Tilpass videregående vitnemål i Pasadena

I løpet av Discovery Year i 9. klasse lærer elevene noen grunnleggende strukturer for lesing og skriving for å utforske ulike sider ved identitet: hvem de er, deres hjemmekulturer, og hvem de ønsker å bli. Dette inkluderer spesifikke ferdigheter knyttet til fortellende, forklarende og kreativ skriving, førskriving, forskning, og videreutvikling av ordforråd og grammatikk. I løpet av dette kurset leser og arbeider elevene med litteratur, samt ulike sakprosatekster og kortere skjønnlitterære tekster. Fortellingene de møter fungerer som vinduer inn i kulturer og situasjoner som er forskjellige fra deres egne, mens andre kan være speil som reflekterer noen av deres egne erfaringer.

Tilpasning og differensiering basert på elevenes engelskkunnskaper og ferdighetsnivå vil sikre at de blir tilstrekkelig utfordret til å samarbeide om å diskutere og analysere engelsk litteratur, øve på skriveferdigheter og personlig uttrykk, samt utforske sin egen identitet og kultur.

Amerikansk litteratur er et årslangt kurs for 11. og 12.^klasse som forbereder elevene på å bygge en bedre verden gjennom forskning og historiefortelling. Elevene bruker intervjuer, historisk undersøkelse og forskning for å styrke skriftlige og muntlige kommunikasjonsevner, samt utfordre sine nærlesninger og tolkninger av tekster og verden rundt seg. Ved å lese verden gjennom et analytisk, kritisk og empatisk blikk, utvikler elevene en dyp forståelse for de ulike perspektivene som har formet amerikansk litteratur. Elevene utvider sin forståelse av tekstanalyse og amerikansk litteratur, og utvider sine definisjoner av kunst og historiefortelling. Noen av spørsmålene elevene utforsker er: Hva er den amerikanske drømmen, og hvem har tilgang til den? Hva er dette landets historier, og hvem får fortelle dem? Hvordan kan litteratur og det å lese verden gjennom et analytisk blikk inspirere til kritiske svar? Hvilke typer fortellinger skaper kulturer og enkeltpersoner?

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å se sammenhenger mellom amerikansk litteratur og dagens samfunn, både i Amerika og i deres hjemland. Kurset er nyttig for studenter som ønsker å utvikle ferdigheter innen lesing, skriving, presentasjon og kritisk tenkning, med fokus på å formulere en tese med tydelig støttende bevis som analyserer et sentralt argument.

Historier om uflaks, motgang og heltemot har underholdt lesere med møter med villmarken i århundrer. Dette engelskkurset tilbyr et bredt utvalg av fortellinger, inkludert overlevelsesberetninger, eventyrfortellinger og spennende utforskningseventyr. Gjennom diskusjoner i klassen og utendørsopplevelser vil studentene fordype seg i skjønnlitterære og sakprosatekster/noveller som undersøker sentrale temaer som lederskap, beslutningstaking, fellesskapsbygging og karakterutvikling. Skriftlige oppgaver vil inkludere dagboknotater, forklarende og argumenterende essays, som fremmer kritisk tenkning og kreativ utfoldelse. Bli med på Litteratur i villmarken for en uforglemmelig utforskning av litteratur som feirer villmarken og menneskets ånd.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i skjæringspunktet mellom litteratur, natur og menneskelig erfaring, spesielt de som liker historier om overlevelse, eventyr og utforskning. Det er ideelt for studenter som ønsker å utforske temaer som lederskap, beslutningstaking og fellesskapsbygging gjennom både skjønnlitterære og sakprosatekster. Kurset passer også godt for studenter som ønsker å styrke sin kritiske tenkning, skriveferdigheter og kreative uttrykk gjennom oppgaver som dagboknotater og essays.

Migrantlitteratur er et grunnleggende engelskkurs for dem som ønsker å forbedre sin evne til å lese og analysere litteratur fra ulike kulturelle perspektiver. I dette kurset vil vi utforske og engasjere oss i et utvalg av skjønnlitterære, sakprosatekster og poetiske verk for å svare på spørsmålet: «Hva vil det si å være en migrant?» Studentene vil forbedre sin evne til å konstruere narrativ analyse og få en bedre forståelse av ulike elementer i skjønnlitteratur, som temaer, miljø, symboler og plottstruktur. Studentene vil utvikle kritisk tenkning gjennom skriveoppgaver og diskusjoner, hvor de får mulighet til å vise sin forståelse av komplekse temaer i tekstene. Muntlige ferdigheter vil bli utviklet gjennom lesesirkeldiskusjoner, presentasjoner og debatter.

Dette kurset er laget for studenter som ønsker å utforske globale perspektiver samtidig som de utdyper sin forståelse av engelsk litteratur og skrivekunstens mekanismer.

Journalistikk I er et kurs for 11. og 12. trinn som lærer elevene hvordan de kan formulere spørsmål, intervjue personer, samle inn informasjon, syntetisere data og til slutt produsere innhold på trykk, digitalt og for sosiale medier. Elevene lærer om rollene, ansvaret og etikken til studentjournalister, og øver på ulike former for sakprosaskriving for et publikum bestående av elever, ansatte og andre i lokalsamfunnet, med mål om å fremme skolekultur og global bevissthet. Dette faget krever moden samarbeidsevne for å kunne fortelle meningsfulle og autentiske historier for vårt EF-fellesskap og utover det.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å forbedre sine forsknings- og skriveferdigheter samtidig som de lærer om sitt eget lokalsamfunn, samt dets sammenhenger med globale spørsmål og endringsskapere. Kurset vil være nyttig for studenter som er interessert i fagområder knyttet til journalistikk, rapportering og engasjement i sosiale medier.

Journalistikk II bygger videre på ferdighetene utviklet i Journalistikk I, og er et kurs for elever på 12. trinn som er interessert i å ta på seg redaksjonelle roller for The International Changemaker, EF sitt skoleavis. Sammen med Journalistikk I vil studentene ta ledelsen i å tildele saker, styre avisens arbeidsflyt og veilede skribenter gjennom utviklings-, struktur- og korrekturprosesser. Journalistikk II-elever vil også ha en aktiv rolle i design og layout, og lære å bruke profesjonell publiseringsprogramvare. I tillegg til den daglige driften av avisen, vil kurset gi studentredaktørene mulighet til å lede prosjekter for å utvikle International Changemaker sin tilstedeværelse i sosiale medier og produsere en trykt utgave av avisen for vårt publikum av elever, ansatte og andre interessenter i lokalsamfunnet.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å lære om publisering, redigering og organisasjonsledelse. Dette kurset vil være nyttig for studenter som er interessert i fagområder knyttet til journalistikk, rapportering og engasjement i sosiale medier.

