Os primeiros organismos surgiram no planeta há mais de 3 bilhões de anos e, através da reprodução e da seleção natural, deram origem aos cerca de 8 milhões de espécies diferentes vivas hoje. Muitas áreas de pesquisa em biologia são extremamente desafiadoras e muitas descobertas ainda estão por ser feitas. A biologia ainda é uma ciência jovem e espera-se um grande progresso no século XXI. Este progresso é extremamente necessário numa época em que a crescente população humana está a exercer uma pressão cada vez maior sobre o abastecimento de alimentos e sobre os habitats de outras espécies e está a ameaçar o próprio planeta que ocupamos.

A Química é uma ciência experimental que combina o estudo académico com a aquisição de competências práticas e de investigação. É frequentemente chamada de ciência central, uma vez que os princípios químicos sustentam tanto o ambiente físico em que vivemos como todos os sistemas biológicos. Para além de ser uma disciplina digna de estudo por si só, a Química é um pré-requisito para muitos outros cursos no ensino superior, tais como medicina, ciências biológicas e ciências ambientais, e serve como uma preparação útil para o emprego.

A física é a mais fundamental das ciências experimentais, pois procura explicar o próprio universo, desde as menores partículas - atualmente aceites como quarks, que podem ser verdadeiramente fundamentais - até às vastas distâncias entre galáxias. A física clássica, construída sobre os grandes pilares da mecânica newtoniana, do eletromagnetismo e da termodinâmica, contribuiu muito para aprofundar a nossa compreensão do universo. Da mecânica newtoniana surgiu a ideia de previsibilidade, na qual o universo é determinístico e cognoscível. Isto levou à afirmação de Laplace de que, conhecendo as condições iniciais, a posição e a velocidade de cada partícula no universo, ele poderia, em princípio, prever o futuro com absoluta certeza.

ESS é um curso interdisciplinar dos grupos 3 e 4 que é oferecido apenas no nível padrão (SL). Como um curso interdisciplinar, o ESS foi concebido para combinar a metodologia, as técnicas e o conhecimento associados ao grupo 4 (ciências) com aqueles associados ao grupo 3 (indivíduos e sociedades). Como resultado do estudo deste curso, os alunos ficarão equipados com a capacidade de reconhecer e avaliar o impacto do nosso complexo sistema de sociedades no mundo natural. Reconhece-se que, para compreender as questões ambientais do século XXI e sugerir soluções de gestão adequadas, tanto os aspetos humanos como os ambientais devem ser compreendidos. Através da exploração de causa e efeito, o curso investiga como os valores interagem com escolhas e ações, resultando numa série de impactos ambientais. Os alunos desenvolvem uma compreensão de que as conexões entre sistemas ambientais e sociedades são diversas, variadas e dinâmicas. A complexidade destas interações desafia aqueles que trabalham no sentido de compreender as ações necessárias para uma tutela eficaz do planeta e para uma utilização sustentável e equitativa dos recursos partilhados.

Este curso reconhece a necessidade de conhecimentos analíticos num mundo onde a inovação depende cada vez mais de uma compreensão profunda da matemática. Este curso inclui tópicos que fazem parte tradicionalmente de um curso de matemática pré-universitário (por exemplo, funções, trigonometria, cálculo), bem como tópicos que são passíveis de investigação, conjetura e demonstração, como o estudo de sequências e séries tanto no NS como no NM, e demonstração por indução no NM. O curso permite o uso de tecnologia, uma vez que a fluência em software matemático relevante e tecnologia portátil é importante independentemente da escolha do curso. No entanto, tem uma forte ênfase na capacidade de construir, comunicar e justificar argumentos matemáticos corretos. Os alunos que escolherem este curso devem sentir-se confortáveis na manipulação de expressões algébricas e apreciar o reconhecimento de padrões e compreender a generalização matemática desses padrões. Os alunos que desejarem fazer Matemática: análise e abordagens no nível superior terão fortes competências algébricas e a capacidade de compreender demonstrações simples. Serão alunos que gostam de passar tempo com problemas e obtêm prazer e satisfação ao resolver problemas desafiantes.

Este curso reconhece o papel crescente que a matemática e a tecnologia desempenham numa vasta gama de áreas num mundo rico em dados. Como tal, enfatiza o significado da matemática em contexto, concentrando-se em tópicos que são frequentemente utilizados como aplicações ou em modelação matemática. Para dar a esta compreensão uma base sólida, este curso também inclui tópicos que tradicionalmente fazem parte de um curso de matemática pré-universitário, como cálculo e estatística. O curso faz uso extensivo da tecnologia para permitir que os alunos explorem e construam modelos matemáticos. Os alunos desenvolverão o pensamento matemático, frequentemente no contexto de um problema prático e utilizando a tecnologia para justificar conjeturas. Os alunos devem gostar de ver a matemática utilizada em contextos do mundo real e para resolver problemas do mundo real. Os alunos que desejam fazer Matemática: aplicações e interpretação ao nível superior terão boas competências algébricas e experiência na resolução de problemas do mundo real. Serão alunos que obtêm prazer e satisfação ao explorar problemas desafiantes e que se sentem confortáveis em realizar esta exploração utilizando a tecnologia

O curso de artes visuais do Programa do Diploma do IB incentiva os alunos a desafiar suas próprias expectativas e limites criativos e culturais. É um curso instigante no qual os alunos desenvolvem habilidades analíticas na resolução de problemas e pensamento divergente, enquanto trabalham para alcançar proficiência técnica e confiança como criadores de arte. Além de explorar e comparar artes visuais de diferentes perspectivas e em diferentes contextos, espera-se que os alunos se envolvam, experimentem e reflitam criticamente sobre uma ampla gama de práticas e mídias contemporâneas. O curso é projetado para alunos que desejam prosseguir com estudos adicionais de artes visuais no ensino superior, bem como para aqueles que buscam enriquecimento ao longo da vida por meio das artes visuais.

Ao longo do curso, os alunos são obrigados a manter um diário de artes visuais. Embora seções do diário sejam selecionadas, adaptadas e apresentadas para avaliação, o diário em si não é diretamente avaliado ou moderado. No entanto, é considerado uma atividade fundamental do curso.