วุฒิมัธยมปลายในพาซาเดนา

ในปีการศึกษา Discovery Year ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนจะได้เรียนรู้โครงสร้างพื้นฐานของการอ่านและการเขียน เพื่อสำรวจแง่มุมต่าง ๆ ของอัตลักษณ์ตนเอง: ว่าตนเองคือใคร วัฒนธรรมบ้านเกิดของตน และสิ่งที่อยากจะเป็นในอนาคต เนื้อหานี้รวมถึงทักษะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการเขียนเชิงบรรยาย อธิบาย และสร้างสรรค์ การเตรียมการเขียน การค้นคว้าวิจัย และการพัฒนาคำศัพท์และไวยากรณ์อย่างต่อเนื่อง ในระหว่างคอร์สนี้ นักเรียนจะได้อ่านและมีส่วนร่วมกับวรรณกรรม รวมถึงงานเขียนสารคดีและเรื่องสั้นต่าง ๆ เรื่องราวที่พวกเขาได้พบจะเป็นเสมือนหน้าต่างที่เปิดสู่วัฒนธรรมและสถานการณ์ที่แตกต่างจากของตนเอง ขณะที่บางเรื่องก็เป็นเหมือนกระจกสะท้อนประสบการณ์ของตนเองเช่นกัน

การปรับเนื้อหาและความแตกต่างตามระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษและทักษะเบื้องต้นของนักเรียน จะช่วยให้นักเรียนได้รับความท้าทายที่เหมาะสมในการอภิปรายและวิเคราะห์วรรณกรรมภาษาอังกฤษร่วมกัน ฝึกฝนทักษะการเขียนและการแสดงออกทางความคิดส่วนตัว รวมถึงสำรวจอัตลักษณ์และวัฒนธรรมของตนเอง

วรรณกรรมอเมริกันเป็นรายวิชาตลอดปีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ที่เตรียมความพร้อมให้นักเรียนสร้างโลกที่ดียิ่งขึ้นผ่านการวิจัยและการเล่าเรื่อง นักเรียนจะใช้การสัมภาษณ์ การสืบค้นประวัติศาสตร์ และการวิจัยเพื่อเสริมสร้างทักษะการสื่อสารทั้งการเขียนและการพูด รวมถึงท้าทายความสามารถในการอ่านอย่างลึกซึ้งและการตีความทั้งตัวบทและโลกที่อยู่รอบตัว ด้วยการอ่านโลกผ่านมุมมองที่วิเคราะห์ วิพากษ์ และเข้าอกเข้าใจ นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งต่อมุมมองที่หลากหลายซึ่งมีอิทธิพลต่อวงการวรรณกรรมอเมริกัน นักเรียนจะขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการวิเคราะห์ตัวบทและวรรณกรรมอเมริกัน รวมถึงเปิดกว้างนิยามของศิลปะและการเล่าเรื่อง คำถามบางข้อที่นักเรียนจะได้สำรวจ ได้แก่: อะไรคือความฝันแบบอเมริกันและใครที่เข้าถึงมันได้? เรื่องราวของประเทศนี้คืออะไรและใครเป็นผู้มีสิทธิ์เล่า? วรรณกรรมและการอ่านโลกผ่านมุมมองวิเคราะห์จะสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดการตอบสนองเชิงวิพากษ์ได้อย่างไร? วัฒนธรรมและแต่ละบุคคลสร้างเรื่องเล่าแบบใด?

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจเชื่อมโยงวรรณกรรมอเมริกันกับสังคมร่วมสมัย ทั้งในอเมริกาและในประเทศบ้านเกิดของตน หลักสูตรนี้เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน การนำเสนอ และการคิดวิเคราะห์ โดยเน้นการสร้างวิทยานิพนธ์ที่มีหลักฐานสนับสนุนอย่างชัดเจนเพื่อวิเคราะห์ประเด็นหลักของข้อโต้แย้ง

เรื่องราวของความโชคร้าย ความยากลำบาก และความกล้าหาญได้สร้างความบันเทิงให้กับผู้อ่านเกี่ยวกับการเผชิญหน้ากับธรรมชาติมาอย่างยาวนาน หลักสูตรภาษาอังกฤษนี้นำเสนอเรื่องราวหลากหลายประเภท ทั้งเรื่องรอดชีวิต เรื่องผจญภัย และเรื่องระทึกขวัญเกี่ยวกับการสำรวจ ผ่านการอภิปรายในชั้นเรียนและประสบการณ์กลางแจ้ง นักเรียนจะได้เจาะลึกทั้งวรรณกรรมเรื่องแต่งและสารคดี/เรื่องสั้น โดยสำรวจประเด็นสำคัญ เช่น ภาวะผู้นำ การตัดสินใจ การสร้างชุมชน และการพัฒนาบุคลิกภาพ งานเขียนจะประกอบด้วยบันทึกประจำวัน เรียงความเชิงอธิบายและเชิงโน้มน้าวใจ เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ร่วมสำรวจวรรณกรรมในธรรมชาติไปกับ Literature in the Wilderness เพื่อประสบการณ์ที่น่าจดจำในการค้นพบวรรณกรรมที่เฉลิมฉลองธรรมชาติและจิตวิญญาณของมนุษย์

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจในจุดบรรจบระหว่างวรรณกรรม ธรรมชาติ และประสบการณ์ของมนุษย์ โดยเฉพาะผู้ที่ชื่นชอบเรื่องราวเกี่ยวกับการเอาชีวิตรอด การผจญภัย และการสำรวจ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ต้องการสำรวจประเด็นต่าง ๆ เช่น ภาวะผู้นำ การตัดสินใจ และการสร้างชุมชน ผ่านทั้งงานเขียนนิยายและสารคดี หลักสูตรนี้ยังเหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การเขียน และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ผ่านงานที่หลากหลาย เช่น การเขียนบันทึกประจำวันและเรียงความด้วยเช่นกัน

วรรณกรรมผู้อพยพเป็นวิชาพื้นฐานภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะการอ่านและวิเคราะห์วรรณกรรมจากมุมมองทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย ในรายวิชานี้ เราจะสำรวจและมีส่วนร่วมกับงานเขียนประเภทนิยาย สารคดี และบทกวีหลากหลายประเภทเพื่อหาคำตอบว่า "การเป็นผู้อพยพหมายถึงอะไร" นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการวิเคราะห์เรื่องเล่าและเข้าใจองค์ประกอบต่าง ๆ ของวรรณกรรม เช่น ธีม สถานที่ สัญลักษณ์ และโครงสร้างเรื่อง นักเรียนจะได้ฝึกทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ผ่านการเขียนและการอภิปราย ซึ่งจะเป็นโอกาสให้แสดงความเข้าใจในประเด็นที่ซับซ้อนในเนื้อหา ทักษะการพูดจะได้รับการพัฒนาผ่านการอภิปรายในกลุ่มอ่าน การนำเสนอ และการโต้วาที

หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่ต้องการสำรวจมุมมองระดับโลก พร้อมกับเพิ่มพูนความเข้าใจในวรรณคดีอังกฤษและกลไกของการเขียน

วิชาวารสารศาสตร์ I เป็นรายวิชาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ที่สอนให้นักเรียนรู้จักการตั้งคำถาม สัมภาษณ์บุคคล รวบรวมข้อมูล ศึกษาวิจัย และสังเคราะห์ข้อมูล เพื่อนำไปสู่การผลิตเนื้อหาทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์ ดิจิทัล และโซเชียลมีเดีย นักเรียนจะได้เรียนรู้บทบาท หน้าที่ และจริยธรรมของนักข่าวนักเรียน พร้อมฝึกฝนการเขียนสารคดีในรูปแบบต่าง ๆ สำหรับผู้อ่านที่เป็นนักเรียน บุคลากร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมชน โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมโรงเรียนและสร้างความตระหนักรู้ในระดับโลก รายวิชานี้ต้องการความร่วมมืออย่างมีวุฒิภาวะ เพื่อถ่ายทอดเรื่องราวที่มีความหมายและจริงใจให้กับชุมชน EF ของเราและสังคมวงกว้าง

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะการวิจัยและการเขียนของตนเอง พร้อมทั้งเรียนรู้เกี่ยวกับชุมชนของตนเอง รวมถึงความเชื่อมโยงกับประเด็นระดับโลกและผู้สร้างการเปลี่ยนแปลง หลักสูตรนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่สนใจในสาขาที่เกี่ยวข้องกับวารสารศาสตร์ การรายงานข่าว และการมีส่วนร่วมในโซเชียลมีเดีย

ขยายทักษะที่ได้พัฒนามาในวิชาวารสารศาสตร์ I, วิชาวารสารศาสตร์ II เป็นหลักสูตรสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่สนใจรับบทบาทบรรณาธิการให้กับ The International Changemaker หนังสือพิมพ์นักเรียนของ EF โดยจะเรียนร่วมกับวิชาวารสารศาสตร์ I นักเรียนจะเป็นผู้นำในการมอบหมายข่าว จัดการกระบวนการทำงานของหนังสือพิมพ์ และแนะนำผู้เขียนในกระบวนการพัฒนาโครงสร้างและการตรวจแก้ต้นฉบับ นักเรียนวารสารศาสตร์ II ยังมีบทบาทสำคัญในการออกแบบและจัดหน้าหนังสือพิมพ์ พร้อมทั้งเรียนรู้การใช้ซอฟต์แวร์สิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพ นอกเหนือจากการบริหารจัดการหนังสือพิมพ์ในแต่ละวันแล้ว หลักสูตรนี้ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนบรรณาธิการได้เป็นผู้นำโครงการเพื่อพัฒนาสื่อสังคมออนไลน์ของ International Changemaker และผลิตฉบับพิมพ์ของหนังสือพิมพ์สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักเรียน บุคลากร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมชนของเราอีกด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักศึกษาที่สนใจเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดพิมพ์ การแก้ไขต้นฉบับ และการบริหารจัดการองค์กร หลักสูตรนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาที่สนใจในสาขาที่เกี่ยวข้องกับวารสารศาสตร์ การรายงานข่าว และการมีส่วนร่วมในโซเชียลมีเดีย