Dette AP English-kurset handler om retorikk. Elevene diskuterer retoriske situasjoner, påtrengende behov (exigence), hvordan en forfatter utformer sin tekst tilpasset et spesifikt publikum, begrunnelsen bak bestemte stilistiske valg, og hvordan disse elementene sammen bidrar til å oppnå et gitt formål. Skjønnlitteratur leses sjelden i dette faget, ettersom fokuset er på sakprosa: brev, politiske taler, filosofiske tekster osv., men noen skjønnlitterære verk kan bli lest med retorisk analyse som utgangspunkt. Kurset starter med det grunnleggende innen argumentasjon: den retoriske situasjonen. Elevene introduseres for den retoriske trekanten, avsender/forfatter, publikum, budskap/formål, kontekst og påtrengende behov (exigence). Deretter øver de med mentortekster for å begynne å dekonstruere argumentets grunnstruktur: grunnleggende påstander og logisk støtte, før de går videre til mer avansert arbeid og forberedelser til AP-eksamen.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i hvordan språk fungerer på overbevisende måter. Studenter med bakgrunn i amerikansk historie, politikk og sosiale konstruksjoner vil finne dette kurset interessant, ettersom mange av tekstene omhandler disse temaene. Dette kurset er nyttig for studenter som ønsker å studere fag som engelsk, jus, psykologi, sosiologi og mer.

AP English Literature and Composition fokuserer på lesing, analyse og skriving om skjønnlitteratur (prosa, poesi, drama). Verkene elevene arbeider med, er hentet fra ulike tidsepoker, tradisjoner, språk og historiske øyeblikk. En god forståelse av historie, fra oldtid til moderne tid, vil i stor grad styrke elevens evne til å analysere kritisk og engasjere seg i arbeidet. Kurset understreker viktigheten av å forstå skjønnlitteratur for å både gi mening til og engasjere leseren. Derfor bygges det tidlig et solid grunnlag i retorikkstudier. Elevene vurderer kontinuerlig struktur, stil, tema, billedspråk, symbolikk og bilder i hvert verk de leser. Vurderingene fokuserer i stor grad på skriving, inkludert utredende, redaksjonelle, analytiske, argumenterende og fortellende stiler.

Dette kurset appellerer til studenter som liker verbal resonnering, litteratur, kritisk teori og åpne diskusjoner. Dette er viktige ferdigheter som kreves for studier på høyskolenivå, og det vil være en fordel for studentene å utvikle disse talentene før de går videre til universitetet og videre.

Manusforfatting er et avansert studium for elever på 11. og 12. trinn. Dette kurset gir elevene mulighet til å tolke utvalgte filmer og manus gjennom kritisk analyse. I dette faget vil elevene utvikle en forståelse for konvensjonene og standardene innen manusforfatter-sjangeren og den mytiske strukturen beskrevet i The Writer’s Journey. Ved slutten av kurset skal elevene kunne definere og identifisere mytiske arketyper i film og TV, samt utforme sekvenser som viser fortellingens elementer: handling, karakter, setting osv. Gjennom hele kurset forventes det at elevene gir omsorgsfull kritikk når de vurderer medelevers arbeid, tar imot omsorgsfull kritikk fra medelever og lærer, og reviderer og forbedrer tidligere arbeider.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i historiefortelling og film. Dette kurset vil være nyttig for studenter som ønsker å utvikle ulike tolkningsteknikker knyttet til litteratur, samt for studenter som vurderer å studere film eller filmvitenskap på høyskolen.

Dette avanserte manusforfatterkurset bygger videre på grunnleggende ferdigheter utviklet i Manusforfatting I, og utdyper studentenes forståelse av narrative strukturer, karakterutvikling og visuell historiefortelling. Studentene vil analysere komplekse manus og filmatiske tekster, samtidig som de videreutvikler teknikker som ikke-lineær historiefortelling, undertekst og sjangerinnovasjon. Kurset vil fortsette å utforske den mytiske strukturen fra The Writer’s Journey, med fokus på å utforme originale manus og bygge en profesjonell portefølje av fullførte verk. Gruppeverksteder vil legge vekt på konstruktiv tilbakemelding og revisjon, og hjelpe studentene med å utvikle sin unike manusforfatterstemme.

Studentene vil også lære bransjestandarder for manusformatering og pitch-teknikker. Dette kurset er ideelt for dem som brenner for historiefortelling og filmproduksjon, eller vurderer karrierer innen manusforfatting, filmregi eller filmvitenskap, samtidig som det styrker kritisk tenkning og kreative skriveferdigheter.

Dette avanserte kurset tilbyr en intensiv filosofisk utforskning av de sentrale spørsmålene om menneskets eksistens, og undersøker hvordan grunnleggende temaer som identitet, tro, frihet og mening har blitt formulert, utfordret og nytenkt på tvers av ulike filosofiske tradisjoner og litterære bevegelser. Pensum inviterer studentene til å fordype seg i primære filosofiske verk—både klassiske og moderne—i kombinasjon med innflytelsesrike litterære tekster, for å gi et helhetlig og mangfoldig sett med svar på sentrale spørsmål som «Hva er eksistensens natur?», «Hvem er jeg?», «Er jeg fri?» og «Hvordan skal jeg leve?»  

Studentene vil bli bedt om å utvikle evnen til å tenke filosofisk gjennom kritisk analyse av primær- og sekundærkilder innen både litterære og filosofiske tradisjoner, samtidig som de skal syntetisere hvordan disse ideene henger sammen med viktige bevegelser i kunsthistoriske perioder. I dette kurset bør studentene forvente å aktivt utøve filosofi, noe som innebærer mer enn bare å lese for å forstå. Studentene vil delta i kritisk tenkning, diskusjoner i klassen og i små grupper, skriftlige uttrykk og tilbakemeldinger på hverandres oppgaver, samt skrive forskningsoppgaver basert på ulike temaer.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å analysere, diskutere og reflektere over komplekse ideer og konsepter som ligger i kjernen av menneskets tilværelse. Kurset er nyttig for studenter som er interessert i fagområder som filosofi, jus, sammenlignende litteratur, sosiologi og andre humanistiske fag.

Journalistikk er et fag på 12. trinn som lærer elevene å formulere spørsmål, intervjue personer, samle inn research, sammenfatte informasjon og til slutt produsere innhold på trykk, digitalt og i sosiale medier. Elevene lærer om studentjournalisters roller, ansvar og etikk, og øver seg på ulike former for sakprosa for et publikum bestående av elever, ansatte og interessenter i lokalsamfunnet, med det formål å fremme skolekultur og global bevissthet. Dette faget krever modent samarbeid for å kunne fortelle meningsfulle og autentiske historier for EF-fellesskapet og andre. Dette kurset appellerer til elever som er interessert i å forbedre sine research- og skriveferdigheter mens de lærer om sitt eget samfunn, så vel som dets skjæringspunkter med globale problemstillinger og endringsskapere. Dette kurset vil være til nytte for elever som er interessert i felt relatert til journalistikk, rapportering og engasjement i sosiale medier.

I dette kurset utforsker studentene vår lange menneskelige historie—helt fra før mennesker eksisterte og frem til vår nåtid. Kurset gir studentene de historiske tenkeferdighetene som trengs for å undersøke hvordan og hvorfor samfunn endrer seg, hvordan vi definerer «framgang», og hva vi kan lære om fortiden for å bedre forstå nåtiden. Studentene jobber med samarbeidsprosjekter og deltar i sokratiske seminarer, hvor de tenker kritisk, utviser kreativitet og lærer å kommunisere. Hva vil det si å være menneske? Hvordan utvikler folk strategier for å leve i sine omgivelser? Hvilke forstyrrelser i disse strategiene tvinger fram endring, og hva innebærer den endringen? Dette er noen av de sentrale spørsmålene vi forventer at studentene våre skal jobbe med.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utvikle sine historiske tenkeferdigheter gjennom oppgaver som fokuserer på følgende: kritisk lesing og annotering av primær- og sekundærkilder, vurdering av kilder og forbedring av forskningsferdigheter, utarbeidelse og vurdering av historiske tolkninger og rammeverk, essay-skriving, presentasjoner, vurdering av årsaker og virkninger, analyse av sammenligninger, lage historiske analogier, samt forbedring av tidsstyring, organisering og studieteknikk.

Moderne verdenshistorie og geografi er et samtidsfag i historie og samfunnsfag som dekker perioden fra 1750 til i dag. Kurset starter med en oversikt over verden i 1750 – det sosiale samfunnet, økonomiske innflytelsessfærer, dominerende politiske enheter og forholdene for folk flest. Det analyserer forholdet mellom revolusjon og evolusjon, industrielle revolusjoner, sosiale omveltninger, samt arbeidsliv og samfunn. Det er et tydelig fokus på kjønnsforskjeller, konflikter knyttet til etnisitet, imperiets utbredelse og de enorme endringene som 1900-tallet førte med seg. Elevene uttrykker sin kunnskap og forståelse på flere måter, blant annet gjennom rollespill, taler, deltakelse i sokratiske seminarer, kreative skriveprosjekter og bygging av dioramaer. Elevene blir også bedt om å koble primær- og sekundærkilder med sin forhåndskunnskap for å fremme historisk tenkning.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker et oversiktskurs om verden, der spørsmål om rettferdighet, inkludering og mangfold står i sentrum. Det vil være nyttig for elever som trenger å forbedre analysen av primærkilder og styrke sine argumenterende skriveferdigheter, noe som vil være nødvendig i de senere årene på videregående skole og videre.

Hva vil det si å være amerikaner i en global sammenheng? I hvilken grad er "American Exceptionalism" en realitet? Hvordan ser aktivt medborgerskap ut? Og hvordan kan vi bedre forstå andre perspektiver? Elevene jobber med disse åpne spørsmålene, samtidig som de utvikler et solid kunnskapsgrunnlag i amerikansk historie, styresett og kultur. Elevene undersøker amerikansk historie fra førkolonial tid til tidlig 2000-tall, samtidig som de utvikler de viktigste ferdighetene til en historiker. Dette kurset er både tolkende og erfaringsbasert, og utfordrer elevene til å sammenligne og kritisere ulike fortellinger om amerikansk historie gjennom engasjerende diskusjoner, rollespill og prosjektbaserte vurderinger. Ved å undersøke den globale konteksten for amerikanske historiske hendelser, samt lokale historiske forbindelser til Los Angeles County, får elevene se at historien er overalt rundt dem. Å utvikle elevenes stemme gjennom muntlige presentasjoner og analytisk skriving er et felles fokus i læreplanen sammen med engelskkursene på 11. trinn.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å fokusere på å utvikle sterke ferdigheter i kritisk analyse. En forskningsoppgave om en sentral hendelse i amerikansk historie vil bidra til å styrke disse ferdighetene og vil også fungere som en skriveprøve for fremtidige søknader til høyskole og praksisplasser.

Et kurs om historie og sport i USA utforsker vanligvis skjæringspunktet mellom sport og det amerikanske samfunnet, og følger utviklingen av sport innenfor nasjonens kulturelle, sosiale, økonomiske og politiske kontekster. Denne tverrfaglige tilnærmingen går i dybden på hvordan sport har påvirket og blitt påvirket av historiske hendelser, samfunnsnormer, rase, kjønn, klasse og identitet.

Dette kurset appellerer til elever som liker sport og er interessert i en unik tilnærming til amerikansk historie. Kurset gir kontinuerlig utvikling av historiske ferdigheter, samtidig som det er mangesidig og omfatter faktorer som personlig identitet, historiefortelling, kritisk tenkning, samarbeid og den sosiale rollen sport har i samfunnet rundt oss.

Dette er et årslangt kurs som er utformet for å gjenskape opplevelsen av et innføringskurs i menneskelig geografi på høyskolenivå. Vi bruker geografiske prosesser for systematisk å studere og forstå romlige mønstre som er tydelige i verden vi lever i, ved å fokusere på fordeling, prosesser og virkninger av menneskelige populasjoner på planeten. Emner som dekkes inkluderer befolkning, migrasjon, kultur, politisk geografi, økonomisk utvikling, industri, jordbruk og urban geografi. Vi fokuserer på geografiske modeller og deres anvendelser. Vi bruker også flere casestudier for å sammenligne disse temaene. Studentene viser ferdigheter ved å ta prøver i tradisjonelt AP-format, quizer, essays, forskningsoppgaver, prosjekter og presentasjoner. Viktige rammeverk i dette faget inkluderer samspillet mellom mennesker og miljø, studiet av romlig fordeling og trender innen moderne demografi. Studentene stiller seg selv spørsmålet: Hvordan ble denne verdenen skapt, og hvordan kan jeg påvirke endring i den?

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utfordre seg selv innen et bredt spekter av fagområder. Det vil være til nytte for elever som ønsker å utforske skjæringspunktet mellom realfag og samfunnsvitenskap, noe som kan åpne døren for potensielle karriereinteresser og høyskoler som passer for dem.

I dette kurset studerer studentene de kulturelle, økonomiske, politiske og sosiale utviklingene som har formet USA fra ca. 1491 til i dag. Kurset gir studentene en oversikt over amerikansk historie frem til nåtid. Vi studerer de viktigste politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle utviklingene i denne perioden slik at studentene forstår kronologien i USAs historie og hvordan enkeltfakta passer inn i et større bilde. Kurset styrker også studentenes evne til å vurdere historisk informasjon, og gir en balanse mellom faktakunnskap og kritisk analyse.