คอร์ส AP English นี้เน้นเรื่องวาทศิลป์โดยเฉพาะ นักเรียนจะได้อภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ทางวาทศิลป์ เหตุจูงใจ (exigence) วิธีที่ผู้เขียนสร้างสรรค์งานเขียนให้เหมาะกับกลุ่มเป้าหมาย เหตุผลเบื้องหลังการตัดสินใจเลือกใช้รูปแบบต่าง ๆ และวิธีที่องค์ประกอบเหล่านี้ผสานกันเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ในชั้นเรียนนี้จะไม่ค่อยได้อ่านวรรณกรรมแนวแต่ง (fiction) มากนัก เพราะเน้นไปที่งานเขียนไม่แต่ง เช่น จดหมาย สุนทรพจน์ทางการเมือง ข้อความเชิงปรัชญา ฯลฯ อย่างไรก็ตาม อาจมีการอ่านวรรณกรรมแต่งบางชิ้นผ่านมุมมองของการวิเคราะห์วาทศิลป์ คอร์สนี้เริ่มต้นด้วยพื้นฐานของการโต้แย้ง: สถานการณ์ทางวาทศิลป์ นักเรียนจะได้รู้จักกับสามเหลี่ยมวาทศิลป์ ผู้พูด/ผู้เขียน กลุ่มเป้าหมาย ข้อความ/จุดประสงค์ บริบท และเหตุจูงใจ (exigence) จากนั้นจะได้ฝึกฝนกับตัวอย่างต้นแบบเพื่อเริ่มแยกโครงสร้างพื้นฐานของการโต้แย้ง: ข้ออ้างหลักและเหตุผลสนับสนุนเชิงตรรกะ ก่อนจะเข้าสู่เนื้อหาขั้นสูงและการเตรียมตัวสำหรับการสอบ AP ต่อไป

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจในวิธีการทำงานของภาษาในเชิงโน้มน้าวใจ นักเรียนที่มีพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริกัน การเมือง และโครงสร้างทางสังคมจะพบว่าหลักสูตรนี้น่าสนใจ เนื่องจากเนื้อหาหลายส่วนเกี่ยวข้องกับประเด็นเหล่านี้ หลักสูตรนี้เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่ต้องการศึกษาต่อในสาขาต่าง ๆ เช่น ภาษาอังกฤษ กฎหมาย จิตวิทยา สังคมวิทยา และอื่น ๆ

วิชา AP English Literature and Composition มุ่งเน้นการอ่าน วิเคราะห์ และเขียนเกี่ยวกับวรรณกรรมเชิงจินตนาการ (นิยาย บทกวี ละครเวที) ผลงานที่นักเรียนได้ศึกษาในหลักสูตรนี้ถูกรวบรวมมาจากหลากหลายยุคสมัย ประเพณี ภาษา และช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ การมีความเข้าใจประวัติศาสตร์อย่างลึกซึ้ง ตั้งแต่ยุคโบราณจนถึงยุคปัจจุบัน จะช่วยให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์และมีส่วนร่วมกับผลงานได้อย่างมีวิจารณญาณ หลักสูตรนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเข้าใจวรรณกรรมเชิงจินตนาการ เพื่อสร้างความหมายและดึงดูดผู้อ่าน ด้วยเหตุนี้จึงมีการวางรากฐานที่แข็งแกร่งในการศึกษาวาทศิลป์ตั้งแต่เริ่มต้น นักเรียนจะพิจารณาโครงสร้าง สไตล์ ธีม ภาษาภาพพจน์ สัญลักษณ์ และภาพลักษณ์ในทุกผลงานที่อ่าน การประเมินผลส่วนใหญ่จะเน้นที่การเขียน ซึ่งรวมถึงรูปแบบการเขียนเชิงอธิบาย บรรณาธิการ วิเคราะห์ โต้แย้ง และการเล่าเรื่อง

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ชื่นชอบการใช้เหตุผลทางวาจา วรรณกรรม ทฤษฎีเชิงวิพากษ์ และการอภิปรายแบบเปิด นี่คือทักษะสำคัญที่จำเป็นสำหรับการเรียนในระดับมหาวิทยาลัย และจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนหากได้พัฒนาทักษะเหล่านี้ให้ดียิ่งขึ้นก่อนที่จะก้าวเข้าสู่มหาวิทยาลัยและอนาคตต่อไป

วิชาการเขียนบทภาพยนตร์เป็นหลักสูตรขั้นสูงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 หลักสูตรนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ตีความภาพยนตร์และบทภาพยนตร์ที่เลือกสรรผ่านการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ ในชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับขนบและมาตรฐานของแนวการเขียนบทภาพยนตร์ รวมถึงโครงสร้างเชิงตำนานตามที่อธิบายไว้ใน The Writer’s Journey เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนจะสามารถนิยามและระบุแบบแผนตัวละครเชิงตำนานในภาพยนตร์และโทรทัศน์ และสามารถสร้างลำดับเหตุการณ์ที่แสดงองค์ประกอบของเรื่องราว เช่น โครงเรื่อง ตัวละคร ฉาก ฯลฯ ตลอดทั้งหลักสูตร นักเรียนจะต้องให้คำวิจารณ์อย่างใส่ใจเมื่อตรวจงานของเพื่อน ยอมรับคำวิจารณ์อย่างใส่ใจจากเพื่อนและครูผู้สอน และปรับปรุงผลงานเดิมให้ดียิ่งขึ้น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจการเล่าเรื่องและภาพยนตร์ หลักสูตรนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการตีความในรูปแบบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวรรณกรรม และนักเรียนที่สนใจศึกษาต่อในสาขาภาพยนตร์/การถ่ายทำภาพยนตร์ที่เปิดสอนในระดับมหาวิทยาลัย

หลักสูตรการเขียนบทภาพยนตร์ขั้นสูงนี้ต่อยอดจากทักษะพื้นฐานที่ได้พัฒนาในวิชา Screenwriting I โดยจะเจาะลึกความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างเรื่องราว การพัฒนาตัวละคร และการเล่าเรื่องด้วยภาพ นักศึกษาจะได้วิเคราะห์บทภาพยนตร์และข้อความภาพยนตร์ที่ซับซ้อน พร้อมทั้งฝึกฝนเทคนิคต่าง ๆ เช่น การเล่าเรื่องแบบไม่เรียงลำดับเวลา การใช้ความหมายแฝง และนวัตกรรมในแนวประเภท หลักสูตรนี้จะยังคงสำรวจโครงสร้างตำนานจาก The Writer’s Journey โดยเน้นการสร้างบทภาพยนตร์ต้นฉบับและการจัดทำแฟ้มผลงานมืออาชีพที่สมบูรณ์ เวิร์กช็อปกับเพื่อนร่วมชั้นจะเน้นการให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์และการปรับแก้ไข เพื่อช่วยให้นักศึกษาพัฒนาสไตล์การเขียนบทภาพยนตร์ที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง

นักเรียนจะได้เรียนรู้รูปแบบการเขียนบทภาพยนตร์ตามมาตรฐานอุตสาหกรรมและเทคนิคการนำเสนองานคอนเซปต์ หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีใจรักในการเล่าเรื่องและการผลิตภาพยนตร์ หรือผู้ที่กำลังพิจารณาอาชีพด้านการเขียนบทภาพยนตร์ การกำกับภาพยนตร์ หรือศึกษาด้านภาพยนตร์ พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์และการเขียนเชิงสร้างสรรค์

หลักสูตรขั้นสูงนี้นำเสนอการศึกษาทางปรัชญาอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับคำถามสำคัญของการดำรงอยู่ของมนุษย์ โดยสำรวจว่าประเด็นพื้นฐานเกี่ยวกับอัตลักษณ์ ความเชื่อ เสรีภาพ และความหมาย ได้รับการอธิบาย ท้าทาย และจินตนาการใหม่อย่างไรในประเพณีทางปรัชญาและขบวนการวรรณกรรมที่หลากหลาย หลักสูตรนี้เชิญชวนนักศึกษาให้มีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งกับผลงานปรัชญาชั้นนำทั้งแบบคลาสสิกและร่วมสมัย ควบคู่กับวรรณกรรมที่ทรงอิทธิพล เพื่อให้ได้ชุดคำตอบที่หลากหลายและรอบด้านต่อคำถามสำคัญ เช่น “ธรรมชาติของการดำรงอยู่คืออะไร” “ฉันคือใคร” “ฉันมีเสรีภาพหรือไม่” และ “ฉันควรใช้ชีวิตอย่างไร”

นักศึกษาจะได้รับการขอให้พัฒนาวิธีการคิดเชิงปรัชญาผ่านการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของแหล่งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ ทั้งในขนบวรรณกรรมและขนบปรัชญา พร้อมทั้งสังเคราะห์วิธีที่แนวคิดเหล่านี้เชื่อมโยงกับขบวนการสำคัญในแต่ละยุคศิลปะ ในรายวิชานี้ นักศึกษาควรคาดหวังว่าจะได้ ลงมือ ทำปรัชญาอย่างจริงจัง ซึ่งมากกว่าการอ่านเพื่อความเข้าใจ นักศึกษาจะได้ฝึกคิดเชิงวิพากษ์ การอภิปรายในชั้นเรียนและกลุ่มย่อย การเขียนแสดงความคิดเห็นและตอบสนองต่อบทความของเพื่อน รวมถึงการเขียนงานวิจัยที่เกิดจากหัวข้อที่กำหนดด้วยเช่นกัน  

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักศึกษาที่สนใจการวิเคราะห์ อภิปราย และไตร่ตรองแนวคิดและแนวความคิดที่ซับซ้อนซึ่งเป็นแก่นแท้ของสภาวะความเป็นมนุษย์ หลักสูตรนี้เป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาที่สนใจในสาขาต่าง ๆ เช่น ปรัชญา กฎหมาย วรรณคดีเปรียบเทียบ สังคมวิทยา และสาขามนุษยศาสตร์อื่น ๆ