Dette kurset appellerer til elever som liker historie og ønsker å bli utfordret. AP U.S. History anbefales for elever som har en økt interesse for amerikansk historie og er motiverte for å lære historiske tenkemåter på høyskolenivå. Siden dette er et raskt og leseintensivt kurs, bør elever som ønsker å delta være vant til å lese lange kapitler nøye. Kurset er ment å forberede elevene på å ta AP-eksamen, og det forventes at elevene deltar i en krevende egenstudieplan utenom skoletiden for å forberede seg til eksamen på en tilfredsstillende måte.

AP Psychology er et innføringskurs i psykologi på høyskolenivå. Studentene utvikler sin forståelse av det systematiske og vitenskapelige studiet av menneskelig atferd og mentale prosesser gjennom undersøkelsesbaserte undersøkelser, mens de utforsker konsepter som de biologiske grunnlagene for atferd, sansing og persepsjon, læring og kognisjon, motivasjon, utviklingspsykologi, testing og individuelle forskjeller, behandling av unormal atferd og sosialpsykologi.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i temaer om menneskelig atferd og mentale prosesser, som ønsker å knytte psykologiske konsepter og teorier til virkelige situasjoner, og som liker å analysere og tolke data. Kurset passer godt for studenter som vurderer studier innen samfunnsvitenskap på universitetsnivå.

AP Microeconomics er et kurs på universitetsnivå som er utformet for å gi studentene en grundig forståelse av prinsippene innen mikroøkonomi. Kurset utforsker hvordan enkeltpersoner og bedrifter tar beslutninger om fordeling av ressurser, og hvordan disse beslutningene påvirker markedene. Studentene vil analysere økonomiske konsepter, teorier, diagrammer og data for å utvikle et solid grunnlag i mikroøkonomiske prinsipper.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i personlig økonomi og finans, og som ønsker å forstå de grunnleggende prinsippene i mikroøkonomisk teori og hvordan enkeltpersoner og bedrifter tar økonomiske beslutninger.

AP Macroeconomics er et kurs på universitetsnivå som er utformet for å gi studentene en grundig forståelse av prinsippene innen makroøkonomi. Kurset utforsker hvordan økonomier fungerer som helhet, og tar for seg temaer som økonomisk vekst, inflasjon, arbeidsledighet, finans- og pengepolitikk, samt internasjonal handel. Studentene vil analysere økonomiske konsepter, teorier, grafer og data for å utvikle et solid grunnlag i makroøkonomiske prinsipper.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å forstå økonomiske trender i stor skala, politikkutforming og globale økonomiske systemer, samt de som ønsker å utforske hvordan økonomiske beslutninger påvirker nasjoner og verdensøkonomien.

AP Comparative Government and Politics introduserer elevene for det mangfoldige politiske livet utenfor USA. Kurset bruker en komparativ tilnærming for å undersøke de politiske strukturene, politikkene og de politiske, økonomiske og sosiale utfordringene i seks utvalgte land: Kina, Iran, Mexico, Nigeria, Russland og Storbritannia.

Studentene sammenligner effektiviteten av tilnærminger til mange globale utfordringer ved å undersøke hvordan ulike regjeringer løser lignende problemer. De deltar også i faglige praksiser som krever at de leser og tolker data, gjør sammenligninger og anvendelser, og utvikler argumenter basert på bevis. Enhetene fokuserer på følgende temaer: politiske systemer, regimer og regjeringer; politiske institusjoner; politisk kultur og deltakelse; parti- og valgsystemer og borgerorganisasjoner; samt politiske og økonomiske endringer og utvikling.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i politikk og som ønsker å fokusere på å sammenligne og kontrastere ulike styringsstrukturer rundt om i verden. Ved å analysere data for å finne mønstre og trender og trekke konklusjoner, vil elevene arbeide med å knytte politiske konsepter til virkelige situasjoner. Kurset er ment å forberede elevene på å ta AP-eksamen, og det forventes at elevene deltar i en krevende egenstudieplan utenom skoletiden for å forberede seg til eksamen på en tilfredsstillende måte.

Dette kurset er utformet for å gi en innledende oversikt over de grunnleggende konseptene innen studiet av liv og levende organismer. Studentene utvikler forståelse for laboratorieteknikker og undersøkende ferdigheter gjennom ulike laboratorieundersøkelser og forskningsprosjekter. Studentene blir introdusert for biologiemner som biokjemi, cellebiologi, genetikk, evolusjon og økologi.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utvikle sin forståelse av verden rundt seg, samtidig som de forbedrer de kritiske tenke- og undersøkelsesferdighetene til en vitenskapsmann. Videre fungerer dette kurset som et obligatorisk eller anbefalt forkurs for videregående kurs i realfagsavdelingen, inkludert AP Biology, AP Environmental Science og andre Advanced Studies-kurs.

Dette kurset introduserer de grunnleggende prinsippene i kjemi. Studentene får erfaring med å bruke fakta, grafer, datatabeller, begreper og matematiske ferdigheter i problemløsningssituasjoner. Grunnleggende laboratorieferdigheter utvikles sammen med kjemisk forståelse. Studenten vil bli introdusert for atom- og molekylstrukturer, tilstandsformer, atomstruktur og periodiske egenskaper, energi i kjemiske og kjernefysiske reaksjoner, kjemisk kinetikk, likevektsreaksjoner, løselighet, elektrokjemiske celler og organisk kjemi.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i en prosjektbasert læringsmodell og praktisk laboratorieerfaring. I tillegg anbefales dette kurset for elever som ønsker å ta AP Kjemi, AP Biologi eller avanserte studier i naturfag.

Fysikk er et ettårig kurs med mye laboratoriearbeid, viet til studiet av bevegelse og krefter, energi og bevegelsesmengde, termodynamikk, samt elektrisitet og magnetisme. Fysikk har som mål å gi elevene en dypere forståelse av verden rundt dem. Det skal utvikle deres evne til å sette pris på fenomener, ikke bare gjennom observasjon, men også gjennom å kvantifisere virkelige opplevelser. Videre tilegnes verdien av vitenskapelige prosesser og praksiser gjennom å lære nye metoder for undersøkelse og sterke ferdigheter i kritisk tenkning. Elevene får mulighet til å tilegne seg begreper, kunnskap og ferdigheter gjennom praktiske aktiviteter, laboratorieøvelser og vitenskapelige demonstrasjoner. De fleste laboratorie- og klasseromsaktiviteter involverer algebraiske ligninger samt andre matematiske beregninger. Til slutt søker dette kurset å knytte vitenskap til dens virkelige formål.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i ingeniørfag, tekniske eller medisinske yrker. Fysikk gir elevene en mulighet til å utforske naturfenomener gjennom anvendelse av vitenskapelige prinsipper, matematiske modeller og vitenskapelig undersøkelse. Ved å bruke demonstrasjoner, laboratoriearbeid og andre læringsaktiviteter og erfaringer, vil elevene få en forståelse av hovedkonseptene i fysikk.