วารสารศาสตร์เป็นหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และ 12 ที่สอนนักเรียนถึงวิธีตั้งคำถาม สัมภาษณ์หัวข้อ รวบรวมข้อมูลการวิจัย สังเคราะห์ข้อมูล และท้ายที่สุดแล้วจึงผลิตเนื้อหาในรูปแบบสิ่งพิมพ์ ดิจิทัล และสำหรับโซเชียลมีเดีย. นักเรียนจะได้เรียนรู้บทบาท ความรับผิดชอบ และจริยธรรมของนักข่าว และฝึกฝนการเขียนสารคดีในรูปแบบต่างๆ ให้กับผู้ชมที่เป็นนักเรียน เจ้าหน้าที่ และผู้เกี่ยวข้องในโรงเรียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อโปรโมทโรงเรียนและรับรู้ข่าวสารและความเป็นไปของโลกภายนอก ชั้นเรียนนี้ต้องอาศัยความร่วมมือจากบุคคลต่างๆเพื่อบอกเล่าเรื่องราวที่มีความหมายและมีประโยชน์แก่ชาว EF และบุคคลอื่นๆ รายวิชานี้ดึงดูดนักเรียนที่สนใจในการพัฒนาทักษะการวิจัยและการเขียนในขณะที่เรียนรู้เกี่ยวกับชุมชนของตนเอง รวมไปถึงประเด็นของโลกภายนอกที่กำลังเกิดขึ้น รายวิชานี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่สนใจในสาขาที่เกี่ยวข้องกับวารสารศาสตร์ ผู้สื่อข่าว และเกี่ยวข้องกับโซเชียลมีเดีย

ในหลักสูตรนี้ นักเรียนจะได้สำรวจประวัติศาสตร์อันยาวนานของมนุษยชาติ—เริ่มต้นตั้งแต่ก่อนที่มนุษย์จะถือกำเนิดขึ้น และเชื่อมโยงมาจนถึงปัจจุบัน หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะการคิดเชิงประวัติศาสตร์ที่จำเป็นในการพิจารณาว่าสังคมเปลี่ยนแปลงอย่างไรและเพราะเหตุใด เรานิยามคำว่า ‘ความก้าวหน้า’ อย่างไร และเราสามารถเรียนรู้อะไรจากอดีตเพื่อนำมาใช้กับปัจจุบันได้บ้าง นักเรียนจะได้ทำงานโครงการร่วมกันและเข้าร่วมสัมมนาแบบโสเครติค ซึ่งจะได้ฝึกคิดวิเคราะห์ ใช้ความคิดสร้างสรรค์ และเรียนรู้การสื่อสาร อะไรคือความหมายของการเป็นมนุษย์? ผู้คนพัฒนากลยุทธ์ในการดำรงชีวิตในสภาพแวดล้อมของตนอย่างไร? อะไรคือปัจจัยที่ทำให้กลยุทธ์เหล่านั้นต้องเปลี่ยนแปลง และการเปลี่ยนแปลงนั้นคืออะไร? นี่คือตัวอย่างคำถามสำคัญบางข้อที่เราคาดหวังให้นักเรียนของเราได้ขบคิดและค้นหาคำตอบ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการคิดเชิงประวัติศาสตร์ของตนเอง โดยการทำงานที่เน้นในเรื่องต่อไปนี้: การอ่านอย่างมีวิจารณญาณและการจดบันทึกแหล่งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ การประเมินแหล่งข้อมูลและพัฒนาทักษะการวิจัย การสร้างและประเมินการตีความและกรอบแนวคิดทางประวัติศาสตร์ การเขียนเรียงความ การนำเสนอ การประเมินสาเหตุและผลลัพธ์ การวิเคราะห์เปรียบเทียบ การสร้างอุปมาอุปไมยทางประวัติศาสตร์ และการพัฒนาทักษะการบริหารเวลา การจัดระเบียบ และการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น

ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์โลกสมัยใหม่เป็นรายวิชาประวัติศาสตร์ร่วมสมัยและสังคมศึกษาที่ครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่ปี 1750 จนถึงปัจจุบัน วิชานี้เริ่มต้นด้วยการสำรวจภาพรวมของโลกในปี 1750—โครงสร้างทางสังคม อิทธิพลทางเศรษฐกิจ อำนาจทางการเมืองที่โดดเด่น และสภาพความเป็นอยู่ของประชาชนทั่วไป วิชานี้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิวัติและวิวัฒนาการ การปฏิวัติอุตสาหกรรม ความปั่นป่วนทางสังคม และแรงงานกับสังคม โดยเน้นประเด็นความเหลื่อมล้ำทางเพศ ข้อพิพาทเกี่ยวกับชาติพันธุ์ อิทธิพลของจักรวรรดิ และการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 นักเรียนจะแสดงความรู้และความเข้าใจของตนในหลากหลายรูปแบบ ตั้งแต่การแสดงบทบาทสมมติ การกล่าวสุนทรพจน์ การเข้าร่วมสัมมนาแบบโสเครติส การทำโครงการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และการสร้างไดโอรามา นอกจากนี้ นักเรียนยังถูกขอให้จับคู่แหล่งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิกับความรู้ที่มีอยู่เดิมของตน เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงประวัติศาสตร์ด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกในภาพรวม โดยมีประเด็นเรื่องความเสมอภาค การมีส่วนร่วม และความหลากหลายเป็นหัวใจสำคัญ หลักสูตรนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์แหล่งข้อมูลปฐมภูมิและเสริมสร้างทักษะการเขียนเชิงโต้แย้ง ซึ่งทั้งสองอย่างนี้จะจำเป็นอย่างยิ่งในช่วงมัธยมปลายและในอนาคตต่อไป

การเป็นชาวอเมริกันในบริบทโลกหมายถึงอะไร? "American Exceptionalism" เป็นความจริงมากน้อยเพียงใด? ความเป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมมีลักษณะอย่างไร? และเราจะเข้าใจมุมมองของผู้อื่นได้ดีขึ้นอย่างไร? นักเรียนจะได้ขบคิดกับคำถามปลายเปิดเหล่านี้ พร้อมกับพัฒนาพื้นฐานความรู้ที่แข็งแกร่งในประวัติศาสตร์อเมริกัน รัฐบาล และวัฒนธรรม นักเรียนจะได้ศึกษาประวัติศาสตร์อเมริกันตั้งแต่ยุคก่อนอาณานิคมจนถึงต้นศตวรรษที่ 21 พร้อมกับพัฒนาทักษะสำคัญของนักประวัติศาสตร์ หลักสูตรนี้เน้นการตีความและประสบการณ์ โดยท้าทายให้นักเรียนเปรียบเทียบและวิพากษ์วิจารณ์เรื่องเล่าหลายแง่มุมของประวัติศาสตร์อเมริกันผ่านการอภิปรายที่น่าสนใจ กิจกรรมสมมติบทบาท และการประเมินแบบโครงงาน การศึกษาบริบทโลกของเหตุการณ์ประวัติศาสตร์อเมริกัน รวมถึงการเชื่อมโยงประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกับเขตลอสแอนเจลิส ช่วยให้นักเรียนเห็นว่าประวัติศาสตร์อยู่รอบตัวพวกเขา การพัฒนาทักษะการนำเสนอปากเปล่าและการเขียนเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนเป็นจุดเน้นร่วมกับหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (Grade 11)

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเน้นการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์อย่างเข้มข้น การเขียนงานวิจัยเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์อเมริกันจะช่วยเสริมสร้างทักษะเหล่านี้ และยังสามารถใช้เป็นตัวอย่างงานเขียนสำหรับการสมัครเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัยหรือฝึกงานในอนาคตได้อีกด้วย

หลักสูตรเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และกีฬาในสหรัฐอเมริกามักจะสำรวจจุดตัดระหว่างกีฬาและสังคมอเมริกัน โดยติดตามวิวัฒนาการของกีฬาภายใต้บริบททางวัฒนธรรม สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศ แนวทางสหวิทยาการนี้เจาะลึกถึงวิธีที่กีฬามีอิทธิพลต่อและได้รับอิทธิพลจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ บรรทัดฐานของสังคม เชื้อชาติ เพศ ชนชั้น และอัตลักษณ์

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ชื่นชอบกีฬาและสนใจแนวทางที่ไม่เหมือนใครในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์อเมริกัน หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางประวัติศาสตร์อย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งมีความหลากหลาย ครอบคลุมปัจจัยต่าง ๆ เช่น อัตลักษณ์ส่วนบุคคล การเล่าเรื่อง การคิดวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และแง่มุมทางสังคมของกีฬาที่อยู่รอบตัวเรา

นี่คือหลักสูตรตลอดทั้งปีที่ออกแบบมาเพื่อจำลองประสบการณ์ของการเรียนวิชาภูมิศาสตร์มนุษย์เบื้องต้นในระดับมหาวิทยาลัย เราใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ในการศึกษารูปแบบเชิงพื้นที่ที่ปรากฏในโลกที่เราอาศัยอยู่ โดยเน้นไปที่การกระจายตัว กระบวนการ และผลกระทบของประชากรมนุษย์ต่อโลก หน่วยการเรียนรู้ประกอบด้วย ประชากร การย้ายถิ่น วัฒนธรรม ภูมิศาสตร์การเมือง การพัฒนาเศรษฐกิจ อุตสาหกรรม เกษตรกรรม และภูมิศาสตร์เมือง เราเน้นแบบจำลองทางภูมิศาสตร์และการประยุกต์ใช้ นอกจากนี้ยังใช้กรณีศึกษาเปรียบเทียบหัวข้อเหล่านี้ นักเรียนจะแสดงความเชี่ยวชาญผ่านการสอบในรูปแบบ AP แบบดั้งเดิม แบบทดสอบสั้น เรียงความ รายงานวิจัย โครงงาน และการนำเสนอ กรอบแนวคิดสำคัญของวิชานี้ ได้แก่ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม การศึกษาการกระจายตัวเชิงพื้นที่ และแนวโน้มประชากรศาสตร์ร่วมสมัย นักเรียนจะตั้งคำถามกับตนเองว่า โลกนี้ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร และฉันจะเปลี่ยนแปลงโลกนี้ได้อย่างไร?

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการท้าทายตนเองในหลากหลายสาขาวิชา โดยจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ต้องการสำรวจจุดบรรจบระหว่างวิทยาศาสตร์แข็งและวิทยาศาสตร์สังคม ซึ่งอาจเปิดโอกาสสู่อาชีพที่สนใจและสถาบันการศึกษาที่เหมาะสมกับพวกเขาได้

ในหลักสูตรนี้ นักเรียนจะได้ศึกษาพัฒนาการทางวัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมือง และสังคมที่มีส่วนหล่อหลอมสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ประมาณปี ค.ศ. 1491 จนถึงปัจจุบัน หลักสูตรนี้ให้ภาพรวมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริกันจนถึงปัจจุบัน เราจะศึกษาพัฒนาการสำคัญทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมในช่วงเวลานี้ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจลำดับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์สหรัฐฯ และเห็นว่าข้อเท็จจริงแต่ละอย่างมีความเชื่อมโยงกับภาพรวมอย่างไร หลักสูตรนี้ยังช่วยเสริมสร้างทักษะในการประเมินข้อมูลทางประวัติศาสตร์ของนักเรียน โดยให้ความสมดุลระหว่างความรู้ข้อเท็จจริงและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ชื่นชอบประวัติศาสตร์และต้องการความท้าทาย AP U.S. History แนะนำสำหรับนักเรียนที่มีความสนใจในประวัติศาสตร์สหรัฐอเมริกาในระดับสูงและมีแรงจูงใจในการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงประวัติศาสตร์ในระดับมหาวิทยาลัย เนื่องจากหลักสูตรนี้มีความเข้มข้นและต้องอ่านเนื้อหาจำนวนมาก นักเรียนที่ต้องการเข้าร่วมชั้นเรียนควรคุ้นเคยกับการอ่านบทเรียนยาว ๆ อย่างละเอียด หลักสูตรนี้มีเป้าหมายเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสอบ AP และนักเรียนจะต้องมีแผนการศึกษาด้วยตนเองอย่างเข้มข้นนอกเวลาเรียนเพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบให้เพียงพอ

AP Psychology เป็นรายวิชาจิตวิทยาระดับวิทยาลัยเบื้องต้น นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมมนุษย์และกระบวนการทางจิตใจอย่างเป็นระบบและเป็นวิทยาศาสตร์ ผ่านการสืบค้นเชิงสอบถาม โดยจะได้สำรวจแนวคิดต่าง ๆ เช่น พื้นฐานทางชีววิทยาของพฤติกรรม ความรู้สึกและการรับรู้ การเรียนรู้และความรู้ความเข้าใจ แรงจูงใจ จิตวิทยาพัฒนาการ การทดสอบและความแตกต่างเฉพาะบุคคล การบำบัดพฤติกรรมผิดปกติ และจิตวิทยาสังคม

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจในหัวข้อเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์และกระบวนการทางจิตใจ เชื่อมโยงแนวคิดและทฤษฎีทางจิตวิทยากับสถานการณ์ในชีวิตจริง รวมถึงการวิเคราะห์และตีความข้อมูล หลักสูตรนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อาจกำลังพิจารณาศึกษาต่อในสาขาสังคมศาสตร์ในระดับมหาวิทยาลัย

AP Microeconomics เป็นรายวิชาระดับมหาวิทยาลัยที่ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักการของเศรษฐศาสตร์จุลภาค หลักสูตรนี้จะสำรวจว่าบุคคลและธุรกิจตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดสรรทรัพยากรอย่างไร และการตัดสินใจเหล่านี้ส่งผลต่อกลไกตลาดอย่างไร นักเรียนจะวิเคราะห์แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ ทฤษฎี แผนภูมิ และข้อมูลต่าง ๆ เพื่อพัฒนาพื้นฐานที่มั่นคงในหลักเศรษฐศาสตร์จุลภาค

ชั้นเรียนนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจธุรกิจส่วนตัวและการเงิน รวมถึงการทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาค และวิธีที่บุคคลและบริษัทตัดสินใจทางเศรษฐกิจ

AP Macroeconomics เป็นรายวิชาระดับมหาวิทยาลัยที่ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับหลักเศรษฐศาสตร์มหภาค หลักสูตรนี้จะสำรวจการทำงานของระบบเศรษฐกิจโดยรวม โดยพิจารณาหัวข้อต่าง ๆ เช่น การเติบโตทางเศรษฐกิจ เงินเฟ้อ การว่างงาน นโยบายการคลังและนโยบายการเงิน รวมถึงการค้าระหว่างประเทศ นักเรียนจะวิเคราะห์แนวคิด ทฤษฎี กราฟ และข้อมูลทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อพัฒนาพื้นฐานที่มั่นคงในหลักเศรษฐศาสตร์มหภาค

ชั้นเรียนนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจทำความเข้าใจแนวโน้มเศรษฐกิจขนาดใหญ่ การกำหนดนโยบาย และระบบเศรษฐกิจโลก รวมถึงผู้ที่ต้องการสำรวจว่าการตัดสินใจทางเศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อประเทศและเศรษฐกิจโลกอย่างไร

AP Comparative Government and Politics แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับความหลากหลายทางการเมืองนอกสหรัฐอเมริกา หลักสูตรนี้ใช้วิธีการเปรียบเทียบเพื่อศึกษาระบบการเมือง นโยบาย และความท้าทายทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมของ 6 ประเทศที่เลือก ได้แก่ จีน อิหร่าน เม็กซิโก ไนจีเรีย รัสเซีย และสหราชอาณาจักร

นักเรียนจะเปรียบเทียบประสิทธิภาพของแนวทางในการแก้ไขปัญหาระดับโลกหลายประเด็นโดยศึกษาว่ารัฐบาลต่าง ๆ แก้ไขปัญหาที่คล้ายคลึงกันอย่างไร พวกเขายังฝึกฝนทักษะทางวิชาการที่ต้องอ่านและแปลความหมายข้อมูล เปรียบเทียบและประยุกต์ใช้ รวมถึงพัฒนาเหตุผลที่มีหลักฐานรองรับ หน่วยการเรียนรู้จะเน้นหัวข้อต่อไปนี้: ระบบการเมือง ระบอบการปกครอง และรัฐบาล; สถาบันทางการเมือง; วัฒนธรรมและการมีส่วนร่วมทางการเมือง; ระบบพรรคและการเลือกตั้ง รวมถึงองค์กรของประชาชน; ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาทางการเมืองและเศรษฐกิจ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจด้านการเมืองและต้องการเน้นการเปรียบเทียบและเปรียบต่างโครงสร้างการปกครองที่แตกต่างกันทั่วโลก นักเรียนจะวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อค้นหารูปแบบและแนวโน้ม รวมถึงสรุปผล โดยจะเชื่อมโยงแนวคิดทางการเมืองกับสถานการณ์จริง หลักสูตรนี้มุ่งเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ AP และนักเรียนจะต้องมีแผนการศึกษาด้วยตนเองอย่างเข้มข้นนอกเวลาเรียนเพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบอย่างเพียงพอ

หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อให้ภาพรวมเบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานในการศึกษาชีวิตและสิ่งมีชีวิต นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคในห้องปฏิบัติการและทักษะการสืบค้นผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการและโครงงานวิจัยต่าง ๆ นักเรียนจะได้เรียนรู้หัวข้อทางชีววิทยา เช่น ชีวเคมี ชีววิทยาของเซลล์ พันธุศาสตร์ วิวัฒนาการ และนิเวศวิทยา

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัว พร้อมทั้งฝึกฝนทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการสืบค้นแบบนักวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังเป็นวิชาบังคับหรือวิชาที่แนะนำให้เรียนก่อนสำหรับวิชาขั้นสูงในภาควิชาวิทยาศาสตร์ เช่น AP Biology, AP Environmental Science และวิชา Advanced Studies อื่น ๆ ด้วย

หลักสูตรนี้จะแนะนำหลักการพื้นฐานของเคมี นักเรียนจะได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ข้อเท็จจริง กราฟ ตารางข้อมูล แนวคิด และทักษะทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา ทักษะพื้นฐานในห้องปฏิบัติการจะได้รับการพัฒนาไปพร้อมกับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเคมี นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอมและโมเลกุล สถานะของสสาร โครงสร้างอะตอมและสมบัติตามตารางธาตุ พลังงานของปฏิกิริยาเคมีและนิวเคลียร์ จลนศาสตร์เคมี ปฏิกิริยาสมดุล ความสามารถในการละลาย เซลล์ไฟฟ้าเคมี และเคมีอินทรีย์

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจรูปแบบการเรียนรู้แบบโครงงานและประสบการณ์ปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ นอกจากนี้ หลักสูตรนี้ยังแนะนำสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียน AP Chemistry, AP Biology หรือวิชาวิทยาศาสตร์ขั้นสูงอื่น ๆ

ฟิสิกส์เป็นหลักสูตรเข้มข้นด้านห้องปฏิบัติการที่ใช้เวลาเรียนหนึ่งปี โดยเน้นการศึกษาการเคลื่อนที่และแรง พลังงานและโมเมนตัม อุณหพลศาสตร์ และไฟฟ้ากับแม่เหล็ก จุดมุ่งหมายของวิชาฟิสิกส์คือเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับโลกของนักเรียนรอบตัวพวกเขา และเพื่อพัฒนาความชื่นชมต่อปรากฏการณ์ต่าง ๆ ไม่เพียงแค่จากการสังเกต แต่ยังรวมถึงการวัดปริมาณประสบการณ์ในชีวิตจริงด้วย นอกจากนี้ นักเรียนจะได้รับคุณค่าของกระบวนการและแนวปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้วิธีการสืบค้นใหม่ ๆ และทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะมีโอกาสได้รับแนวคิด ความรู้ และทักษะผ่านกิจกรรมลงมือปฏิบัติจริง การทดลองในห้องปฏิบัติการ และการสาธิตทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมในห้องปฏิบัติการและห้องเรียนส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับสมการเชิงพีชคณิต รวมถึงการคำนวณทางคณิตศาสตร์อื่น ๆ ด้วย สุดท้ายนี้ หลักสูตรนี้มุ่งเชื่อมโยงวิทยาศาสตร์กับจุดประสงค์ในโลกแห่งความเป็นจริง

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจในสายอาชีพวิศวกรรม เทคนิค หรือแพทยศาสตร์ ฟิสิกส์เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สำรวจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติผ่านการประยุกต์ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และการสืบค้นทางวิทยาศาสตร์ โดยการใช้การสาธิต การทดลองในห้องปฏิบัติการ และกิจกรรมการเรียนรู้อื่น ๆ นักเรียนจะได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดสำคัญในวิชาฟิสิกส์

รายวิชานี้เป็นการศึกษาหลักการพื้นฐานของฟิสิกส์ เช่น การวัด การคำนวณ และการสร้างกราฟในเรื่องจลนศาสตร์และพลวัต การถ่ายทอดและการอนุรักษ์พลังงานและโมเมนตัม แรงโน้มถ่วงและการเคลื่อนที่แบบวงกลม คลื่น เสียง แสง และปรากฏการณ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้า โดยเน้นการใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ การเก็บข้อมูล การนำเสนอข้อมูลด้วยกราฟ และทักษะการสื่อสาร รวมถึงการบูรณาการข้ามสาขาวิชาเพื่อการค้นพบ รายวิชานี้เป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนวิทยาศาสตร์ระดับสูง แนวคิดและทักษะต่าง ๆ จะได้รับการเสริมสร้างผ่านการเน้นกระบวนการสร้างแบบจำลอง/การเรียนรู้ การทดลองในห้องปฏิบัติการ และการบูรณาการกับสาขาวิชาอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการให้เหตุผลและการแก้ปัญหา ซึ่งจะครอบคลุมแต่ไม่เกินเนื้อหาของ Algebra I รวมถึงการประยุกต์ใช้กับสังคม บุคคล และการใช้เทคโนโลยีด้วย

วิชาชีววิทยา Advanced Placement (AP) ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ภาพรวมที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการศึกษาชีวิตและสิ่งมีชีวิต โดยเน้นความลึกซึ้งและความซับซ้อนของหัวข้อที่เกินกว่าระดับมัธยมปลาย นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการตั้งคำถามผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการ โครงงานวิจัย และการวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ หลักสูตรนี้ครอบคลุมหัวข้อต่าง ๆ เช่น ชีวเคมี ชีววิทยาของเซลล์ พันธุศาสตร์ วิวัฒนาการ และนิเวศวิทยา

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยหรือประกอบอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์ (เช่น เตรียมแพทย์)

วิชาเคมี Advanced Placement (AP) เป็นวิชาเคมีระดับมัธยมศึกษาปีที่สอง และออกแบบมาให้เทียบเท่ากับวิชาเคมีทั่วไปในระดับมหาวิทยาลัย นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับเคมีผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการที่เน้นการสืบค้นและการตั้งคำถาม ขณะที่สำรวจแนวคิดหลักทั้งสี่ ได้แก่ ขนาด สัดส่วน และปริมาณ; โครงสร้างและสมบัติของสาร; การเปลี่ยนแปลง; และพลังงาน นักเรียนมักพบว่าหลักสูตรนี้ทั้งท้าทายและเปิดโลกทัศน์ใหม่ ๆ ในระหว่างที่เรียนรู้เนื้อหา สิ่งสำคัญคือนักเรียนควรมองว่าเคมีมีมากกว่าแค่เรื่องของอะตอม โมเลกุล และปฏิกิริยา ตลอดทั้งปีนักเรียนจะได้รับมอบหมายให้แก้ปัญหาหลากหลาย คิดอย่างสร้างสรรค์ และทำงานทั้งแบบเดี่ยวและเป็นทีม

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเสริมสร้างพื้นฐานเพื่อประกอบอาชีพด้านวิทยาศาสตร์

AP Physics C: Mechanics and Electricity & Magnetism เป็นรายวิชาฟิสิกส์ระดับวิทยาลัยที่ใช้แคลคูลัสตลอดปี ซึ่งเรียนควบคู่กับ AP Calculus BC (แนะนำ) หรือ AP Calculus AB นักเรียนจะมีโอกาสได้เจาะลึกความรู้เชิงแนวคิดเกี่ยวกับกลศาสตร์ รวมถึงคลื่นและแสง ทฤษฎีสัมพัทธภาพ และไฟฟ้ากับแม่เหล็ก นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจในวิชาฟิสิกส์ผ่านการเรียนในห้องเรียน กิจกรรม และการทดลองในห้องปฏิบัติการจริง ขณะสำรวจแนวคิดต่าง ๆ เช่น การเปลี่ยนแปลง ปฏิสัมพันธ์ของแรง สนาม และการอนุรักษ์ปริมาณต่าง ๆ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักศึกษาที่วางแผนจะเชี่ยวชาญหรือเลือกเรียนเอกในสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพหรือวิศวกรรมศาสตร์ และต้องการเสริมสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของตนให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

หลักสูตรนี้นำเสนอภาพรวมที่ครอบคลุมของวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม รวมถึงการศึกษาระบบนิเวศ การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และผลกระทบของกิจกรรมมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการ การศึกษาภาคสนาม กรณีศึกษา และโครงการวิจัย หลักสูตรครอบคลุมหัวข้อต่าง ๆ เช่น ระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ มลพิษ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ พลังงาน ความยั่งยืน และความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจการสำรวจประเด็นสิ่งแวดล้อมอย่างลึกซึ้ง และการนำความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้กับประเด็นทางสังคมและการเมืองที่ซับซ้อน นักเรียนที่มีความหลงใหลในสิ่งแวดล้อม การรณรงค์ หรือการคิดแบบสหวิทยาการ ควรพิจารณาเรียนหลักสูตรนี้

เคมีอินทรีย์มุ่งเน้นการบูรณาการหลักการทางเคมีเข้ากับเคมีที่หลากหลายของคาร์บอนและสารประกอบที่มีคาร์บอนเป็นองค์ประกอบ วิชานี้สอนหลักการทางเคมีที่เกี่ยวข้องกับเคมีอินทรีย์ และเจาะลึกถึงเคมีของหมู่ฟังก์ชันต่าง ๆ (ไฮโดรคาร์บอน แอลกอฮอล์ แอลดีไฮด์ กรดคาร์บอกซิลิก เอมีน) รวมถึงเทคนิคมาตรฐานในห้องปฏิบัติการ (เช่น การแยก การทำให้บริสุทธิ์ และการสังเคราะห์) และเทคนิคการวิเคราะห์ เช่น สเปกโทรสโกปี จุดเน้นของรายวิชานี้อยู่ที่ความเข้าใจแนวคิดเบื้องหลังกลไกปฏิกิริยาอินทรีย์พื้นฐาน การเปลี่ยนแปลงพลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาอินทรีย์ และการสังเคราะห์สารประกอบอินทรีย์อย่างง่าย ตลอดทั้งรายวิชา นักเรียนจะมีโอกาสมากมายในการฝึกฝนแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดเรื่องความคลาดเคลื่อน ความสำคัญของการทำซ้ำผลลัพธ์ได้ และการเสนอสมมติฐานที่เป็นไปได้ สอดคล้องกับแนวปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ในมาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (Next Generation Science Standards)

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจเรียนต่อในสาขาเตรียมแพทย์ในระดับมหาวิทยาลัย และ/หรือสนใจการเรียนเคมีแบบลงมือปฏิบัติ เคมีอินทรีย์โดยทั่วไปเป็นวิชาสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่สองในมหาวิทยาลัย การได้เรียนเนื้อหานี้ตั้งแต่มัธยมศึกษาจะช่วยให้นักเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับวิชาที่ยากนี้ในระดับมหาวิทยาลัย

กายวิภาคศาสตร์เป็นรายวิชาหนึ่งภาคการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและการเรียนรู้หน้าที่ของร่างกายมนุษย์ โดยเน้นถึงความสัมพันธ์ระหว่างระบบต่าง ๆ ของร่างกายในด้านการจัดระเบียบ การปรับตัว และการรักษาสมดุลของร่างกาย หลักสูตรนี้จะประกอบด้วยกิจกรรมในห้องปฏิบัติการ โครงงาน การผ่าตัดศึกษา เนื้อหาจากตำรา แบบจำลอง แผนภาพ การเขียนบันทึกในวารสาร และการศึกษาทางคลินิก ความรู้ที่ได้รับจากรายวิชานี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับอาชีพในสายงานแพทย์ อาชีพด้านสุขภาพและฟิตเนส และอาชีพวิจัยทางชีววิทยาได้

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับบุคคลหลากหลายกลุ่มที่สนใจทำความเข้าใจโครงสร้างและหน้าที่ของร่างกายมนุษย์ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างระบบต่าง ๆ ของร่างกายในแง่ของการจัดระเบียบ การปรับตัว และการรักษาสมดุลของร่างกาย

คณิตศาสตร์บูรณาการ 1 เป็นรายวิชาแรกในลำดับวิชาเร่งรัดสามรายวิชา ซึ่งประกอบด้วย คณิตศาสตร์บูรณาการ 1, คณิตศาสตร์บูรณาการ 2 และคณิตศาสตร์บูรณาการ 3 ที่เตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถเรียน AP Calculus ได้เมื่อจบหลักสูตรนี้

คณิตศาสตร์บูรณาการ 1 สร้างและเสริมความรู้ความเข้าใจเชิงแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น สมการ อสมการ ลำดับ ฟังก์ชันเอ็กซ์โพเนนเชียลพื้นฐาน ระบบสมการเชิงเส้น ระบบอสมการเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง สถิติเชิงพรรณนาแบบตัวแปรเดียว ความสัมพันธ์และค่าคงเหลือ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงหมวดหมู่ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และเรขาคณิตทั้งแบบพิกัดและแบบแปลงรูป

แต่ละหลักสูตรในชุดนี้จะมอบความเข้าใจภาพรวมของคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน ซึ่งรวมถึงการเข้าใจว่าหัวข้อต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์มีความเกี่ยวข้อง มีความสำคัญ และมีประโยชน์ต่อการเข้าใจโลกแห่งความเป็นจริงอย่างไร นักเรียนในปี Discovery จะได้ฝึกฝนและเข้าถึงระดับต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์บูรณาการ ขึ้นอยู่กับคะแนนความสามารถทางคณิตศาสตร์และความก้าวหน้าของแต่ละบุคคล

คณิตศาสตร์บูรณาการ 2 เป็นรายวิชาที่สองในลำดับวิชาเร่งรัดสามรายวิชา ซึ่งประกอบด้วย คณิตศาสตร์บูรณาการ 1, คณิตศาสตร์บูรณาการ 2 และคณิตศาสตร์บูรณาการ 3 ที่เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียน AP Calculus เมื่อจบหลักสูตรนี้