Dette kurset er en studie av grunnleggende fysikkonsepter, som måling, beregning og grafisk fremstilling innen kinematikk og dynamikk, forplantning og bevaring av energi og bevegelsesmengde, gravitasjon og sirkulær bevegelse, bølger, lyd, lys og elektromagnetiske fenomener. Det legges vekt på bruk av matematiske, analytiske, dataregistrerende, grafiske og kommunikative ferdigheter, samt tverrfaglige tilnærminger til oppdagelse. Dette kurset fungerer som et grunnlag for videregående naturfaglige emner. Begreper og ferdigheter styrkes gjennom sterk vekt på modellerings-/læringssyklusen, praktiske laboratorieerfaringer og integrering av andre naturvitenskapelige disipliner.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utvikle sine evner til resonnement og problemløsning, noe som vil inkludere, men ikke overstige, konsepter fra Algebra I. Anvendelser for samfunnet, enkeltpersoner og bruk av teknologi er inkludert.

Advanced Placement (AP) Biologi er utformet for å gi en omfattende oversikt over studiet av liv og levende organismer, med vekt på dybde og kompleksitet i temaene utover videregående nivå. Studentene utvikler sine kritiske tenke- og undersøkelsesevner gjennom laboratorieundersøkelser, forskningsprosjekter og analyse av vitenskapelig litteratur. Kurset dekker emner som biokjemi, cellebiologi, genetikk, evolusjon og økologi.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å studere videre på høyskole eller satse på en karriere innen et vitenskapelig felt (for eksempel: pre-medisin).

Advanced Placement Chemistry er et andreårskurs på videregående skole og er utformet for å tilsvare et generelt kjemikurs på høyskolenivå. Elevene utvikler sin forståelse av kjemi gjennom undersøkelsesbaserte laboratorieøvelser mens de utforsker de fire store ideene: skala, proporsjon og mengde; struktur og egenskaper til stoffer; transformasjoner; og energi. Elevene opplever dette kurset som både utfordrende og opplysende. Når vi jobber oss gjennom stoffet, er det viktig at elevene ser på kjemi som mer enn bare atomer, molekyler og reaksjoner. Gjennom året blir elevene bedt om å løse mange problemer, tenke kreativt og arbeide både selvstendig og i team.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å styrke sitt grunnlag for en karriere innen vitenskap.

AP Physics C: Mekanikk og Elektrisitet & Magnetisme er et ettårig, kalkulusbasert fysikkurs på universitetsnivå, som tas samtidig med AP Calculus BC (anbefalt) eller AP Calculus AB. Studentene får muligheten til å fordype seg i konseptuell kunnskap om mekanikk, samt bølger og optikk, relativitet, og elektrisitet og magnetisme. Studentene utvikler sin forståelse av fysikk gjennom klasseromsundervisning og aktiviteter, samt praktisk laboratoriearbeid, mens de utforsker konsepter som endring, kraftinteraksjoner, felt og bevaring.

Dette kurset appellerer til studenter som planlegger å spesialisere seg eller ta hovedfag i et av de fysiske fagene eller ingeniørfag, og som ønsker å styrke sitt grunnlag innen vitenskap.

Dette kurset gir en omfattende oversikt over miljøvitenskap, inkludert studiet av økologiske systemer, forvaltning av naturressurser og virkningen av menneskelig aktivitet på miljøet. Studentene utvikler sine kritiske tenkeevner og analytiske ferdigheter gjennom laboratorieundersøkelser, feltstudier, casestudier og forskningsprosjekter. Kurset dekker emner som økosystemer, biologisk mangfold, forurensning, klimaendringer, energi, bærekraft og miljørettferdighet.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i en dypere utforskning av miljøspørsmål og å anvende vitenskapelig forståelse på komplekse sosiale og politiske problemstillinger. Studenter som brenner for miljøet, påvirkningsarbeid eller tverrfaglig tenkning bør vurdere dette kurset.

Organisk kjemi fokuserer på integrering av kjemiske prinsipper i den rike kjemien til karbon og karbonbaserte forbindelser. Faget underviser i kjemiske prinsipper slik de gjelder for organisk kjemi, og går i dybden på kjemien til ulike funksjonelle grupper (hydrokarboner, alkoholer, aldehyder, karboksylsyrer, aminer) samt standard laboratorieteknikker (som separasjon, rensing og syntese) og analytiske teknikker som spektroskopi. Kurset legger vekt på forståelse av konseptene bak grunnleggende organiske reaksjonsmekanismer, energiforandringer involvert i organiske reaksjoner, og syntese av enkle organiske forbindelser. Gjennom hele kurset får studentene flere muligheter til å videreutvikle forståelsen av den vitenskapelige metode, begrepet feil, viktigheten av reproduserbarhet av resultater, og utarbeidelse av holdbare hypoteser, i tråd med de vitenskapelige praksisene i Next Generation Science Standards.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i å studere pre-med som hovedfag på universitetet og/eller som ønsker en praktisk tilnærming til kjemi. Organisk kjemi er vanligvis et kurs på andreåret på universitetet. Å bli kjent med stoffet allerede på videregående vil hjelpe elevene å forberede seg til dette krevende universitetskurset.

Anatomi er et ett-semesters kurs som omhandler kroppens struktur og inkluderer læring om funksjonene til menneskekroppen, spesielt hvordan kroppens systemer forholder seg til hverandre når det gjelder organisering, tilpasning og homeostase. Dette kurset vil inneholde laboratorieaktiviteter, prosjekter, disseksjoner, lærebokmateriale, modeller, diagrammer, journalføring og kliniske studier. Kunnskapen fra dette kurset kan brukes i yrker innen medisin, helse og trening, samt biologisk forskning.

Dette kurset appellerer til et bredt spekter av personer som er interessert i å forstå strukturen og funksjonene til menneskekroppen, samt hvordan ulike kroppssystemer henger sammen når det gjelder organisering, tilpasning og opprettholdelse av homeostase.

Integrert matematikk 1 er det første kurset i en tre-delt akselerert sekvens som inkluderer Integrert matematikk 1, Integrert matematikk 2 og Integrert matematikk 3, og som forbereder elevene på å ta AP Calculus etter avslutningen.

Integrated Math 1 bygger opp og styrker elevenes konseptuelle forståelse av funksjoner, lineære funksjoner, likninger, ulikheter, rekker, grunnleggende eksponentialfunksjoner, systemer av lineære likninger, systemer av lineære ulikheter, kvadratiske funksjoner, beskrivende statistikk med én variabel, korrelasjon og residualer, analyse av kategoriske data, matematisk modellering, samt både koordinat- og transformasjonsgeometri.

Hvert kurs i denne serien gir studentene en "helhetlig" forståelse av matematikk. Dette innebærer å forstå hvordan de ulike områdene innen matematikk henger sammen, er relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studenter i Discovery Year vil øve på og få tilgang til ulike nivåer av Integrert Matematikk, avhengig av deres individuelle matematikkferdigheter og fremgang.

Integrert Matematikk 2 er det andre kurset i en tre-delt akselerert sekvens som inkluderer Integrert Matematikk 1, Integrert Matematikk 2 og Integrert Matematikk 3, og som forbereder elevene på å ta AP Kalkulus etter fullført sekvens.

Integrated Math 2 bygger opp og styrker elevenes konseptuelle kunnskap om funksjoner, absoluttverdi-funksjoner og ulikheter, systemer av lineære og ikke-lineære ligninger og ulikheter, kvadratiske funksjoner, matriser, sannsynlighet, beslutningstaking basert på sannsynligheter, matematisk modellering, geometrisk bevis, likhet, transformasjoner og trigonometri.

Hvert kurs i denne serien gir studentene en "helhetlig" forståelse av matematikk. Dette inkluderer å forstå hvordan de ulike områdene av matematikk henger sammen, er relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studenter i Discovery Year vil øve på og få tilgang til ulike nivåer av Integrert Matematikk avhengig av deres individuelle matematikkferdigheter og fremgang.

Integrert Matematikk 3 er det tredje kurset i en tre-delt akselerert sekvens som inkluderer Integrert Matematikk 1, Integrert Matematikk 2 og Integrert Matematikk 3, og som forbereder elevene på å ta AP Kalkulus etter fullført kurs.

I Integrert Matematikk 3 flettes flere store ideer sammen, inkludert: funksjoner (f.eks. inverse, sammensatte, stykkevise, parametriske), trigonometri, polarkoordinater, modellering og algebraisk manipulering. Elevene får en introduksjon til flere kalkulusemner, inkludert grenser, areal under en kurve og endringsrater. Daglig jobber elevene sammen med andre mens de bruker problemløsningsstrategier, gjennomfører undersøkelser, samler bevis, analyserer resultater kritisk og kommuniserer klare og effektive argumenter samtidig som de begrunner sin tenkning.

Hvert kurs i denne serien gir studentene en "helhetlig" forståelse av matematikk. Dette inkluderer å forstå hvordan de ulike områdene av matematikk henger sammen, er relevante og nyttige for å forstå den virkelige verden. Studenter i Discovery Year vil øve på og få tilgang til ulike nivåer av Integrert Matematikk avhengig av deres individuelle matematikkferdigheter og fremgang.

Business and Personal Finance fokuserer på å forberede elevene med de økonomiske livsferdighetene som er nødvendige for å navigere i verden og gi dem mulighet til å ta informerte økonomiske beslutninger. Dette kurset gir en grunnleggende forståelse av bank, lån, kreditt, kredittkort, renter, investering, pensjons- og arveplanlegging, skatt og budsjettering.

Dette kurset appellerer til studenter som ønsker å lære ferdighetene som er nødvendige for å ta informerte og kunnskapsbaserte økonomiske beslutninger, både i forretningslivet og privat.

AP Statistics er et innføringskurs på høyskolenivå i statistikk som introduserer elevene for de viktigste konseptene og verktøyene for å samle inn, analysere og trekke konklusjoner fra data. Elevene utvikler sin forståelse av statistikk ved å bruke teknologi, undersøkelser, problemløsning og skriving mens de utforsker konsepter som variasjon og fordeling; mønstre og usikkerhet; samt datadrevne prediksjoner, beslutninger og konklusjoner. Elevene vil få muligheten til å sette læringen ut i praksis gjennom prosjektbasert læring gjennom hele kurset.

Dette kurset vil forberede studenter som har interesse for samfunnsvitenskap, statsvitenskap, helsefag, business, økonomi, ingeniørfag eller matematikk til å lykkes i en stadig mer datadrevet verden.

Dette kurset appellerer til elever som har fullført Integrert Matematikk 1, 2 og 3, og som er interessert i å ta et AP-nivå matematikkurs annet enn AP Kalkulus, med mange virkelige anvendelser.

AP Calculus AB er et innføringskurs i kalkulus på høyskolenivå. Studentene utvikler sin forståelse av differensial- og integralregning ved å jobbe med virkelige problemer som presenteres grafisk, numerisk, analytisk og verbalt, og ved å bruke definisjoner og teoremer til å bygge argumenter og begrunne konklusjoner mens de utforsker konsepter som endring, grenser og funksjonsanalyse. Viktige emner som dekkes er

eksistensen av grenser, derivasjonsteknikker, optimering, relaterte rater, integrasjonsteknikker og differensiallikninger. AP Calculus AB dekker innholdet som undervises i det første semesteret av kalkulus på universitetsnivå.

Dette kurset appellerer til elever som har fullført Integrated Math-serien og er interessert i avanserte matematikkstudier som vil forberede dem på en krevende STEM-studieforløp på universitetet.

AP Calculus BC er et innføringskurs i kalkulus på universitetsnivå. Studentene utvikler sin forståelse av differensial- og integralregning ved å jobbe med virkelige problemer som presenteres grafisk, numerisk, analytisk og verbalt, og ved å bruke definisjoner og teoremer til å bygge argumenter og begrunne konklusjoner mens de utforsker konsepter som endring, grenser og funksjonsanalyse. Viktige emner som dekkes er eksistensen av grenser, derivasjonsteknikker, optimering, relaterte rater, integrasjonsteknikker, differensiallikninger, rekker og konvergens av serier, parametriske ligninger og polarkoordinater. AP Calculus BC dekker innholdet som undervises i de to første semestrene av kalkulus på universitetsnivå.

AP Calculus BC er et raskt og utfordrende kurs som appellerer til elever som har fullført Integrated Math-serien og er interessert i avanserte matematikkstudier som vil forberede dem på en krevende STEM-studieforløp på universitetet.

Merk: AP Calculus BC dekker alle emner som inngår i AP Calculus AB, i tillegg til ekstra innhold.

Dette faget introduserer elevene for ikke-euklidsk geometri, tensoranalyse, differensialformer og de viktigste elementene i Einsteins generelle relativitetsteori. Sentrale temaer som dekkes er beviset for Gauss-Bonnet-teoremet, konstruksjon av en metrikk, ekstrinsisk versus intrinsisk krumning, Levi-Civita-forbindelsen, Riemanns krumningstensor versus Ricci-tensoren, beregning av geodetier og Schwarzschild-løsningen til Einstein-ligningen. Advanced Studies i Differensialgeometri (Adv) henvender seg til elever som har fullført enten AP Kalkulus AB eller BC og som ønsker å ta et fag på universitetsnivå der de anvender kalkuluskonsepter på geometriske emner.