คณิตศาสตร์บูรณาการ 2 สร้างและเสริมความรู้ความเข้าใจเชิงแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับฟังก์ชัน ฟังก์ชันค่าสัมบูรณ์และอสมการ ระบบสมการเชิงเส้นและไม่เชิงเส้นและอสมการ ฟังก์ชันกำลังสอง เมทริกซ์ ความน่าจะเป็น การตัดสินใจโดยอิงจากความน่าจะเป็น การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การพิสูจน์ทางเรขาคณิต ความคล้ายคลึง การแปลงทางเรขาคณิต และตรีโกณมิติ   

แต่ละหลักสูตรในชุดนี้จะมอบความเข้าใจเชิงภาพรวมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน ซึ่งรวมถึงการเข้าใจว่าหัวข้อต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์มีความเกี่ยวข้อง สัมพันธ์ และเป็นประโยชน์ต่อการเข้าใจโลกแห่งความเป็นจริงอย่างไร นักเรียนในปี Discovery จะได้ฝึกฝนและเข้าถึงระดับต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์บูรณาการ ขึ้นอยู่กับคะแนนความสามารถทางคณิตศาสตร์และความก้าวหน้าของแต่ละบุคคล

คณิตศาสตร์บูรณาการ 3 เป็นรายวิชาที่สามในลำดับวิชาเร่งรัดสามรายวิชา ซึ่งประกอบด้วย คณิตศาสตร์บูรณาการ 1, คณิตศาสตร์บูรณาการ 2 และคณิตศาสตร์บูรณาการ 3 ที่เตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถเรียน AP Calculus ได้เมื่อจบหลักสูตรนี้

ในวิชาคณิตศาสตร์บูรณาการ 3 มีแนวคิดสำคัญหลายประการที่เชื่อมโยงกัน ได้แก่ ฟังก์ชัน (เช่น อินเวิร์ส คอมโพสิต พีซไวส์ พาราเมตริก) ตรีโกณมิติ พิกัดเชิงขั้ว การสร้างแบบจำลอง และการจัดการเชิงพีชคณิต นักเรียนจะได้เรียนรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อแคลคูลัสหลายเรื่อง เช่น ลิมิต พื้นที่ใต้กราฟ และอัตราการเปลี่ยนแปลง ในแต่ละวัน นักเรียนจะทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยใช้กลยุทธ์การแก้ปัญหา ทำการสืบค้น รวบรวมหลักฐาน วิเคราะห์ผลอย่างมีวิจารณญาณ และสื่อสารข้อโต้แย้งอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบความคิดของตนเอง

แต่ละหลักสูตรในชุดนี้จะมอบความเข้าใจภาพรวมของคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน ซึ่งรวมถึงการเข้าใจว่าหมวดหมู่ต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์มีความเกี่ยวข้อง สัมพันธ์ และเป็นประโยชน์ต่อการเข้าใจโลกแห่งความเป็นจริงอย่างไร นักเรียนในปี Discovery จะได้ฝึกฝนและเข้าถึงระดับต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์บูรณาการ ขึ้นอยู่กับคะแนนความสามารถทางคณิตศาสตร์และความก้าวหน้าของแต่ละบุคคล

วิชาธุรกิจและการเงินส่วนบุคคลมุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีทักษะทางการเงินที่จำเป็นสำหรับการใช้ชีวิต เพื่อให้สามารถรับมือกับโลกปัจจุบันและตัดสินใจทางการเงินได้อย่างมีความรู้ วิชานี้จะให้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการธนาคาร, สินเชื่อ, เครดิต, บัตรเครดิต, ดอกเบี้ย, การลงทุน, การวางแผนเกษียณและมรดก, ภาษี และการจัดทำงบประมาณ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการตัดสินใจทางการเงินอย่างมีข้อมูลและความรู้ ทั้งในด้านธุรกิจและส่วนบุคคล

AP Statistics เป็นรายวิชาสถิติเบื้องต้นในระดับมหาวิทยาลัยที่แนะนำแนวคิดสำคัญและเครื่องมือสำหรับการเก็บรวบรวม วิเคราะห์ และสรุปผลจากข้อมูล นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสถิติผ่านการใช้เทคโนโลยี การสืบค้น การแก้ปัญหา และการเขียน ขณะสำรวจแนวคิดต่าง ๆ เช่น ความแปรปรวนและการแจกแจง รูปแบบและความไม่แน่นอน รวมถึงการทำนาย การตัดสินใจ และข้อสรุปที่อ้างอิงจากข้อมูล นักเรียนจะมีโอกาสนำความรู้ไปใช้จริงผ่านการเรียนรู้แบบโครงงานตลอดทั้งหลักสูตร

หลักสูตรนี้จะเตรียมความพร้อมให้นักเรียนที่มีความสนใจในสาขาสังคมศาสตร์ รัฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์สุขภาพ ธุรกิจ เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ ให้สามารถประสบความสำเร็จในโลกที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลมากขึ้นเรื่อย ๆ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่เรียนจบคณิตศาสตร์บูรณาการ 1, 2 และ 3 แล้ว และสนใจเรียนคอร์สคณิตศาสตร์ระดับ AP ที่ไม่ใช่ AP Calculus ซึ่งมีการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงหลากหลายรูปแบบ

AP Calculus AB เป็นรายวิชาแคลคูลัสระดับวิทยาลัยเบื้องต้น นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และเชิงปริพันธ์ผ่านการแก้ปัญหาในชีวิตจริงที่นำเสนอในรูปแบบกราฟ ตัวเลข การวิเคราะห์ และคำอธิบาย พร้อมทั้งใช้คำนิยามและทฤษฎีบทในการสร้างเหตุผลและสนับสนุนข้อสรุป ขณะที่สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ขีดจำกัด และการวิเคราะห์ฟังก์ชัน หัวข้อสำคัญที่ครอบคลุมได้แก่

การมีอยู่ของขีดจำกัด เทคนิคการหาอนุพันธ์ การหาค่าสูงสุดต่ำสุด อัตราเปลี่ยนแปลงที่สัมพันธ์กัน เทคนิคการอินทิเกรต และสมการเชิงอนุพันธ์ AP Calculus AB ครอบคลุมเนื้อหาที่สอนในแคลคูลัสระดับมหาวิทยาลัยภาคการศึกษาแรก

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่เรียนจบหลักสูตรคณิตศาสตร์บูรณาการแล้ว และสนใจศึกษาคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเส้นทาง STEM ที่เข้มข้นในระดับมหาวิทยาลัย

AP Calculus BC เป็นรายวิชาแคลคูลัสระดับวิทยาลัยเบื้องต้น นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และเชิงปริพันธ์ผ่านการแก้ปัญหาในชีวิตจริงที่นำเสนอในรูปแบบกราฟ ตัวเลข การวิเคราะห์ และคำอธิบาย พร้อมทั้งใช้คำนิยามและทฤษฎีบทเพื่อสร้างข้อโต้แย้งและให้เหตุผลในการสรุปผลขณะที่สำรวจแนวคิดต่าง ๆ เช่น การเปลี่ยนแปลง ขีดจำกัด และการวิเคราะห์ฟังก์ชัน หัวข้อสำคัญที่ครอบคลุม ได้แก่ การมีอยู่ของขีดจำกัด เทคนิคการหาอนุพันธ์ การหาค่าสูงสุดต่ำสุด อัตราเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้อง เทคนิคการหาปริพันธ์ สมการเชิงอนุพันธ์ ลำดับและการลู่เข้าของอนุกรม สมการพาราเมตริก และพิกัดเชิงขั้ว AP Calculus BC ครอบคลุมเนื้อหาที่สอนในสองภาคการศึกษาแรกของแคลคูลัสในระดับมหาวิทยาลัย

AP Calculus BC เป็นหลักสูตรที่มีความเข้มข้นและท้าทาย เหมาะสำหรับนักเรียนที่เรียนจบหลักสูตรคณิตศาสตร์บูรณาการแล้ว และสนใจศึกษาคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเส้นทาง STEM ที่เข้มข้นในระดับมหาวิทยาลัย

หมายเหตุ: AP Calculus BC ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดที่อยู่ใน AP Calculus AB รวมถึงเนื้อหาเพิ่มเติมด้วย

หลักสูตรของเขาแนะนําให้นักเรียนรู้จักกับ non-Euclidean Geometry การวิเคราะห์เทนเซอร์ รูปแบบเชิงอนุพันธ์ และสาระสําคัญของทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไปของไอน์สไตน์ หัวข้อสําคัญที่ครอบคลุมคือการพิสูจน์ทฤษฎีบทเกาส์-บอนเน็ต การสร้างหน่วยเมตริก ความโค้งภายนอกและภายใน การเชื่อมต่อลีวาย-ซิวิตา เทนเซอร์ความโค้งรีมันน์กับเทนเซอร์ริชชี่ การคํานวณธรณีศาสตร์ และคําตอบสมการของชวาร์สไชลด์กับไอน์สไตน์ การศึกษาขั้นสูงในรายวิชาDifferential Geometry ดึงดูดนักเรียนที่สำเร็จการศึกษา คอร์ส AP Calculus AB หรือ BC และต้องการเรียนแคลคูลัสหรือเรขาคณิตในระดับมหาวิทยาลัย

วิชา 2D Arts & Design เป็นวิชาศิลปะเบื้องต้นที่เปิดรับนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือทักษะทางศิลปะมาก่อนหรือไม่ก็ตาม วิชานี้เริ่มต้นด้วยการศึกษาภาษาศิลปะและองค์ประกอบของศิลปะ เช่น เส้น รูปร่าง รูปทรง พื้นที่ สี และพื้นผิว จากนั้นจะศึกษาหลักการออกแบบ เช่น จังหวะและการเคลื่อนไหว ความสมดุล สัดส่วน ความหลากหลาย จุดเด่น และความเป็นหนึ่งเดียว นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการวาดภาพ การระบายสี และการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ในรูปแบบต่าง ๆ โดยจะได้รับการสอนทฤษฎีสี การแรเงา การวาดจากการสังเกต การวาดจากจินตนาการหรือการประดิษฐ์ การระบายสี และเทคนิคการถ่ายภาพ นักเรียนคาดว่าจะต้องค้นคว้าและเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิค วัฒนธรรม และศิลปินในแต่ละยุคสมัย รวมถึงได้สัมผัสกับวัสดุหลากหลายประเภท เช่น ดินสอดำ ถ่านวาดภาพ สีโปสเตอร์ และการถ่ายภาพ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจในศิลปะสองมิติและสื่อศิลปะแบบดั้งเดิมมากขึ้น เป็นหลักสูตรระดับเริ่มต้นที่เปิดรับนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือทักษะทางศิลปะมาก่อนหรือไม่ก็ตาม หลักสูตรนี้เป็นวิชาพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการเรียน AP Art ซึ่งเปิดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6