2D Kunst og design er et innføringskurs i kunst som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Kurset starter med en gjennomgang av kunstens språk og elementer, som linje, form, rom, farge og tekstur. Deretter utforsker kurset designprinsipper som rytme og bevegelse, balanse, proporsjon, variasjon, vektlegging og enhet. Elevene utvikler ulike ferdigheter innen tegning, maling og kritisk analyse. De får opplæring i fargelære, skyggelegging, observasjonstegning, tegning fra fantasi eller oppfinnelse, maling og fotografiteknikker. Elevene forventes å forske på og lære om teknikker, kulturer og kunstnere gjennom tidene. Elevene vil bli introdusert for ulike materialer som grafitt, kull, gouache og fotografi.

Dette kurset appellerer til elever som har interesse for todimensjonale kunstformer og mer tradisjonelle medier. Det er et nybegynnerkurs som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Det er et forutsetningskurs for AP Art-klassen, som er åpen for elever på 11. og 12. trinn.

3D Kunst og Design er et kunstfag åpent for alle elever. Elevene i dette faget utvikler sine ferdigheter innen 3D visuell kunst og design gjennom utforskning av tredimensjonalt rom. Ved å anvende elementene og prinsippene for kunst og design i designprosessen, får elevene et grunnlag for prosjektene sine i dette faget. Fra prosess til ferdig produkt realiserer elevene sine kreasjoner ved hjelp av teknikker og konsepter knyttet til 3D-design og skulptur. Tradisjonelle og nye teknologier og materialer støtter arbeidet i faget, inkludert modellering og skulpturering i oljebasert leire og Sculpy, modellering og skulpturering i 3D CAD-programvare, 3D-printing i plast, bruk av ståltråd og konstruksjon i papp, sammen med andre grunnleggende 3D-teknikker og materialer. Produksjon og bruk av modeller og maquetter hjelper elevene med å iterere, utvikle og forbedre sine konsepter og sitt håndverk i hvert prosjekt.

Skriftlig og visuell analyse av historiske og samtidige casestudier gir kontekst for at studentene skal kunne forstå og utvikle sine egne visuelle uttrykk. For å fremme original tenkning og skaperglede får studentene rikelig med muligheter til å styre sitt eget arbeid gjennom året. Å trekke forbindelser mellom 2D- og 3D-modaliteter støtter kursarbeidet som undersøker temaer som abstraksjon, representasjon, observasjon, oppfinnelse, fantasi, rom, formspråk, formfølelse samt arkitektur og design gjennom hele året. Besøk til lokale museer og deltakelse i det bredere visuelle kunstmiljøet støttes når mulighetene byr seg.

Dette kurset appellerer til elever som er interessert i skulptur, arkitektur og design, visuell kunst, konseptdesign, karakterdesign, smykkedesign og spill. Innføring i 3D-kunst er et nybegynnerkurs som er åpent for alle elever, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst. Det er et forutsetningskurs for AP Art-klassen, som er åpen for elever på 11. og 12. trinn.

Woodcraft gir studentene en praktisk introduksjon til tresløyd ved bruk av tradisjonelle håndverktøy. I dette kurset vil studentene lære det grunnleggende innen trearbeid, inkludert måling, saging, forming og sammenføyning av tre. De vil bli kjent med essensielle håndverktøy og forstå hvordan hvert verktøy brukes trygt og effektivt.

Studentene vil utforske grunnleggende trearbeidsteknikker, fra å gjøre presise kutt til å lage enkle sammenføyninger, og vil jobbe med prosjekter som styrker ferdighetene deres. Det vil bli lagt vekt på håndverk, oppmerksomhet på detaljer og å utvikle et solid grunnlag i håndverktøyteknikker, med forståelse for hvordan disse verktøyene har blitt brukt i århundrer til å lage både funksjonelle og kunstneriske gjenstander.

Keramisk håndbygging vil fokusere på bruk av leire som materiale for å lage kunst. En rekke håndbyggings- og formingsmetoder vil utforskes gjennom skapelsen av objekter, inkludert klypepotter, pølsebygging og platebygging. Bruk av leire, begitning, glasur og ulike brenningsmetoder vil alle bli utforsket. Studentene lærer å designe og analysere funksjonelle og ikke-funksjonelle objekter. Studentene forventes også å forske på og lære om både gamle og nye kunstnere, og oppfordres til å besøke lokale museer og kunstarrangementer etter hvert som de legges til i aktivitetskalenderen vår.

Dette kurset appellerer til studenter som er interessert i å lære å jobbe med leire, studenter som ønsker å videreutvikle sine 3D-designteknikker, og de som vil lage både funksjonelle og dekorative gjenstander. Keramisk håndbygging er et nybegynnerkurs som er åpent for alle studenter, uavhengig av tidligere erfaring eller ferdigheter innen kunst.

Tegning og maling er et fag for viderekomne som utforsker tradisjonelle medier som grafitt, kull, pastell, akvarell, akryl og oljemaling. Elevene bruker kunnskapen om designelementer og -prinsipper til å videreutvikle tegne- og maleferdighetene sine, studere komposisjon og lære mer om proporsjoner gjennom observasjonstegning og figurtegning. Elevene oppfordres til å engasjere seg i sosial rettferdighet gjennom kunst. Dette faget henvender seg til elever som har tidligere erfaring med kunst og som ønsker å videreutvikle tegne- og maleferdighetene sine. Dette kurset er et utmerket valg for andre- og tredjeårselever som ønsker å finpusse ferdighetene sine før de lager en portefølje til AP Kunst.

AP Art & Advanced Design Portfolio gir elevene mulighet til å forberede porteføljer i tråd med deres valg av AP Art-tilbud, inkludert: AP 2D Art and Design, AP 3D Art and Design, AP Drawing. Elevene utforsker ulike materialer, prosesser og teknikker. Ved hjelp av denne forskningen lager de en portefølje bestående av minst fem ferdige verk som alle er knyttet til et tema, i tillegg til en rekke andre kunstverk som utforsker ulike medier og teknikker og viser mangfoldige ideer. Ved å bruke kunnskap om designelementer og prinsipper, kommuniserer elevene også sine tanker om egne og andres kunstverk. Elevene deltar i klassediskusjoner og stiller ut arbeidene sine.

Dette kurset appellerer til elever som ønsker å utforske, kommunisere og skape for å utdype sin forståelse av kunst og lage en portefølje for høyskole. Porteføljer kan brukes til å søke om stipender og er noen ganger nødvendige når man søker på kunstfokuserte høyskoler eller programmer. Elevene kan også velge å levere inn porteføljen sin for studiepoeng ved slutten av skoleåret i mai (i stedet for å ta en skriftlig eksamen). En fullført portefølje bør vise et sofistikert og avansert nivå av kreativitet og teknisk mestring. En poengsum på 3, 4 eller 5 regnes som "bestått", og eleven vil få studiepoeng i visuell kunst eller humaniora ved mange høyskoler og universiteter.