วิชา 3D Arts & Design เป็นวิชาศิลปะที่เปิดรับนักเรียนทุกคน นักเรียนในวิชานี้จะได้พัฒนาทักษะศิลปะและการออกแบบสามมิติของตนเองผ่านการสำรวจในพื้นที่สามมิติ การนำองค์ประกอบและหลักการของศิลปะและการออกแบบมาใช้ขณะดำดิ่งอยู่ในกระบวนการออกแบบจะเป็นรากฐานสำหรับโครงการของนักเรียนในวิชานี้ โดยเริ่มตั้งแต่กระบวนการไปจนถึงผลงาน นักเรียนจะได้สร้างสรรค์ผลงานของตนเองโดยใช้เทคนิคและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและประติมากรรมสามมิติ เทคโนโลยีและวัสดุทั้งแบบดั้งเดิมและสมัยใหม่จะสนับสนุนการเรียนรู้ในวิชา เช่น การปั้นและขึ้นรูปด้วยดินน้ำมันและ Sculpy การขึ้นรูปและปั้นในซอฟต์แวร์ 3D CAD การพิมพ์พลาสติกสามมิติ การใช้ลวด และการสร้างสรรค์ด้วยกระดาษแข็ง รวมถึงเทคนิคและวัสดุพื้นฐานสามมิติอื่น ๆ การสร้างและใช้หุ่นจำลองและโมเดลจะช่วยให้นักเรียนสามารถทดลอง ปรับปรุง และพัฒนาความคิดและทักษะในแต่ละโครงการได้ดียิ่งขึ้น

การวิเคราะห์ทั้งในรูปแบบลายลักษณ์อักษรและภาพของกรณีศึกษาทางประวัติศาสตร์และร่วมสมัย ช่วยสร้างบริบทให้กับนักเรียนในการทำความเข้าใจและกำหนดทิศทางเสียงทางสายตาที่กำลังพัฒนา ในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการสร้างสรรค์ผลงาน นักเรียนจะได้รับโอกาสมากมายในการกำหนดทิศทางงานของตนเองตลอดทั้งปี การเชื่อมโยงระหว่างรูปแบบ 2 มิติและ 3 มิติ ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ที่สำรวจหัวข้อเกี่ยวกับนามธรรม การแทนภาพ การสังเกต การประดิษฐ์ จินตนาการ พื้นที่ ภาษาแห่งรูปทรง สัมผัสแห่งรูปทรง สถาปัตยกรรม และการออกแบบตลอดทั้งปี การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นและการมีส่วนร่วมในชุมชนศิลปะทัศนศิลป์ในวงกว้างจะได้รับการสนับสนุนเมื่อมีโอกาสเกิดขึ้น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจประติมากรรม สถาปัตยกรรมและการออกแบบ ศิลปะทัศนศิลป์ การออกแบบแนวคิด การออกแบบตัวละคร การออกแบบเครื่องประดับ และเกม วิชาเบื้องต้นศิลปะสามมิติเป็นหลักสูตรระดับเริ่มต้นที่เปิดรับนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือทักษะทางศิลปะมาก่อนหรือไม่ก็ตาม วิชานี้เป็นวิชาบังคับก่อนสำหรับวิชา AP Art ที่เปิดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6

วิชางานไม้ มอบประสบการณ์การเรียนรู้เชิงปฏิบัติให้กับนักเรียนในการฝึกฝนทักษะงานไม้โดยใช้เครื่องมือช่างแบบดั้งเดิม ในหลักสูตรนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานของงานไม้ รวมถึงการวัด การตัด การขึ้นรูป และการประกอบไม้ พวกเขาจะได้รู้จักกับเครื่องมือช่างที่จำเป็น และเข้าใจวิธีการใช้งานแต่ละชิ้นอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ

นักเรียนจะได้เรียนรู้เทคนิคงานไม้พื้นฐาน ตั้งแต่การตัดไม้ให้แม่นยำไปจนถึงการสร้างรอยต่อแบบง่าย ๆ และจะได้ลงมือทำโครงการที่ช่วยเสริมทักษะของตนเอง โดยจะเน้นที่ความประณีต ความใส่ใจในรายละเอียด และการสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งในเทคนิคการใช้เครื่องมือช่างไม้แบบมือ พร้อมทั้งเข้าใจถึงวิธีการที่เครื่องมือเหล่านี้ถูกนำมาใช้ตลอดหลายศตวรรษในการสร้างผลงานที่ทั้งใช้งานได้จริงและมีความงดงามทางศิลปะ

การปั้นเซรามิกด้วยมือจะเน้นการใช้ดินเหนียวเป็นวัสดุสำหรับสร้างงานศิลปะ โดยจะมีการสำรวจเทคนิคการปั้นและการขึ้นรูปด้วยมือหลากหลายรูปแบบผ่านการสร้างสรรค์วัตถุต่าง ๆ เช่น การปั้นแบบหยิก การขึ้นรูปด้วยขดดิน และการขึ้นรูปด้วยแผ่นดิน นอกจากนี้ยังจะได้เรียนรู้การใช้ดินเหนียว สลิป เคลือบ และวิธีการเผาแบบต่าง ๆ นักเรียนจะได้ฝึกออกแบบและวิเคราะห์วัตถุที่มีฟังก์ชันการใช้งานและไม่มีฟังก์ชันการใช้งาน อีกทั้งยังคาดหวังให้นักเรียนค้นคว้าและเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปินทั้งรุ่นเก่าและรุ่นใหม่ พร้อมทั้งสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นและกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ ที่จะถูกเพิ่มลงในปฏิทินกิจกรรมของเราอีกด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจเรียนรู้การทำงานกับดินเหนียว นักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะการออกแบบสามมิติ และผู้ที่ต้องการสร้างผลงานที่ใช้งานได้จริงและตกแต่งได้ในเวลาเดียวกัน วิชาเซรามิกส์การปั้นด้วยมือเป็นหลักสูตรระดับเริ่มต้นที่เปิดรับนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือความสามารถทางศิลปะมาก่อนหรือไม่ก็ตาม

รายวิชา Drawing and Painting เป็นการศึกษาเกี่ยวกับศิลปะแบบดั้งเดิม เช่น กราไฟท์ ถ่านไม้ สีพาสเทล สีน้ำ สีอะคริลิก และสีน้ำมัน นักเรียนใช้ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบและหลักการออกแบบเพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพและระบายสี การศึกษาองค์ประกอบภาพ และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัดส่วนผ่านการสังเกตและการวาดภาพ นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้มีส่วนร่วมกับความยุติธรรมทางสังคมผ่านงานศิลปะ หลักสูตรนี้ดึงดูดนักเรียนที่มีประสบการณ์ด้านศิลปะมาก่อนและต้องการพัฒนาทักษะการวาดภาพและระบายสีเพิ่มเติม หลักสูตรนี้เป็นตัวเลือกที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่ต้องการฝึกฝนทักษะก่อนที่จะสร้างแฟ้มผลงานด้าน AP Art.

หลักสูตร AP Art & Advanced Design Portfolio เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เตรียมแฟ้มสะสมผลงานให้สอดคล้องกับตัวเลือก AP Art ที่ตนเองสนใจ เช่น AP 2D Art and Design, AP 3D Art and Design, AP Drawing นักเรียนจะได้ศึกษาวัสดุ กระบวนการ และเทคนิคที่หลากหลาย จากการวิจัยนี้ นักเรียนจะสร้างแฟ้มสะสมผลงานที่ประกอบด้วยผลงานสำเร็จอย่างน้อยห้าชิ้นที่เชื่อมโยงกันด้วยธีมเดียวกัน รวมถึงผลงานอื่น ๆ ที่ทดลองใช้สื่อและเทคนิคที่แตกต่างกันและแสดงแนวคิดที่หลากหลาย โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบและหลักการออกแบบ นักเรียนยังจะสื่อสารแนวคิดเกี่ยวกับผลงานของตนเองและผลงานของผู้อื่น นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการวิจารณ์ผลงานในชั้นเรียนและจัดแสดงผลงานของตนเองด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการสำรวจ สื่อสาร และสร้างสรรค์ผลงานเพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจในศิลปะและจัดทำแฟ้มสะสมผลงานสำหรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย แฟ้มสะสมผลงานสามารถใช้สมัครขอทุนการศึกษา และบางครั้งจำเป็นต้องใช้ในการสมัครเข้าศึกษาต่อในวิทยาลัยหรือโปรแกรมที่เน้นด้านศิลปะ นักเรียนยังสามารถเลือกส่งแฟ้มสะสมผลงานเพื่อขอรับหน่วยกิตระดับมหาวิทยาลัยในช่วงสิ้นปีการศึกษาในเดือนพฤษภาคม (แทนการสอบข้อเขียน) แฟ้มสะสมผลงานที่สมบูรณ์ควรแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์และทักษะทางเทคนิคในระดับสูง คะแนน 3, 4 หรือ 5 ถือว่า "ผ่าน" และนักเรียนจะได้รับหน่วยกิตวิชาศิลปะหรือมนุษยศาสตร์ในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยหลายแห่ง

Mandarin 1 เป็นการแนะนำภาษาจีนกลาง โดยเน้นทั้งสามรูปแบบการสื่อสาร (การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลาง นักเรียนจะพัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อให้สามารถตอบสนองความต้องการในชีวิตส่วนตัวและการเรียนรู้ พวกเขาจะได้เรียนรู้การพูดเป็นประโยค ถามและตอบคำถามพื้นฐาน และรับมือกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันอย่างง่าย กิจกรรมที่ออกแบบสำหรับหลักสูตรนี้จะฝึกฝนการออกเสียงสี่โทน คำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ และตัวอักษรจีนตัวย่อในบริบทที่มีความหมาย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจภาษาจีนกลาง ไม่ว่าจะเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลาง Mandarin 1 ไม่จำกัดระดับชั้นและสามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้

ภาษาจีนกลาง 2 เป็นการต่อเนื่องจากภาษาจีนกลาง 1 โดยเน้นทั้งสามรูปแบบของการสื่อสาร (ระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลาง แม้ว่างานทางภาษาหลายอย่างที่นักเรียนจะได้เรียนรู้จะคล้ายกับปีแรก แต่ระดับภาษาที่ต้องใช้ในการทำงานเหล่านี้จะสูงขึ้น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจภาษาจีนกลางระดับกลาง ไม่ว่าจะเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลางเป็นหลัก วิชาภาษาจีนกลาง 2 ไม่จำกัดระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาจีนกลาง 1 หรือเทียบเท่า

ภาษาจีนกลาง 3 ยังคงเจาะลึกการสำรวจภาษาแมนดารินต่อไป โดยเน้นทั้งสามรูปแบบการสื่อสาร (ระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลางเป็นหลัก งานทางภาษาที่นักเรียนต้องทำในระดับนี้จำเป็นต้องมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับภาษาจีนกลาง รวมถึงทักษะการใช้โทนเสียงและคำศัพท์ในระดับกลาง-ต่ำ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจภาษาจีนกลางระดับกลาง ไม่ว่าจะเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลางเป็นหลัก ภาษาจีนกลาง 3 ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้นใดชั้นหนึ่งและสามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาจีนกลาง 2 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น

ภาษาจีนกลาง 4 พัฒนาต่อยอดจากความรู้ภาษาที่นักเรียนได้รับจากภาษาจีนกลาง 1, 2 และ 3 นักเรียนจะยังคงฝึกฝนทักษะการสื่อสารทั้งสามรูปแบบ โดยเน้นที่การสื่อสารระหว่างบุคคลและการนำเสนอเป็นพิเศษ นักเรียนจะใช้วัฒนธรรมเป็นสื่อกลางในการพัฒนาทักษะการสื่อสารในทุกด้าน หลักสูตรนี้สอนเป็นภาษาจีนกลางทั้งหมด โดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่อให้นักเรียนมั่นใจในการโต้ตอบเป็นภาษาจีนกลางอย่างเต็มที่

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาจีนกลางให้อยู่ในระดับกลาง-กลางสูง หรือผู้ที่ต้องการเรียนภาษาจีนกลางเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาจีนกลางเป็นหลัก วิชาภาษาจีนกลาง 4 ไม่จำกัดระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาจีนกลาง 3 หรือเทียบเท่า

ภาษาฝรั่งเศส 1 เป็นการแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับภาษา ฝรั่งเศส โดยเน้นทั้งสามรูปแบบการสื่อสาร (การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส นักเรียนจะได้เรียนรู้โครงสร้างพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถสื่อสารความต้องการ ความชอบ และไม่ชอบในรูปแบบปัจจุบันได้

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจภาษาฝรั่งเศสหรือการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ ไม่ว่าจะเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือการเดินทางในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส French 1 ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้นใดชั้นหนึ่ง และสามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้อย่างเพลิดเพลิน

ภาษาฝรั่งเศส 2 เป็นการเรียนต่อเนื่องในภาษาฝรั่งเศส โดยเน้นทั้งสามรูปแบบของการสื่อสาร (การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส นักเรียนจะได้เรียนรู้โครงสร้างภาษาระดับต้นถึงกลางที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถจดจำและใช้กาลของคำกริยาได้

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาฝรั่งเศสในระดับต้นถึงกลาง หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศสเป็นหลัก วิชาภาษาฝรั่งเศส 2 ไม่จำกัดชั้นปี สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาฝรั่งเศส 1 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น

ภาษาฝรั่งเศส 3 เป็นการเรียนต่อเนื่องในระดับต้นขั้นสูงของภาษา ฝรั่งเศส โดยเน้นทั้งสามรูปแบบการสื่อสาร (การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมของประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส นักเรียนจะได้เรียนรู้โครงสร้างที่ใช้บ่อยแต่ซับซ้อนมากขึ้นในชีวิตประจำวัน และจะได้ใช้ประโยคสมมติและนามธรรมด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาฝรั่งเศสในระดับกลางตอนปลาย หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศสในอนาคต วิชาภาษาฝรั่งเศส 3 ไม่จำกัดระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาฝรั่งเศส 2 หรือเทียบเท่า

ภาษาฝรั่งเศส 4 เป็นการศึกษาขั้นสูงเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส โดยเน้นทั้งสามรูปแบบการสื่อสาร (การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ และการนำเสนอ) รวมถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมต่าง ๆ ของประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส นักเรียนจะได้เรียนรู้โครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น และสามารถใช้ประโยคสมมติและนามธรรมที่ซับซ้อนได้มากขึ้น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาฝรั่งเศสในระดับกลาง-สูงเพื่อการพัฒนาตนเอง การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการศึกษาต่อในประเทศที่ใช้ภาษาฝรั่งเศสเป็นหลัก วิชาฝรั่งเศส 4 ไม่จำกัดระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดว่าต้องผ่านวิชาฝรั่งเศส 3 หรือเทียบเท่ามาก่อน

ภาษาสเปน 1 เป็นหลักสูตรเบื้องต้นที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่มีพื้นฐานภาษาสเปนน้อยหรือไม่มีเลย หลักสูตรนี้จะแนะนำรูปแบบภาษาและคำศัพท์พื้นฐานแก่นักเรียน นักเรียนจะได้ใช้วัฒนธรรมจากโลกที่ใช้ภาษาสเปนเป็นสื่อในการพัฒนาทักษะการสื่อสารทั้งในรูปแบบการตีความ การสื่อสารระหว่างบุคคล และการนำเสนอ

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจภาษาสเปนหรือการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ ไม่ว่าจะเพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารข้ามวัฒนธรรมขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือการเดินทางในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาสเปน Spanish 1 ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้นใด และสามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้อย่างเพลิดเพลิน

ภาษาสเปน 2 ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาที่ได้เรียนรู้จากภาษาสเปน 1 ต่อไป นักเรียนยังคงฝึกฝนทักษะการสื่อสารทั้งสามรูปแบบ โดยเน้นที่การสื่อสารแบบโต้ตอบมากขึ้น นักเรียนจะพัฒนาความสามารถในการสื่อความหมายและการใช้ภาษาให้ดียิ่งขึ้น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาสเปนในระดับกลาง-ต่ำ หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือการเดินทางในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาสเปนในอนาคต วิชาภาษาสเปน 2 ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านวิชาภาษาสเปน 1 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น

ภาษาสเปน 3 เป็นการต่อยอดจากความรู้ภาษาที่นักเรียนได้รับจากภาษาสเปน 1 และภาษาสเปน 2 นักเรียนยังคงฝึกฝนทักษะการสื่อสารทั้งสามรูปแบบ โดยเน้นเป็นพิเศษที่การสื่อสารระหว่างบุคคลและการนำเสนอ นักเรียนยังคงใช้วัฒนธรรมเป็นสื่อในการพัฒนาทักษะความชำนาญในทุกรูปแบบของการสื่อสาร

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาสเปนในระดับกลางตอนกลาง หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาสเปนในอนาคต วิชาภาษาสเปน 3 ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้นใด สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านวิชาภาษาสเปน 2 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น

ภาษาสเปน 4 เป็นการต่อยอดจากความรู้ภาษาสเปนที่นักเรียนได้เรียนรู้ในภาษาสเปน 1, 2 และ 3 นักเรียนจะยังคงฝึกฝนทักษะการสื่อสารทั้งสามรูปแบบ โดยเน้นที่การสื่อสารระหว่างบุคคลและการนำเสนอเป็นหลัก นักเรียนจะใช้วัฒนธรรมเป็นสื่อกลางในการพัฒนาทักษะการสื่อสารในทุกด้าน หลักสูตรนี้สอนเป็นภาษาสเปนทั้งหมด โดยใช้วิธีการสื่อสารเพื่อให้นักเรียนมั่นใจในการโต้ตอบเป็นภาษาสเปนอย่างเต็มที่ หลักสูตรนี้ยังมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในโปรแกรม AP Spanish Language & Culture อย่างใกล้ชิดอีกด้วย

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาสเปนในระดับกลางถึงกลางสูง หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสายมนุษยศาสตร์หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หรือเพื่อการทำงานหรือท่องเที่ยวในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาสเปนในอนาคต วิชาภาษาสเปน 4 ไม่จำกัดระดับชั้น สามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาสเปน 3 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น

วิชา AP Spanish Language and Culture มีความเทียบเท่ากับรายวิชาภาษาสเปนระดับกลางในมหาวิทยาลัย นักเรียนจะต่อยอดความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมสเปนที่ได้เรียนรู้จากรายวิชาก่อนหน้านี้ นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมสเปนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยการนำทักษะการสื่อสารทั้งแบบปฏิสัมพันธ์ การตีความ และการนำเสนอไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์จริง ขณะสำรวจแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและชุมชน อัตลักษณ์ส่วนบุคคลและสาธารณะ ความงามและสุนทรียศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชีวิตร่วมสมัย และความท้าทายระดับโลก รายวิชา AP Spanish Language and Culture มุ่งส่งเสริมทั้งความคล่องแคล่วและความถูกต้องในการใช้ภาษา โดยหลีกเลี่ยงการเน้นย้ำเรื่องไวยากรณ์มากเกินไปจนกระทบต่อการสื่อสาร

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจพัฒนาทักษะภาษาสเปนในระดับกลาง-สูงถึงระดับสูง-ต้น หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้ภาษาโรมานซ์อื่น ๆ เพื่อความสนใจส่วนตัว การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม การศึกษาต่อในสาขาภาษาสเปนหรือวรรณคดี มนุษยศาสตร์ หรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ รวมถึงเพื่อการทำงานหรือการเดินทางในภูมิภาคหรือประเทศที่ใช้ภาษาสเปนในอนาคต รายวิชา AP Spanish Language & Culture ไม่ได้จำกัดเฉพาะระดับชั้นใดชั้นหนึ่งและสามารถเลือกเรียนเป็นวิชาเลือกได้ แต่มีข้อกำหนดเบื้องต้นคือต้องผ่านภาษาสเปน 3 หรือเทียบเท่าแล้วเท่านั้น