Mandarin 1 er en introduksjon til mandarin-kinesisk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjon) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved mandarintalende land. Studentene utvikler funksjonelle språkkunnskaper for å møte behov i sitt personlige og akademiske liv. De lærer å snakke med setningsnivå, stille og svare på grunnleggende spørsmål, og håndtere enkle hverdagssituasjoner. Aktiviteter utformet for kurset trener de fire tonene, vokabular, grammatiske konstruksjoner og forenklede tegn i meningsfulle sammenhenger.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mandarin for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 1 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag.

Mandarin 2 er en fortsettelse av Mandarin 1. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjonsmessig) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved mandarin-talende land. Selv om mange av de språklige oppgavene elevene lærer å håndtere ligner på dem fra første år, er språknivået som kreves for å utføre disse oppgavene høyere.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mellomnivå mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i en mandarintalende region eller land. Mandarin 2 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn, kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 1 eller tilsvarende.

Mandarin 3 fortsetter å gå dypere inn i utforskningen av det kinesiske språket. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved land der mandarin snakkes. Språklige oppgaver som kreves av elevene på dette nivået forutsetter en grunnleggende forståelse av mandarin, inkludert en moderat beherskelse av tonevarianter og ordforråd på et lavt mellomnivå.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i mellomnivå mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 3 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 2 eller tilsvarende.

Mandarin 4 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Mandarin 1, 2 og 3. Elevene fortsetter å engasjere seg i alle tre kommunikasjonsformer, med fortsatt vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer. Kurset gjennomføres utelukkende på mandarin og benytter den kommunikative metoden for å sikre at elevene føler seg trygge på å kommunisere helt og holdent på mandarin.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i mandarin på mellomnivå til øvre mellomnivå, eller som ønsker å lære mandarin for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et mandarintalende område eller land. Mandarin 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har som forutsetning at man har fullført Mandarin 3 eller tilsvarende.

Fransk 1 er en introduksjon til det franske språket. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presentasjon) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige nybegynnerstrukturer som brukes i dagliglivet, og kan uttrykke behov, hva de liker og ikke liker i presens.

Dette kurset appellerer til alle elever som er interessert i fransk eller ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 1 er ikke knyttet til et bestemt klassetrinn og kan tas som et valgfag.

Fransk 2 er en fortsettelse i fransk språk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige elementære til middels avanserte strukturer som brukes i dagliglivet, og de lærer å gjenkjenne og bruke verbtider.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på lavt til middels nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 2 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 1 eller tilsvarende som forutsetning.

Fransk 3 er en videregående begynnerfortsettelse i fransk språk. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til mange kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg vanlige, men mer komplekse strukturer som brukes i dagliglivet, og vil bruke hypotetiske og abstrakte utsagn.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på middels viderekomne nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et fransktalende område eller land. Fransk 3 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 2 eller tilsvarende som forutsetning.

Fransk 4 er en avansert utforskning av det franske språket og kulturen. Alle tre kommunikasjonsformer (interpersonlig, fortolkende og presenterende) vektlegges, i tillegg til mange kulturelle aspekter ved fransktalende land. Elevene tilegner seg komplekse strukturer og blir i stand til å bruke mer kompliserte hypotetiske og abstrakte utsagn.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i fransk på mellomnivå-høyt nivå for personlig utvikling, videre studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidige studier i et fransktalende land. Fransk 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har fransk 3 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 1 er et innføringskurs laget for elever med liten eller ingen tidligere erfaring med spansk. Dette kurset introduserer elevene for grunnleggende språkmønstre og ordforråd. Elevene bruker kultur fra den spansktalende verden som et verktøy for å oppnå ferdigheter i tolkende, mellommenneskelig og presentasjonsmessig kommunikasjon.

Dette kurset appellerer til alle studenter som er interessert i spansk eller i å lære et annet romansk språk for personlig interesse, grunnleggende interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 1 er ikke klassetrinnspesifikt og kan tas som et valgfag.

Spansk 2 hjelper elevene med å videreutvikle språket de har tilegnet seg i Spansk 1. Elevene fortsetter å bruke alle tre kommunikasjonsformer, med økt fokus på den interpersonlige formen. Elevene utvikler videre evnen til å forhandle om mening og produsere språket.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på et middels lavt nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reiser i et spansktalende område eller land. Spansk 2 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 1 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 3 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Spansk 1 og Spansk 2. Elevene fortsetter å bruke alle tre kommunikasjonsformer, med særlig vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellomnivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk av personlig interesse, for interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 3 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 2 eller tilsvarende som forutsetning.

Spansk 4 bygger videre på språket elevene har tilegnet seg i Spansk 1, 2 og 3. Elevene fortsetter å arbeide med alle tre kommunikasjonsformer, med fortsatt vekt på den interpersonlige og presentasjonelle. Elevene bruker fortsatt kultur som et verktøy for å fremme ferdigheter i alle kommunikasjonsformer. Kurset gjennomføres utelukkende på spansk og benytter den kommunikative metoden for å sikre at elevene føler seg trygge på å kommunisere helt på spansk. Kurset inkluderer temaer som er nært knyttet til AP Spansk Språk og Kultur-programmet.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellomnivå til øvre mellomnivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, fremtidige studier innen humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. Spansk 4 er ikke klassetrinnspesifikt, kan tas som et valgfag, men har spansk 3 eller tilsvarende som forutsetning.

AP spansk språk og kultur tilsvarer et mellomnivå universitetskurs i spansk. Elevene bygger videre på sine kunnskaper om det spanske språket og kulturen som de har utviklet i tidligere kurs. Elevene utdyper sin forståelse av spansk språk og kultur ved å bruke mellommenneskelige, fortolkende og presentasjonsmessige kommunikasjonsformer i virkelige situasjoner, mens de utforsker temaer knyttet til familie og samfunn, personlige og offentlige identiteter, skjønnhet og estetikk, vitenskap og teknologi, samtidsliv og globale utfordringer. AP spansk språk og kultur-kurset har som mål å fremme både flyt og nøyaktighet i språkbruken, og unngå for stort fokus på grammatisk korrekthet på bekostning av kommunikasjon.

Dette kurset appellerer til alle studenter som ønsker å bli dyktige i spansk på mellom-høyt til avansert-lavt nivå, eller som ønsker å lære et annet romansk språk for personlig interesse, interkulturell kommunikasjon, videre studier i spansk språk eller litteratur, humaniora eller internasjonale relasjoner, eller for fremtidig arbeid eller reise i et spansktalende område eller land. AP Spansk Språk og Kultur er ikke klassetrinnspesifikt og kan tas som et valgfag, men har spansk 3 eller tilsvarende som forutsetning.